在“探究共点力合成的规律”实验中，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两...

在“探究共点力合成的规律”实验中，先将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮筋，第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.

（1）在实验中，下列做法正确的是___________.

A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行

B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越大越好

D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时，两拉力的夹角越小越好

（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是__________.

A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数

B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之差等于第二次弹簧测力计的示数

C. 橡皮筋伸长到同一长度

D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.

高一物理实验题简单题查看答案及解析

在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。

（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的　　　　　　　 ．

A．将橡皮条拉伸相同长度即可

B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是

A．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

B．两细绳必须等长

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

高一物理填空题简单题查看答案及解析

在做“探究力的合成”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

(1) 对两次拉伸橡皮条的实验操作过程中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)

A．同一次实验中，O点位置不允许变动

B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置

C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取

D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

(2) 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

(3) 某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。其中，细绳BO对O点的拉力大小为_____N；

(4) 请将图甲中细绳CO和BO对O点两拉力的合力画在图乙上；_____

(5) 由图求出合力的大小=___________N（保留两位有效数字）。

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在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（　　 　 ）

A．将橡皮条拉伸相同长度即可

B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度

D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

（2）学生在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是（　　　　　 ）

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

（3）在研究“互成角度的两个力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力； F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是（　　　　 ）

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在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的_________.

A.将橡皮条拉伸相同长度即可 　　　 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 　　　 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

(2)学生在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是__________.

A.两细绳必须等长

B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

(3)在研究“互成角度的两个力的合成”实验中， 和表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的 与的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则各图中符合实验事实的是_______.

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在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________

A.拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D.两细绳必须等长

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在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条．

（1）实验操作中，下列说法正确的是　　　　 ．

A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板且与木板平行

B．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

C．拉力F1和F2的夹角越大越好

D．先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

（2）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是　　　　 ．

A．用两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小

B．橡皮条沿同一方向伸长

C．橡皮条伸长到同一长度

D．橡皮条沿同一方向伸长到同一长度．

（3）在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图1上标出了F 1、F 2、F、F′四个力，其中　　　　 （填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的．

（4）在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用甲、乙两个测力计通过细线拉橡皮条的结点，使其到达O点，此时α+β=90°，如图2所示，然后保持乙的示数不变，而使α角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是：

A．减小甲的示数同时减小β角

B．增大甲的示数同时减小β角

C．增大甲的示数同时增大β角

D．减小甲的示数同时增大β角．

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有同学用橡皮筋探究求合力的方法。他先将橡皮筋一端系上带有绳套的两根细绳，再将另一端固定在水平木板上，前后两次拉伸橡皮筋。

（1）实验对两次拉伸橡皮筋的要求中，下列哪些说法是正确的_______(填字母代号)

A．橡皮筋可以沿不同方向拉　　　　 B．将橡皮筋拉伸相同长度即可

C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度　　　 D．将橡皮筋和绳的结点拉到相同位置

（2）某次实验中，一只弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_______ N，

（3）如果没有操作失误，右上图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______。

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有同学用橡皮筋探究求合力的方法。他先将橡皮筋一端系上带有绳套的两根细绳，再将另一端固定在水平木板上，前后两次拉伸橡皮筋。

（1）实验对两次拉伸橡皮筋的要求中，下列哪些说法是正确的_______(填字母代号)

A．橡皮筋可以沿不同方向拉　　　　 B．将橡皮筋拉伸相同长度即可

C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度　　　 D．将橡皮筋和绳的结点拉到相同位置

（2）某次实验中，一只弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_______ N，

（3）如果没有操作失误，右上图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_______。

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