阅读下面这首词，完成下列小题。
清平乐
朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻（注）临歧嘱付，来年早到梅梢。
（注）缱绻：情意缠绵的样子。
1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是
A.风光通常只能用秀丽、迷人来形容，与“紧急”搭配很是奇特，留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十”，此意则跃然纸上。
B.“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，直接表达出词人面对春天逝去的无奈。
C.百花迎春，以凌寒独放的梅花为最早，谓“早到梅梢”，似嫌梅花开得还不够早，盼归急切，更见惜春感情的强烈。
D.下阕词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。
2.词的上阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首词，完成下列小题。
清平乐
朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻（注）临歧嘱付，来年早到梅梢。
（注）缱绻：情意缠绵的样子。
1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是
A.风光通常只能用秀丽、迷人来形容，与“紧急”搭配很是奇特，留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十”，此意则跃然纸上。
B.“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，直接表达出词人面对春天逝去的无奈。
C.百花迎春，以凌寒独放的梅花为最早，谓“早到梅梢”，似嫌梅花开得还不够早，盼归急切，更见惜春感情的强烈。
D.下阕词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。
2.词的上阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。
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阅读下面这首词，完成小题。
清平乐·送春 朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵?城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢。
注：临歧，本为面临歧路，后亦用为赠别之辞。
1.这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词的上片分析。
2.请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢”两句
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阅读下面这首词，完成小题。
清平乐 朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧注嘱咐，来年早到梅梢。
注：临歧，本为面临歧路；后亦用为赠别之辞。
1. 这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词的上片分析。 （6分）
2.请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢”两句（5分）
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阅读下面这首宋词，完成后面题。
清平乐
朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵?城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢。
注：临歧，本为面临歧路，后亦用为赠别之辞。
1.这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词的上片分析。
2.请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱付，来年早到梅梢”两句。
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读下面这首宋诗，回答问题。
清平乐
朱淑真
风光紧急,三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐,来年早到梅梢。
1.这首词表达了词人什么样的思想感情？试以“绿野烟愁露泣”予以说明。
2.请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢”两句。
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阅读下面这首宋词，完成小题。
清 平 乐
朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐，来年早到梅梢。
[注]缱绻：情意缠绵的样子。
1.词的上片用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。
2.这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简析。
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阅读下面这首词，完成后面问题。（8分）
清平乐 张炎
采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？三月休听夜雨，如今不是催花。
【注释】张炎（1248—1319），宋末词人。寓居临安（今浙江杭州）。宋亡时，年二十九，家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七年（1290），曾北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。这首词写于元兵南掠，春日游西湖，人迹杳杳之时。
1.上片如何表达“伤春”之情？请结合词句作简要分析。（4分）
2.下阕燕子、夜雨两个意象内涵丰富，试赏析。（4分）
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阅读下面这首诗歌，回答问题小题。
清平乐
张炎
采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，总被诗愁分了。
去年燕子天涯，今年燕子谁家？ 三月休听夜雨，如今不是催花。
【注】这首词写于元兵南掠，春日游西湖，人迹杳杳之时。
1.上片如何表达“伤春”之情？请结合词句作简要分析。
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2.此词最突出的表现手法是什么？请简要分析。
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阅读下面的作品，完成下面小题。
（越调）平湖乐
（元）王恽
采莲人语隔秋烟，波静如横练①。入手②风光莫流转，共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年？
[注]①横练:横铺着的白绢。②入手:到来。
1.下列关于本作品的说法正确的一项是（ ）。
A.“越调”是曲牌，“平湖乐”是曲名。 B.“越调”是宫调，“平湖乐”是曲牌。
C.“越调”是曲牌，“平湖乐”是曲调。 D.“越调”是宫调，“平湖乐”是曲名。
2.从表达的情感看，下列作品中与本学期学过的作品最接近的一项是（ ）。
A.踏莎行·郴州旅舍（秦观） B.（双调）寿阳曲·远浦帆归（马致远）
C.苏幕遮（周邦彦） D.（中吕）山坡羊·潼关怀古（张养浩）
3.本作品在写景上很有特色，请作赏析。
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古代诗歌阅读
阅读下面这首清词，完成后面小题。
纱窗恨·答冠月韵
田茂遇
笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。
雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。
1.下列说法错误的两项是
A. “笛声”，是中国古典诗词中常见的一种听觉意象，在本词中渲染了愁苦凄凉的意绪。
B. “老天涯”，写出了诗人浪迹天涯时间之久，流露出人生易老的感慨。
C. “落梅花”，一是诗人由笛声想到梅花飞落飘洒的情景，一是《梅花落》的曲子。
D. “黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，说明下片描绘的是夜晚所见之景。
E. “雕”“马”“黄沙”等都是边塞特有的物象。这一句再现了风雪狂沙肆虐的边塞之景。
2.这首词感情丰富，说出词中表达了哪些感情？请结合全词简析。
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