阅读材料，完成下列问题。材料一 宋以前，我国只有带“丝”字旁的“绵”字，没有带“木”字旁的...

阅读材料，完成下列问题。

材料一　 宋以前，我国只有带“丝”字旁的“绵”字，没有带“木”字旁的“棉”字。“宋元之间始传其（棉）种于中国，关陕闽广首获其利，盖此物出外夷，闽广通海舶，关陕通西域故也。”朱元璋重视棉花的生产，曾令天下“凡民田五亩至十亩者，栽桑麻木棉各半亩，十亩以上倍之”。课征税额规定：麻亩课征八两，棉亩四两，不种麻和棉，出麻布和棉布一匹。明朝中后期，人们结合当地情况，因地制宜将棉花品种以及棉花加工工具都做了很大的改进，甚至出现了作为资本主义生产萌芽的手工业工场。徐光启在《农政全书》中也将棉布的品种做了重要详细的介绍，如“江花出楚中”“北花出山东”“浙花出余姚”等。

——摘编自王璨《明清关中棉桑关系研究》等

材料二　 十八世纪，来自西印度群岛的棉花开始进入英国。十八世纪末期，美国、埃及等地的棉花也逐渐开始进入英国曼彻斯特地区。在棉花进口贸易中，沟通进口商、经销商、纺织工之间联系的重要媒介是经纪人。通过经纪人的活动分别将他们两两连接。所以，棉花贸易这项原本琐碎而复杂的商业活动。在交易中并没有烦琐的订立商业合同或者契约的情况出现。

由于曼彻斯特地区繁荣的棉纺织贸易，人们甚至通常将棉纺织制品贸易商人称为“曼彻斯特”商人。进入十九世纪之后，曼彻斯特棉纺织制品的强劲势头继续上扬，仅欧洲就消耗了约一半的曼彻斯特棉制品，美洲也有三分之一的份额。逐渐繁衍壮大的棉纺织工业改变了英国原本的工业进程，棉纺织工业中所产生的大工厂生产制度和新型工业机械的应用大幅度提高了生产效率，家庭手工工业制度被打破。

——摘编自王璨《1700-1830年曼彻斯特棉纺织贸易》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上棉花种植的特点并分析其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明曼彻斯特棉纺织贸易繁荣的原因。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对中英棉纺织贸易的认识。

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阅读材料，完成下列要求，

材料一　 海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期。该路指从中国东南出海至太平洋，或经南海至印度到南亚、西亚及非洲的航路。唐以前海路一直是陆路的补充，但中唐以后陆路阻绝，加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步，海上丝路开始繁荣，超过并逐步取代了陆路。北宋，南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易，保证了海上丝路的持续兴旺。元朝时海路更加畅通。明朝开始海禁，然郑和近30年七下西洋，是世界航海史上的壮举，但由于仅为官方外交，劳民伤财，缺乏民间参与，给政府带来沉重的经济负担，明成祖去世后很快就停了。清朝更加封闭，康熙在开海禁后仍不许与西方贸易，乾隆开始全面闭关锁国，到后来只许广州对外通商，且由十三行垄断贸易，海上丝路走向衰落。

——摘编自杨正位《丝绸之路的历史动能与当代启示》

材料二　 “一带一路”合作倡议提出后，有人将其同美国二战后推行的“马歇尔计划”相提并论。“马歇尔计划”出现在冷战时代，从一开始就带着意识形态的浓厚色彩和分庭抗礼的对立气氛。这个被冠以“欧洲复兴计划”的工程，明确将8个东欧社会主义国家排除在外。“一带一路”在当今世界和平、发展、合作共赢的大势中应运而生，是时代的新生儿，既遗传了古人开古丝绸之路、追求交流合作的基因，又洋溢着涤荡冷战残余、探索全球治理新模式的志向。沿线国家既有走社会主义道路的，也有搞资本主义制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯兰教立国的；既有认同西方价值观的，也有秉承东方理念的，“一带一路”遵循平等，追求互利。古丝绸之路纵横万里、跨越千年，关键在于它不仅造福中国人民，更造福沿线各国人民，推动了欧亚大陆国家的整体繁荣和进步。

——摘自人民日报《一带一路与马歇尔计划有根本差别》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期海上丝路兴盛的原因，并分析明清时期海上丝路走向衰落产生的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划与“一带一路”提出的背景与实施的目的主要不同点。

