某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,需要测量河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:
(实验步骤)
(1)用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g;
(2)向烧杯中倒入适量的河水,测出烧杯和河水的总质量,如图所示;
(3)将烧杯中的河水全部倒入量筒中,读出量筒中河水的体积,如图所示。
(实验数据处理)
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
烧杯的质量 | 烧杯与河水的质量 | 河水的质量 | 河水的体积 | 河水的密度 |
18 | _____ | _____ | _____ | _____ |
(实验评估)
按该实验方案测出的河水密度比实际值_____(选填“偏大”或“偏小”)。
八年级物理实验题中等难度题
某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,需要测量河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:
(实验步骤)
(1)用已调平衡的天平测出空烧杯的质量为18g;
(2)向烧杯中倒入适量的河水,测出烧杯和河水的总质量,如图所示;
(3)将烧杯中的河水全部倒入量筒中,读出量筒中河水的体积,如图所示。
(实验数据处理)
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
烧杯的质量 | 烧杯与河水的质量 | 河水的质量 | 河水的体积 | 河水的密度 |
18 | _____ | _____ | _____ | _____ |
(实验评估)
按该实验方案测出的河水密度比实际值_____(选填“偏大”或“偏小”)。
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某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,测量了河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:
〖实验步骤〗
(1)用己调平衡的天平测出空烧杯的质量为30g;
(2)向烧杯中倒入适量的河水,测出烧杯和河水的总质量,如图1所示;
(3)将烧杯中的河水全部倒入量筒中,读出量筒中河水的体积,如图2所示。
〖实验数据处理〗
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
烧杯的质量 / g | 烧杯与河水的质量 / g | 河水的质量 m /g | 河水的体积/ cm3 | 河水的密度 ρ / (g •cm3) |
30 | ____ | ___ | _____ | _____ |
〖实验评估〗
按该实验方案测出的河水密度比实际值______(选填“偏大”或“偏小”),主要原因是______。
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某物理兴趣小组为检测学校附近某条河的水质,需要测量河水的密度。取样后,他们利用天平和量筒进行了测量,测量过程为a、b、c三步骤,如图:
在下表中填入上述实验数据及计算结果。
烧杯与河水的质量m2/g | 河水的质量m/g | 河水的体积V/cm3 | 河水的密度ρ(kg/m3) |
_____ | _____ | _____ | _____ |
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濠河是通城美丽的“翡翠项链”,保护濠河水不受污染,是每个市民应尽的责任.某“环保小组”为了对濠河的水质进行监测,定期取样测量其密度进行物理分析.如图是按ABC顺序测量的过程,则河水的密度为________kg/m3 . 为了更准确地测量河水的密度,实验步骤顺序应调整为________ (填ABC序号).
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濠河是通城美丽的“翡翠项链”,保护濠河水不受污染,是每个市民应尽的责任.某“环保小组”为了对濠河的水质进行监测,定期取样测量其密度进行物理分析.如图是按ABC顺序测量的过程,则河水的密度为________kg/m3 . 为了更准确地测量河水的密度,实验步骤顺序应调整为________ (填ABC序号).
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某中学环保小组在长江边取适量河水样品,分别进行了河水密度的测量:
(1)小华把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验:
①将天平放置好,把游码移到零刻度线处,调平衡螺母,直至天平平衡;
②在烧杯中倒入适量的河水样品,测出烧杯和河水的总质量如图甲所示,则烧杯和河水的总质量为________g。然后将烧杯中的河水部分倒入量筒(如图乙),再用天平测出剩余河水和烧杯的质量为29.7g,则河水的密度为_____g/cm3;
(2)小亮把样品带回家,用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的半瓶纯净水,做了如下实验:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为,并用笔在瓶身水面位置标记为A;
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为;
③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面与________相平,再用电子秤测出瓶的总质量为 ;
④则河水的密度表达式ρ=________(纯净水的密度用表示);
⑤小亮测算河水的体积使用的物理方法是________。
A.控制变量法 B.等量替代法 C.类比法
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某物理兴趣小组利用天平和量筒测一不规则形状的小砖块的密度.
(1)用天平测量小砖块质量时,将天平放在水平桌面上,刻度盘上出现图甲所示的情况,则应将平衡螺母向 (左/右)调;如果此时没有调节横梁平衡就进行测量,则会造成测量结果偏 (大/小).在称量过程中,刻度盘上又出现了图甲所示的情况,接下来的操作应该是 .天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图乙所示,那么小砖块的质量是 .
(2)用量筒测量小砖块体积时,从实验室得到如图丙的量筒,观察量筒中液面位置,则小砖块的体积是 cm3,其密度是 kg/m3.
(3)由于小砖块吸水,样品的密度测量结果会 (偏大/偏小).
(4)如果小砖块吸水后体积再膨胀,则小砖块的密度测量又会出现误差.那么,请你设计一个“测小砖块体积”的方案: .
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学校创新实验小组欲测量某矿石的密度,而该矿石形状不规则,无法放入量筒,故选用水、烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等器材进行实验,主要过程如下:
(1)将天平放置在水平桌面上,把游码拨至标尺的___________处,并调节平衡螺母,使天平平衡。
(2)将装有适量水的烧杯放入天平的左盘,先估计烧杯和水的质量,然后用________往天平的右盘______(选填“从小到大”或“从大到小”)试加砝码,并移动游码,直至天平平衡,这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示,则烧杯和水的总质量为______g。
(3)如图乙所示,用细线系住矿石,悬挂在铁架台上,让矿石浸没在水中,细线和矿石都没有与烧杯接触,天平重新平衡时,右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144g,则矿石的体积为_______m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)
(4)如图丙所示,矿石下沉到烧杯底部,天平再次平衡时,右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174g,则矿石的密度为____________kg/m3。
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某物理兴趣小组需要测量某樱桃酒的密度。他们利用天平和量筒进行了测量,实验过程如下:
A、用已调平衡的天平测出烧杯的质量为m1;
B、向烧杯中倒入适量的樱桃酒,测出烧杯和樱桃酒的总质量m2;
C、将烧杯中的樱桃酒全部倒入量筒中,读出量简中樱桃酒的体积V。
(1)该小组测量樱桃酒密度的原理是:_________。
(2)经讨论,该小组实验方案存在较大的误差,产生较大误差的原因是:________,改进措施时只要把实验顺序变一下即可,请你写出合理的顺序(填步骤前的字母序号):______。
(3)改进后的计算密度的公式是:(用步骤中测量量的符号表示)_______
(4)小华不小心将量筒打碎了,小明想出了一个新方案:
①将空烧杯放在天平上,测出其质量为46g;
②在烧杯中倒入适量的水,将水面的位置标记在烧杯壁上。将盛有水的烧杯放在天平上,测出其质量为116g,则烧杯中水的体积为________cm3;
③将水倒出擦干,在烧杯中倒入樱桃酒至标记处,将此烧杯放在天平上,天平平衡时,右盘中砝码质量和游码的位置如图所示,则烧杯和樱桃酒的总质量为_______g;
④计算得出樱桃酒的密度为________g/cm3。
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