阅读材料，回答问题。材料一 表1为京师大学堂专业设置简表。 科目 专业 备注 经学科 周易...

阅读材料，回答问题。

材料一　 表1为京师大学堂专业设置简表。

——据1904年《奏定大学堂章程》

材料二　 国家者，由人民之合意结契约而成立者也，故人民当有无限之权，而政府不可不顺从民意。……其为效也，能确立法治之主格，以保团体之利益。

——梁启超《国家思想变迁异同论》

材料三　 若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。……因为新旧两种法子，好象（像）水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。

——陈独秀《今日中国之政治问题》

请回答：

（1）据表1，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想？

（2）据材料二，概括梁启超的思想主张。结合所学知识指出其政治实践。

（3）据材料三，概括陈独秀的思想观点并结合所学知识对其思想观点作出简要评价。

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阅读材料，完成下列要求

材料我国国务院的六次机构改革

——摘编自陈坚《改革开放以来我国政府机构改革历程述略》

解读材料并运用所学知识，从材料中提取一个政府机构改革的信息，并加以简要分析。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 武人出身的宋太祖对文化的重视超过其他所有的开国皇帝。宋代学校教育异常发达，京师设有国子学、太学等，另有专业性很强的武学、律学、算学、画学、书学、医学。除了官办学校之外，私人讲学授徒亦蔚然成风，其中以书院的兴盛最为引人注目。当时学术空气相当自由，学术环境也是非常宽松的。活字印刷术的发明是偶然的，但它确实又寓于两宋社会尊重科技、重视科技氛围的必然之中。在漫长的中国封建时代，宋代是经济发展迅猛的时期，在农业、手工业、商业等方面都取得了突出的、引人注目的成就。

——据《重新认识宋代历史》《宋朝历史》整理

材料二　 中外重大发明所占比重的发展趋势图

材料三　 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。

——摘自吴国盛《科学的历程》

请回答：

（1）根据材料一，归纳宋代科技高度发达的主要原因。结合所学知识分析1500年后西方重大发明所占比重超过中国的原因。

（2）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 古代雅典的音乐学校教孩子演奏乐器，还教荷马史诗的选段和抒情诗，并配以乐曲让孩子们边弹边唱，以培养学生的美感、节奏感和旋律感；教育内容除赛跑、跳远、角力、掷铁饼、投标枪五项竞技外，还有游泳、舞蹈和拳击，使青年人身体健壮、肢体匀称、形态健美，并养成坚韧、勇敢、克制等道德品质；结束基本教育后，大多数人就业谋生，少数富家子弟可入国立体育馆，接受身心和谐发展教育，学习骑马、射箭、驾车等军事技术。梭伦改革在立法中明确规定父母必须帮助其子女学会一门手艺，否则将来就不能要求子女赡养自己；组织学生参加宗教祭祀、社会庆典、公共集会、法庭审判等实际活动，进行政治道德教育。

——摘编自《雅典的教育》

材料二　 太学是汉代设在京师的全国最高教育机构。最初太学只设五经博士，置博士弟子五十名，从武帝到王莽，太学中科目及人数逐渐加多，开设了讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》…等课程。汉元帝时博士弟子达千人，汉成帝时增至三千人…武帝到王莽，还岁课博士弟子，入选可补官。

——摘编自《中国古代教育》

材料三　 从1952年开始，中国高等学校进行大规模的院系调整，按照苏联高教模式，取消原有系科众多的综合性大学，改为文理科或多科性理工科大学；以建设单科性专门学院为重点，将经济建设迫切需要的系科专业分别集中或独立，建立新的专门学院：取消大学中的学院建制，改为校系两级管理，普遍设立专业，按专业培养人才。工科由此成为高等教育中发展最快、比重最大的类别。与计划经济体制相适应，建立起了高度集中统一的高等教育管理体制。

——摘自物东平《中国教育制度和教育政策的变迁》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代雅典学校和中国古代太学教育的目的和形成不同教育模式的原因。

