阅读下面这首明诗，完成各题。谒文山①祠边贡丞相英灵迥未消，绛帷灯火飒寒飙。黄冠②日月胡云断...

阅读下面这首明诗，完成各题。

谒文山①祠

边贡

丞相英灵迥未消，绛帷灯火飒寒飙。

黄冠②日月胡云断，碧血山河龙驭遥。

花外子规燕市月，水边精卫浙江湖。

祠堂亦有西湖树③，不遣南枝向北朝。

（注）①文山：文天祥的号。②“黄冠”：即道士之冠，指道士生活。据说元统治者曾以高官厚禄劝降，文山不从，请求出家为道士，保全自己的名节。③西湖树：《西湖志》记，“岳王坟上古木，枝皆南向”。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 首联描绘红色的帷帐在寒风里飘动，旨在暗示文山当年在风雨飘摇中孤军奋战的场面。

B. 颔联概括了文山欲“黄冠”度余生而不得后慷慨就义、终未能挽救国家败亡的事实。

C. 诗人接连引用神话故事，意在表现文山死后英灵未消，赞扬了他志不可夺的坚强毅力。

D. 诗歌运用浪漫手法，回顾了文山生平主要事迹，表现了他的精神及对后世的深远影响。

2.请结合全诗赏析尾联。

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湖南省怀化市剿匪胜利公园大门口有一副对联，上联是“百战生英风，五溪流水凝碧血”，最恰当的下联是（　　 ）

A. 千秋留浩气，万水千山颂英灵

B. 千秋留浩气，九岭白云寄丹心

C. 一生留正气，万水千山颂英灵

D. 万代颂英烈，九岭白云寄丹心

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阅读下面这首唐诗，完成小题。

送綦毋潜落第还乡

王维

圣代无隐者，英灵尽来归。

遂令东山客①，不得顾采薇②。

既至金门远，孰云吾道非。

江淮度寒食，京洛缝春衣。

置酒长安道，同心与我违。

行当浮桂棹，未几拂荆扉。

远树带行客，孤城当落晖。

吾谋适③不用，勿谓知音稀。

（注）①东山客：东晋谢安曾隐居会稽东山。②采薇：商末周初，伯夷、叔齐兄弟隐于首阳山，采薇而食，后世遂以采薇指隐居生活。③适，偶然。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　 ）

A. 一至四句写英灵来投、隐者改志，可见当时士人积极用世的态度、昂扬向上的精神面貌。

B. 五至六句点“落第”之题。金门是汉代皇帝召见贤士之地，金门远，则是名落孙山了。

C. 七至十四句说送别之意。诗人置酒饯行，不舍难离，友人则因落第而与诗人产生了隔阂。

D. 全诗围绕“落第”“还乡”展开，有劝慰，有惜别，但更多鼓励，整体基调令人振奋。

2.清人沈德潜评此诗“反复曲折，使落第人绝无怨尤”。请结合诗句对“反复曲折”简要分析。

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阅读下面两首诗，完成后面题。

秋斋独宿　　　　　　　　　　　　 和韦苏州①《秋斋独宿》

［唐］韦应物　　　　　　　　　　　　 ［金］赵秉文

山月皎如烛，霜风时动竹。　　　　　　　 冷晕侵残烛，雨声在深竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。　　　　　　　 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

1.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并简单分析。（2分）

2.两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

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阅读下面两首诗，完成后面问题。

秋斋独宿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 和韦苏州①《秋斋独宿》

［唐］韦应物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ［金］赵秉文

山月皎如烛，霜风时动竹。　　　　　　　　　　　　 冷晕侵残烛，雨声在深竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。　　　　　　　　　　　　 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。

【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。

1.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并简单分析。（2分）

2.两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。（4分）

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阅读下面这首唐诗，完成下题。

夜宿七盘岭

沈佺期

独游千里外，高卧七盘西。

山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲绿，清夜子规[注]啼。

浮客空留听，褒城闻曙鸡。

[注] 子规：相传是蜀帝杜宇死后所化，叫声凄清，听似“不如归去”。

1.这首诗的颔联和颈联分别是如何描写景物的？请简要分析。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？试结合诗句简要分析。

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阅读下面的唐诗，完成下面各小题。

春夕

崔　 涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

1.下面对本诗的理解及分析，不正确的两项是（　　　 ）

A. 首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。

B. 颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，夜深人静，子规声声哀啼，营造了凄凉的氛围。

C. 颈联描写诗人的处境，意蕴丰富，“动”是动乱不安的意思，“唯”更加突出了他的内心愁苦之深。

D. 尾联运用典故，耐人寻味，五湖风光，无人与争，只是不愿归去，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。

E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉，风格沉郁；尾联自慰自嘲，深刻反映了诗人苦闷、彷徨的心理。

2.这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要概述。

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阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）

送何遁山人归蜀

【宋】梅尧臣

春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃^①响，前山蜀客归。

到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机^②。

【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

1.请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）

2.三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）

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（19分）阅读下列文言文，完成下列各题。
欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之曰：“是儿神气凝远，日光射人，异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语，已失所之。部使者行县，玄以诸生见，命赋梅花诗，立成十首，晚归，增至百首，见者骇异之。年十四，益从宋故老习为词章，下笔辄成章，每试庠序，辄占高等。弱冠，下帷数年，人莫见其面。经史百家，靡不研究。
延祐元年，诏设科取士，玄以《尚书》与贡。明年，赐进士出身，授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驱奴，玄断之从良。贡赋征发及时，民乐趋事，教化大行，飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞，蛮獠杂居，抚字稍乖，辄弄兵犯顺。玄至逾月，赤水、太清两洞聚众相攻杀，官曹相顾失色，计无从出。玄即日单骑从二人，径抵地谕之。至则死伤满道，战斗未已。獠人熟玄名，弃兵仗，罗拜马首曰：“我曹非不畏法，缘诉某事于县，县官不为直，反以徭役横敛培克之，情有弗堪，乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福，归为理其讼，獠人遂安。
召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议延中，玄极言无隐。科日之复，沮者尤众，玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史，召为总载官，发凡举例，俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。
十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。时将大赦天下，宣赴内府。玄久病，不能步履，丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。 （选自《元史·欧阳玄传》，有删节）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

2.以下各组句子中，全部表明欧阳玄才干卓异的一组是（   ）（3分）
①异日当以文章冠世，廊庙之器也 ②下笔辄成章，每试庠序，辄占高等
③经史百家，靡不研究   ④县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻
⑤科目之复，沮者尤众，玄尤力争之   ⑥至于论、赞、表、奏，皆玄属笔

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）言讫而去，亟追与语，已失所之。（5分）
（2）更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。（5分）

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阅读下面这首宋词，完成后面小题。

秦楼月　　

向子①

芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。

可堪更近乾龙节②，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。

【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，向子就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。2．故园：向子于政和年间曾卜居宛丘（今河南淮阳县），此处即指宛丘居所。

②乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。

1.“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃?寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。

2.试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。

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