以“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”中的“狗”“ 鸡”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。
要求:运用环境描写和至少两种修辞手法,结构相对完整,不少于200字。
高三语文语言应用中等难度题
以“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”中的“狗”“ 鸡”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。
要求:运用环境描写和至少两种修辞手法,结构相对完整,不少于200字。
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以“牛”为描写对象描绘一幅乡村田园风光图。
要求:运用环境描写和至少两种修辞手法,结构相对完整,不少于200字。
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以“牛”为描写对象,描绘一幅乡村田园风光图。
要求:(1)运用环境描写的写作手法。
(2)运用比喻和拟人的修辞手法。
(3)结构完整,不少于200字。
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在横线处写出诗文原句。(8分)
①陶渊明《归园田居》中“ , 。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”描绘出一幅安宁静谧的田园风光图。
②王勃《滕王阁序》中“ ,秋水共长天一色”描写景物色彩明丽,意境深远,堪称千古绝唱。
③“ ,使我不得开心颜”是李白在《梦游天姥吟留别》中表达他蔑视权贵、不屈于世俗的叛逆精神的名句。
④杜甫《登高》诗中,“ ,不尽长江滚滚来”在写景的同时,也抒发了韶光易逝、壮志难酬的感怆。
⑤在《琵琶行》中,白居易用“ ,此时无声胜有声”描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。
⑥《永遇乐·京口北固亭怀古》题为“怀古”,实则喻今,“元嘉草草,封狼居胥, ”借用典故,表达了作者辛弃疾对国事的忧虑。
⑦《游褒禅山记》中,王安石用“入之愈深,其进愈难, ”三个短句扼要地表现了入洞以后的所经所见所感。
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请以“一片落叶的自述”为题,按要求写一篇短文。
要求:(1)主要写作对象使用第一人称“我”,侧重心理描写;(2)至少运用排比、夸张或比喻中的一种修辞手法;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
答:________________________________________________________________________
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中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象特征;②句式不限;③至少运用两种修辞手法。④字数不超过60字。(4分)
羽扇纶巾 梧桐细雨
大漠孤烟 渔舟唱晚
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中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象特征;②句式不限:③至少运用两种修辞手法;④字数不超过60字。(4分)
羽扇纶巾 梧桐细雨 大漠孤烟 渔舟唱晚
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中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象特征;②句式不限:
③至少运用两种修辞手法;④字数不超过60字。(3分)
羽扇纶巾 梧桐细雨 大漠孤烟 渔舟唱晚
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中学语文教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象特征;②句式不限:
③至少运用两种修辞手法;④字数不超过60字。(3分)
羽扇纶巾 梧桐细雨 大漠孤烟 渔舟唱晚
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教材中的许多文学意象,常常引发我们丰富的联想和想象。请从下列意象中选择一个作为对象,写一段话描绘你所想象的情景。要求:①体现意象特征;②至少运用一种修辞手法;③字数不超过60字。悠长雨巷 萧萧易水 依依杨柳 流觞曲水
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