体育课上，体育老师让五位学生在操场上站立.把操场看做一个平面，把五位学生看做 五个点，分别...

体育课上，体育老师让五位学生在操场上站立.把操场看做一个平面，把五位学生看做 五个点，分别用点 A、B、C、D、E 表示，如果经过其中任意两个点画直线，那么可以画 出几条？请画图说明,并标注直线的条数．

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体育课上，体育老师让五位学生在操场上站立.把操场看做一个平面，把五位学生看做 五个点，分别用点 A、B、C、D、E 表示，如果经过其中任意两个点画直线，那么可以画 出几条？请画图说明,并标注直线的条数．

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为切实提高学生体质，国家体育总局在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动简称“阳光体育”运动某学校的操场是一个长方形，长为米，宽比长少x米，实施“阳光体育”运动以后，学校为了扩大学生的活动场地，让学生能更好地进行体育活动，将操场的长和宽都增加x米

求操场原来的周长是多少米？

当时，求操场扩大后的周长

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本学期体育老师刘老师对七（1)班50名学生进行了跳绳项目的测试，满分5分，根据测试成绩制作了下面两个统计图.　　

根据统计图解答下列问题：

（1）本次测试的学在中，得4分的学生有多少人？

（2）求出表示"得2分”的部分的扇形的中心角；

（3）通过一段时间的训练，刘老师对该班学生的跳绳项目进行第二次测试，测得成绩的最低 分为3分，且得4分的人数没变，原来得2分的人一半得了 3分，一半得了 5分，试通过计算补全第二次测试的扇形统计图.

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为响应市教育局倡导的“阳光体育运动”的号召，全校学生积极参与体育运动．为了进一步了解学校九年级学生的身体素质情况，体育老师在九年级800名学生中随机抽取50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图，如下所示：

请结合图表完成下列问题：

（1）表中的a=______；（2）请把频数分布直方图补充完整；

（3）这个样本数据的中位数落在第______组；

（4）若九年级学生一分钟跳绳次数（x）达标要求是：x＜120为不合格；120≤x＜140为合格；140≤x＜160为良；x≥160为优．根据以上信息，请你估算学校九年级同学一分钟跳绳次数为优的人数为______．

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某学校计划在“阳光体育”活动课程中开设乒乓球、羽毛球、篮球、足球四个体育活动项目供学生选择．为了估计全校学生对这四个活动项目的选择情况，体育老师从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查（规定每人必须并且只能选择其中的一个项目），并把调查结果绘制成如图所示的不完整的条形统计图和扇形统计图，请你根据图中信息解答下列问题：

（1）求参加这次调查的学生人数，并补全条形统计图；

（2）求扇形统计图中“篮球”项目所对应扇形的圆心角度数；

（3）若该校共有600名学生，试估计该校选择“足球”项目的学生有多少人？

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（8分）某学校为了学生的身体健康，每天开展体育活动一小时，开设排球、篮球、羽毛球、体操四项体育活动课．学生可根据自己的爱好任选其中一项，老师根据学生报名情况进行了统计，并绘制了下面尚未完成的扇形统计图和频数分布直方图，请你结合图中的信息，解答下列问题：

（1）该校学生报名总人数有多少人？

（2）从表中可知选羽毛球的学生有多少人？选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分之几？

（3）频数分布直方图补充完整．

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如图，体育课上老师要测量学生的跳远成绩，其测量时主要依据是　　　　 ．

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如图，体育课上老师要测量学生的跳远成绩，其测量时主要依据是　　　　 ．

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（3分）如图，体育课上老师要测量学生的跳远成绩，其测量时主要依据是　　　　 ．

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