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某班同学以“科学技术的发展”为课题，开展了一次研究性学习活动，成立了三个研究小组进行探究活动。
下面是第一小组搜集的有关中国古代科技的资料：
下面是第二小组搜集的世界近代科技的资料
| 科学技术发展史大事记（节选） |
| 1687年，牛顿在认真研究伽利略自由落体运动定律的基础上写出《自然哲学的数学原理》，提出了万有引力定律和物体运动三大定律 1769年，詹姆斯·瓦特改进了蒸汽机 1807年，罗伯特·富尔顿第一个成功地用蒸汽机来驱动轮船 1814年，史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽火车 1831年，法拉第发现电磁感应现象 1838年，西门子制成发电机 1876年，贝尔发明了电话机 19世纪80年代，卡尔·本茨发明汽油内燃机 1900年，德国物理学家普朗克（1858-1947）提出量子论学说 1905年，爱因斯坦创立了狭义相对论 |
下面是第三小组搜集的现代科技的资料
（1）根据第一小组搜集的资料，确立一个主题，并为其中的任意一幅图片配上相应的文字说明。
（2）根据第二小组搜集到的资料，请提取一项历史信息，并说明理由。
（3）根据第三小组搜集的资料，谈谈你对科技应用的看法。
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安徽某校学生在开展研究性学习活动时搜集到以下索材，下面是四位同学拟定的研究课题名称，你认为与下列历史图片最为吻合的是
A. 甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷
B. 乙：探究近代国家制度的起源与发展
C. 丙：管窥古罗马法律体系的形成与完善
D. 丁：古希腊人文主义和民主政治的利弊
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湖北省某校学生在开展研究性学习活动时搜集到以下素材，下面是四位同学拟定的研究课题名称，你认为与下列历史图片最为吻合的是
A. 甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷
B. 乙：探究近代国家制度的起源与发展
C. 丙：管窥古罗马法律体系形成与完善
D. 丁：古希腊人文主义和民主政治的利弊
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安徽某校学生在开展研究性学习活动时搜集到以下索材，下面是四位同学拟定的研究课题名称，你认为与下列历史图片最为吻合的是
A．甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷
B．乙：探究近代国家制度的起源与发展
C．丙：管窥古罗马法律体系的形成与完善
A．甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷
B．乙：探究近代国家制度的起源与发展
C．丙：管窥古罗马法律体系的形成与完善
D．丁：古希腊人文主义和民主政治的利弊
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某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料。其研究课题应是
A. 俄国十月革命影响探讨
B. 空想社会主义理论的出现
C. 巴黎公社的成立和措施
D. 科学社会主义理论与实践
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(19分) 在完成第四单元“近代以来世界的科学发展历程”学习后，某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列研究。
（1）甲组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为甲组同学找出最有力的论据加以说明。（5分）
（2）乙组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。（6分）
（3）丙组同学从网上查到了有关爱迪生的资料：
爱迪生一生取得了1 300多项发明专利，被称为“发明大王”。研制电灯的关键是灯丝材料。据说，爱迪生试验了1600种耐热材料和6 000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制 成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。
在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有做出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格实验的结果。”
依据上述材料，请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。（4分）
（4）参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？（4分）
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为迎接2011年“5·18国际博物馆日”。某历史兴趣小组开展探究性学习活动。同学们围绕“博物馆与记忆”的主题搜集到一组中国古代器物图片。并制作了如下标签：①商代兽面乳灯纹鼎 ②5000～4000年前良渚文化玉琮 ③新石器时代磨制工具石斧④战国曾侯乙编钟。上述标签与下组图片自左至右对应的顺序是
A． ②①④③ B．③②①④ C．③①②④ D．④①②③
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某同学在开展研究性学习时搜集如下图片，他研究的课题会是
A. 美苏“冷战”缓和与对抗交替
B. 和平与动荡并存
C. “冷战”阴影下的国际关系
D. 多极化趋势加强
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某学习小组在进行研究性学习时，围绕某一主题搜集了如下资料。这一主题应是
A. 空想社会主义理论的出现
B. 巴黎公社的成立及其意义
C. 俄国十月革命影响的探讨
D. 科学社会主义理论与实践
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某学习小组在进行研究性学习时，围绕某一主题搜集了如下资料。这一主题应是
A. 空想社会主义理论的出现
B. 巴黎公社的成立及其意义
C. 俄国十月革命影响的探讨
D. 科学社会主义理论与实践