小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题.
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系.
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移走蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_______像.
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论?____
八年级物理实验题简单题
小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题。
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移走蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_______像。
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论?____
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题。
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移走蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_______像。
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论?____
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题.
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系.
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移走蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是_______像.
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论?____
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
小伟用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系。
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合进,移去蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是___________像。
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明用如图甲所示器材“探究平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:
(1)选取两完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________ 关系.
(2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移动玻璃板的位置,会看到蜡烛B与蜡烛A的像________ (仍能/不能)重合.
(3)经过三次实验后,在白纸上记录了像与物对应的位置,如图乙所示,则下一步应如何处理白纸上的信息,才能得出实验结论.________
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如图所示,某兴趣小组在“探究平面镜成像特点”的实验中,用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、白纸、铅笔等器材进行实验.
(1)实验中选择完全相同的两个蜡烛A和B,是为了比较________.
(2)在寻找蜡烛A的像的位置时,眼睛应在蜡烛________(选填“A”或“B”)这一侧观察,移动玻璃板后面的蜡烛B,使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合.
(3)晓兰同学在桌面上无论桌面移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是________.
(4)一开蜡烛B,用白纸做屏放在该位置,直接观察白纸,发现白纸上并没有看到蜡烛的像,由此可知平面镜所成的像是________像.(选填“实”或“虚”);像和物体到镜面的距离________(选填“相等”或“不相等”)物体逐渐远离平面镜时,它的像________(选填变大、变小或不相等).
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按要求回答问题.
(1)如图甲所示是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
①应选择________(选填“平面镜”或“平板玻璃”)来研究平面镜成像特点;
②选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系;
③实验中所得蜡烛的像是________(选填“实像”或“虚像”).
(2)某同学在做凸透镜成像实验时,先将凸透镜正对平行光,在透镜的另一侧移动光屏,在光屏上看到最小极亮的一点(如图乙所示).然后开始在光具座上做实验:
①该实验用的凸透镜焦距是_______cm.(不用估读)
②为了研究凸透镜的成像规律,应先将烛焰、凸透镜和光屏依次放到光具座上.然后调节它们的高度,使它们的中心大致在______________________。
③若在光屏上得到清晰放大的实像,则蜡烛可能置于凸透镜的________点(选填“A”“ B” “C”或“ D”).
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