（2）根据材料三并结合所学知识，概括1952年我国高校院系大调整的特点，并分析其产生的影响。

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留学教育与社会的发展状况密切相关。阅读材料，回答问题。

材料一　 唐太宗时期，鸿胪寺是管理外国留学生的机构。留学生同中国学生一样享受较优厚的待遇，可以与中国同学、亲戚、朋友、师长有广泛、自由、公开的交往，甚至做官。各国留学生除了在国子监学习经学、史学、文学、法律、书法、算术等学科外，还可以选择专门学校，学习专门的学问。留学生当中数日本和新罗的最多。

——据赵克尧《唐太宗传》等

材料二　 清廷留学章程规定留美幼童“出洋后，肄习西学，仍兼中学，课以孝经、小学、五经以及国朝律例等书”。其中的西学主要是指：机械、枪炮、造船、铁路和电报。詹天佑来美国的几年，正是美国大规模修筑铁路和电器等工业有重大突破的时期。他认识到，只有通过发展科学技术，修筑铁路，建设工厂，开发矿藏，才能使祖国富强起来。1878年，詹天佑考入耶鲁大学铁路工程专业学习。

——周远廉，龚书铎《中国通史》

（1）根据材料一，概括指出唐太宗时期留学生制度的特征。结合所学分析留学生制度实施的影响。

（2）根据材料二并结合所学，说明詹天佑选择“铁路工程”专业的主要原因，试举出19世纪末詹天佑为中国铁路事业所做的贡献。

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(16分) 阅读材料，回答下列问题。

材料一　 科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。

——选自《明史》卷七十《选举二》

（1）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。（6分）

材料二　 明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“今之经义论策，其名虽正，而最便于空疏不学之人。唐宋用诗赋，虽日雕虫小技，而非通古今之人不能作。”又说：“八股盛而《六经》微，十八房兴而《廿一史》废。”顾炎武认为“文章无定格，立一格而后为文，其文不足言矣。”

——选自《日知录》卷十六《经义论策》等

（2）依据材料二，指出顾炎武对八股取士的态度，并分析其原因。（5分）

材料三　 （1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇、五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。

——选自《光绪朝东华录》第四册

（3）依据材料二、三，指出清政府变革科举的措施并依据所学分析其历史背景。（5分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚卖的基础：物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路；化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实的基础。与此同时，交叉学科和边缘学科大量兴起，以至任何一项重大的科学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业。

新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产率，战后1946年至1970年，资本主义世界工业生产增长了大约4倍。同时，海陆空立体交叉交通运输网络形成，加强了世界各地之间的经济联系。随着高科技的发展，出现了许多新兴产业部门，如：信息技术产业己被人们从第三产业中独立出来，作为第四产业。科技革命造成的新的技术水平，使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作。

　　　　　　　　　　　 ——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》

材料二　 科技是国之刺器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。

　　　　　　　　　　　　　 ——习近平在全国科技创新大会上的讲话(2016年5月30日)

(1)根据材料一，概括20世纪以来科技革命的主要特点。

(2)根据以上材料分析科技革命对世界经济发展的影响，说明了什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 20世纪的科学草命为技术革命打下了坚实的基融：物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路；化学草命为分子设计和开发新村精打下了整实的基础与此同时，交叉学科和边蟓学科大量兴起，以至任何一项重大的特学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业。

新技术的发明和应用大大擬高了エ业劳动生产车，战后1946年至1970年，資本主义界工业生产增长了大约4倍。同时，海陆空立体交叉交通运输网絡形成，加强了世界各地之间的经济联系。随着高科技的发展，出現了许多新兴产业部门，如：信息技术产业己被人们从第三产业中独立出来，作为第四产业。料技革命成的新的技米水平，使一个企业、一个国家很少能単独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作。

