文明与文化的交流大体上可以分为两类。一类是通过和平交往实现,一类是通过战争等非和平手段实现。下列人类交往属于和平交往的是( )
A.郑和下西洋 B.希波战争
C.哥伦布发现新大陆 D.闭关锁国
九年级历史选择题简单题
文明与文化的交流大体上可以分为两类。一类是通过和平交往实现,一类是通过战争等非和平手段实现。下列人类交往属于和平交往的是( )
A.郑和下西洋 B.希波战争
C.哥伦布发现新大陆 D.闭关锁国
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不同地区文明的交往方式主要分为两种:暴力冲突和和平交往。在人类历史发展中,被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是:
A.印度人 B.希腊人 C.阿拉伯人 D.罗马人
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人类文明交往,有和平交流、暴力冲突两种方式。以下属于和平交流方式的是( )
A. 布匿战争 B. 中俄雅克萨之战
C. 希波战争 D. 马可·波罗来华
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小米认为:古代文明交往的主要方式是暴力冲撞。希波战争、亚历山大东征就是通过侵略战争加速了东西方文化的交流,因此我们主张反对和平,崇尚战争。
你觉得小米的观点正确吗?请简要说明理由。
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分析材料回答问题
东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往,各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。但和平交往并非是人类相处的惟一方式,在古代,战争和征服在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
(1)归纳人类文明交往的两种主要方式。
(2)“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
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纵观历史,人类不同区域的文明在暴力冲突与和平交融中由独自发展走向整合,其间,伴随着灾难,伴随着和平。下列文明的传播,不属于和平交流方式的是( )
①希波战争 ②罗马帝国的扩张与文化传播
③亚历山大大帝东征 ④马可波罗来华
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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阅读材料,完成下列要求。
材料一:文明交流的主要方式有两种:一是和平交往,这是人类文明交流的主要方式,是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无,精神文化的交汇更新,以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突,即战争方式,这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭,许多优秀文明由此衰落。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史:文明的传承与交流》,袁行霈等《中华文明史》
材料二:汉唐国力强盛,对外交往发达。两汉时期,中国的凿井、冶铁等技术传到西方;中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。唐朝时期,西方的先进冶炼技术传入中国,唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华,有风格多样、优美和谐的音乐作品,有雄劲(刚劲、豪爽、活泼)的健舞(如《秦王破阵舞》)和柔和婉转的软舞(如《霓裳羽衣舞》)。此外,中东地区的服饰、生活习俗也相继传入中原,有西域人在长安开酒店。
——摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册
材料三:材料四:
(1)根据材料一、二和所学知识,概括汉唐时期,中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。
(2)材料三和材料四反映的两种古代文明有什么不同?说明造成这种不同的主要因素。
(3)面对不同文明,我们应该持怎样的态度?
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阅读材料,完成下列问题。
材料一文明交流的主要方式有两种:一是和平交往,这是人类文明交流的主要方式,是世界文明发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无,精神文化的交汇更新,以及由此而来的人们在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突,即战争方式,这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭,许多优秀文明由此衰落。
﹣﹣摘编自《新全球史•文明的传承与交流》(杰里•本特利、赫伯特•齐格勒著)、(中华文明史)(袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编)
材料二汉唐国力强盛,对外交往发达。两汉时期,中国的凿井、冶铁等技术传到西方;中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。唐朝时期,西方的先进冶炼技术传入中国,唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华,有风格多样、优美和谐的音乐作品,有雄劲(刚劲、豪爽、活泼)的健舞和柔和婉转的软舞(如《秦王破阵舞》《霓裳羽衣舞》).此外,中东地区的服饰、生活习惯也相继入中原,有西域人在长安开酒店。
﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册
材料三明成祖时期,经济发展,国力强盛,为加强海外联系,明成祖派郑和出使西洋诸国。1405﹣1433年,郑和七次下西洋,到过亚非30多个国家和地区。郑和,云南晋宁人,有组织能力,而且能文能武,勇敢机智,深受明成祖的宠信;郑和的祖父、父亲到麦加朝过圣,与阿拉伯商人有接触,郑和从小就知道一些外洋的情况,通晓伊斯兰教诸国的文化习俗,懂得一些航海知识。
﹣﹣摘编自《中国历史教学参考书》七年级下册
(1)据材料一、二和所学知识,概括汉唐时期,中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。
(2)据材料三,概括郑和出使西洋所具备的个人优势。
(3)据材料二、三和所学知识,简要指出汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件;简要说明汉、唐、明朝对外交往的相同意义。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一文明交流的主要方式有两种:一是和平交往,这是人类文明交流的主要方式,是世界发展的常态和主流。和平往来的直接效果是人类物质财富的互通有无,精神文化的交汇更新,以及由此而来的人民在生活质量上的提高与内容上的丰富。二是暴力冲突,即战争方式,这种交往方式更大的后果是人类文明成果的毁灭,许多优秀文明由此衰落。
——摘编自《新全球史·文明的传承与交流》(杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著)、《中华文明史》(袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编)
材料二汉唐国力强盛,对外交往发达。两汉时期,中国的凿井、冶铁等技术传到西方;中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、汗血马等农作物和畜牧品种,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技,以及印度的佛教传入中国。唐朝时期,西方的先进冶炼技术传入中国,唐朝音乐舞蹈吸收了西域和外国的精华,有风格多样、优美和谐的音乐作品,有雄劲(刚劲、豪爽、活泼)的健舞和柔和婉转的软舞(如《秦王破阵舞》《霓裳羽衣舞》)。此外,中东地区的服饰、生活习俗也相继入中原,有西域人在长安开酒店。
——摘编自《中国历史教学参考书》七年级上、下册
材料三明成祖时期,经济发展,国力强盛,为加强海外联系,明成祖派郑和出使西洋诸国。1405~1433年,郑和七次下西洋,到过西亚非30多个国家和地区。郑和,云南晋宁人,有组织能力,而且能文能武,勇敢机智,深受明成祖的宠信;郑和的祖父、父亲到麦加朝过圣,与阿拉伯商人有接触,郑和从小就知道一些外洋的情况,通晓伊斯兰教诸国的文化习俗,懂得一些航海知识。
——摘编自《中国历史教学参考书》七年级下册
(1)据材料一、二和所学知识,概括汉唐时期,中外交往在哪些方面丰富发展了中华文化。
(2)据材料三,概括郑和出使西洋所具备的个人优势。
(3)据材料二、三和所学知识,简要指出汉、唐、明朝对外交往发达的相同前提条件;简要说明汉、唐、明朝对外交往的相同意义。
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所谓古代中外关系是指历代中原王朝与其他国家、地区联系和交往。它既包括和平状态下的政治、经济、文化、宗教等的交流,也包含敌对状态下的冲突和战争,中外交往推动了文化交流和文明的进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
请回答:
(1)请写出与汉朝开辟“丝绸之路”有关的两个历史事件。
(2)从材料一可以看出汉朝的对外交往具有怎样的特点?
材料二:800多年前沉没在广东省阳江市东平港以南约20海里处的宋代商船“南海一号”,是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早.保存最完整的远洋贸易商船。2007年12月,“南海一号”古沉船整体打捞出水。这条装载着无穷秘密的古沉船将揭开它的神秘面纱。
(3)从材料二可以反映出,和汉朝相比,宋代的对外交往具有怎样的特点?简要分析产生这种特点的原因(答出一点即可)。
(4)“南海一号”古沉船的重见天日,为我们研究宋代历史提供了重要的实物证据,请结合你所学习的历史知识分析一下:如果这艘船从泉州港出航,船上可能装载着哪些货物?(注意:至少列两项)
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