阅读下面这首诗，完成下面小题。
春雪晚晴出西村
范浚
步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。
堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。
风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。
最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。
B.颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。
C.颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。
D.尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。
2.你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春雪晚晴出西村
范浚
步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。
堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。
风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。
最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。
B.颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。
C.颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感。
D.尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。
2.你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。
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阅读下面这两首诗，完成后面的问题。（9分）
春雪 春雪
（唐·韩愈） （唐·刘方平）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 飞雪带春风，徘徊乱绕空。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 君看似花处，偏在洛阳东①。
注释：①洛阳东：指富贵人家居住之地。
1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．韩诗第一句中的“都”字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
B．韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。
C．刘诗三四句写富人看春雪似花，隐含作者因贫富差异造成审美不同的感叹。
D．两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。
2.雪本无情，但韩诗中却说白雪嫌春色晚，这种写法使文章充满灵动之气，下列诗句描绘雪与其写法相同的一项是（2分）
A． 雪却输梅一段香 B． 一尺中庭白玉尘 C． 燕山雪花大如席 D． 已惊岩下雪如尘
3.两首诗均以“春雪”为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。（4分）
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阅读下面这首诗，完成小题。
潜山道中① （清）祁寯藻②
青山缺处树弥缝，水外人家绿几重。
白鸟一群栖不定，恰疑春雪下长松。
［注］①潜山，安徽潜山。②祁寯藻（1793—1866），字叔颖，号春圃，山西寿阳人，官至体仁阁大学士。
1.“水外人家绿几重”与马致远《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”句子描写的情景不同，请简要分析。（5分）
2.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（6分）
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阅读下面这首诗，完成下面小题。（诗歌鉴赏老大难，诗意不懂就难办。看标题，看作者，再看注释和诗眼。把准内容和情感，解答题目好定板。）
元日田家 [唐]薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。
（注）①蛮榼：酒器。②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林：此处指读书人。
1.下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是(五个选项仔细看，诗意感情有体现。手法如果闹不清，选项可以作借鉴)
A. 本诗的标题中，“元日”点明了写作诗歌的时间，“田家”点明了诗歌的内容。
B. 本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
C. 诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
D. “但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
E. “暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
2.本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。（诗歌情感是灵魂，认真体会把握准。围绕情感巧发挥，答题无忧不脱轨。其他题目照此办，紧紧握住情感线。）
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阅读下面这首诗，完成下列各题
登快阁①
黄庭坚
痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦③已为佳人绝，青眼④聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①快阁：地名，在江西太和县。黄庭坚时任知县。②痴儿：作者自比。③朱弦：《吕氏春秋》：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”④青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。
1.有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。（5分）
2.请说说此诗颔联和杜甫《登高》诗中名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上的异同。（6分）
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
新夏感事①
陆游
百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。病起兼旬②疏把酒，山深四月始闻莺。
近传下诏通言路，已卜余年见太平。圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。
注①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元1163年），时诗人自临安返山阴故里，借居云门寺。②兼旬，二十来天。
1.下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗题为“新夏感事”，是借立夏之景抒发对时政的感怀，从中可窥见作者念念不忘国家之心。
B. 首联写立夏之时的景物之新，此时已是百花已谢尽而绿树成荫，满眼一片新绿，故作者称其为新夏，既写所见之景，也写内心新的感受和感悟。
C. 颔联写作者因为自己大病初愈，二十多天没有喝酒才能在立夏时的四月第一次听到黄莺的叫声。
D. 尾联将自己的欣喜变得有些若狂之态，“唯有涕纵横”表现了作者不仅为圣主的开明而欣喜，也为自己能亲眼见到国家太平而高兴。一句“圣主不忘初政美”既含讽谏之意，又有感激之情。
E. 如果说作者对景物的描写是感事的一部分，那么，他所感的时政之事才是作者的本意。“近传下诏通言路，已卜余年见太平。” 反映出当时政治上对他的长期压抑。而此时却有一种由衷的期待与欣喜。
2.全诗以新夏之景为触发点，抒发了哪些感情？
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。
B. 诗人登上快阁，在晚晴余辉里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写作了铺垫。
C. 第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。
D. 诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地匀勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。
E. 尾联以景结情，作者看到眼前的“归船”“白鸥”，想到人生羁绊、为官艰辛，真心希望自己早日脱离官场，回到家乡。
2.本诗的颔联广受后世称道，请对这一联进行简要赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成各题。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。
B. 诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”三宇不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写作了铺垫。
C. 诗人只有见到美酒，眼中才会暂时流露出喜悦之色，而一个“横”字却又传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神请。
D. 尾联以景结情，作者看到眼前的“归船”“白鸥”，想到人生羁绊、为官艰辛，真心希望自已早日脱离官场，回到家乡。
2.从情景关系的角度，赏析诗歌的颔联。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
元日田家
[唐]薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。
【注】①蛮榼：酒器。②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林：此处指读书人。
1.下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是
A. 本诗的标题中，“元日”点明了写作诗歌的时间，“田家”点明了诗歌的内容。
B. 本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
C. 诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
D. “但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
E. “暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
2.本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成各题。
元日田家
[唐]薛逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。
蛮榼①出门儿妇去，乌龙②迎路女郎来。
相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。
长笑士林③因宦别，一官轻是十年回。
（注）①蛮榼：酒器。②晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林： 此处指读书人。③本诗作于作者贬官四川之时。
1.下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是（ ）
A. 本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。
B. 诗歌前三联写出当地淳朴的民风，元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
C. “但”字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿，也暗含了诗人对自己的告诫。
D. “暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。
2.本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析