——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》

材料二　 科技是国之刺器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。

——习近平在全国科技创新大会上的讲话（2016年5月30日）

（1）根据材料一，概括20世纪以来科技革命的主要特点。

（2）根据以上材料，分析科技草命对世界经济发展的影响。

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阅读下列材料，回答问题：

材料一福建船政学堂各专业课程例举

1866年闽浙总督左宗棠奏设福建船政学堂于马尾。学堂初期成效显著。1884年中法战争，船厂被毁，学堂受损，办学困难，至辛亥革命后拆改。学校采用班级制，并据学生情况，及时调整学习班级和专业。第一届驾驶班学生海上实习长达4月：去时教习躬督驾驶，各练童逐段誊注日记，量习日度、星度，体认精熟。归时各童自行轮班驾驶，教习默察其手足、神色，以分优劣。“求是堂艺局章程”规定了学生作息、考核、待遇、奖惩、出路等内容，并严格执行。为“精益求精”，学堂共选派四批优秀生赴欧留学。归国留学生在近代海军和教育事业中也大显身手。如严复任北洋水师学堂总教习和总办达20余年。历史学家唐德刚也有言“空前绝后鸭绿江口黄海大战，俨然马尾船校以一校大战日本一国！”

——摘编自《论福建船政学堂与福建教育的近代化》等

（1）根据材料一，概括福州船政学堂的办学特色。

（2）根据材料一并结合所学，分析福建船政学堂办学的重要影响。

材料二20世纪二三十年代，由于外侵内战，中国农村经济萧条、民生凋敝的状况日益严重。一批有识之士纷纷为救活中国农村而加紧奔波，代表人物包括梁漱溟、晏阳初、黄炎培等。史称“乡村建设运动”。梁漱溟的邹平乡村建设实验最初从兴办乡农学校（不久改称民众学校）、成立农业合作社、改良农业这三个方面展开，体现的正是上述培育现代合格村民的思路。他创立的乡村建设研究院采取了兴办乡农学校的方式来实施村民教育。1932年1月，训练部派师生300余人分赴各区乡，兴办乡农学校。这年冬天，全县共办起乡农学校91处，参加学习的村民3996人。乡农学校起初设在条件较好的大村，每区5～8处，后来发展到几个小村合办。乡农学校接受研究院指导，学校辅导员全部由训练部学生担任。村民学习以3个月为期，课程为三民主义、精神陶冶、识字、史地、乡村自卫、农业科技等。除正规乡农学校外，一些村立小学还附设了乡农夜校，教育对象为全村男女老幼，学习内容为识字、时事、农业知识等。截至1933年冬，全县共开办了156处夜校，参加夜校的农民共5241人。另外，一些村还设立了女子部或女校，向农村妇女传授家事、卫生及育儿知识。

——宋乐颜《邹平的成年教育》第15期，1937年4月16日

（3）根据材料二，归纳近代中国乡村建设运动兴起的原因。

（4）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对近代中国乡村建设运动的认识。

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【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料唐前期对食盐产销管理不力，仅征收有限的盐税。安史兵兴不久，唐廷即设盐铁使之职，立专卖之法，由官府统一收购产盐区专业“亭户”所制食盐，加价售予盐商出卖，严禁私人盗煮销售。政府收入由此陡增。肃宗后期到代宗朝刘晏任盐铁使，对专卖制度的若干环节进行改进，在距产盐区较远处设常平盐仓，官府储盐以备调剂，防范盐商抬价，又设十三巡院负责查禁私盐。刘晏精于理财之术，筹划细密，主管财政20年，盐利所入由40万缗（贯）增至600万缗。以后“天下之赋，盐利居半，宫闱服御、军饷、百官俸禄，皆仰给焉”。然其弊则在于“亭户犯法，私鬻不绝，巡捕之卒，遍于州县，盐估（盐价）益贵，商人乘时射利，远乡贫民困高估，至有淡食者”。

——摘编自张帆《中国古代简史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出唐朝盐法改革的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝盐法改革的作用。

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