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全球贸易的流通反映历史发展，阅读下列材料回答问题。（26分）

材料一　 19世纪以前，外国没有什么大宗货物是中国人要买的，外国商船到中国来的东西只有少数是货物，大多数的是现银。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二　 向又一个蒙昧的东方专制国家带来自由贸易之益处的正义之战。

——（1840年）《伦敦新闻画报））

材料三　 苏联对中国出口总额及其占苏联出口比重统计表（单位：万卢布）（表3）

——节选自《苏联外贸统计年鉴》

材料四　 战后世界经济的规划者决心避免两次世界大战之间的年代里的经济民族主义、贸易限制和货币不稳定，力求恢复到1914年以前的贸易自由流动和通货稳定。

——R·R·帕尔默《现代世界史》

请回答：

（1）材料一、二从不同角度体现了鸦片战争产生的原因，请结合所学知识简要分析两者的历史关联。（6分）

（2）根据材料三指出，1949～1970年苏联对中国贸易比重发生了怎样的变化？并结合所学知识分析变化的原因。 （10分）

（3）根据材料四，简要指出“两次世界大战之间的经济民族主义”的具体表现。（2分）并结合史实简述二战后资本主义世界分别如何保障“贸易自由流动和通货稳定”？（8分）

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阅读材料，完成下列列要求，

材料一

海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期。该路指从中国东南出海至太平洋，或经南海至印度到南亚、西亚及非洲的航路。唐以前海路一直是陆路的补充，但中唐以后陆路阻绝，加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步，海上丝路开始繁荣，超过并逐步取代了陆路。北宋，南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易，保证了海上丝路的持续兴旺。元朝时海路更加畅通。明朝开始海禁，然郑和近30年七下西洋，是世界航海史上的壮举，但由于仅为官方外交，劳民伤财，缺乏民间参与，给政府带来沉重的经济负担，明成祖去世后很快就停了。清朝更加加封闭，康熙在开海禁后仍不许与西方贸易，乾隆开始全面闭关锁国，到后来只许广州对外通商，且由十三行垄断贸易，海上丝路走向衰落。

——摘编自杨正位《丝绸之路的历史动能与当代启示》

材料二

“一带一路”合作倡议提出后，有人将其同美国二战后推行的“马歇尔计划”相提并论。“马歇尔计划”出现在冷战时代，从一开始就带着意识形态的浓厚色彩和分庭杭礼的对立气氛。这个被冠以“欧州复兴计划”的工程，明确将8个东欧社会主义国家排除在外。“一带一路”在当今世界和平、发展、合作共赢的大势中应运而生，是时代的新生儿，既遗传了古人开古丝绸之路、追求交流合作的基因，又洋溢着涤荡冷战残余、探索全球治理新模式的志向。沿线国家既有走社会主义道路的，也有搞资本主义制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯兰教立国的；既有认同西方价值观的，也有秉承东方理念的，“一带一路”遵循平等，追求互利。古丝绸之路纵横万里、跨越千年，关健在于它不仅造福中国人民，更造福沿线各国人民，推动了欧亚大陆国家的整体繁荣和进步。

——摘自人民日报《一带一路与马歇尔计划有根本差别》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期海上丝路兴盛的原因，并分析明清时期海上丝路走向衰落产生的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划与“一带一路”提出的背景与实施的目的主要不同点。

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丘吉尔曾说“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”，国与国之间存在着分离聚合的复杂关系，阅读相关材料，回答下列问题：

材料一

二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。

——《全球通史》

材料二

虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。

——马文·佩里主编《西方文明史》下卷

材料三

战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——《大国崛起》

（1）根据材料一和所学知识，“大同盟内部不和而分裂”的原因是什么？双方“冷战”带来的影响是什么？

（2）根据材料二，简要概括欧洲走向联合的原因。

（3）材料三中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？两国关系发生了怎样的变化？这种变化有什么作用？

（4）综上所述，你得到什么启示？

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丘吉尔曾说“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”，国与国之间存在着分离聚合的复杂关系，阅读相关材料，回答下列问题：

材料一

二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，两三年内便为时常想要变成热战的冷战所取代。

——《全球通史》

材料二

虽然欧洲各国有共同的文化遗产，但由于历史的不同和民族性格的差异，历史上长期不断的相互战争一直是它们的负担。经过了两次毁灭性的世界战争之后，许多人终于感觉激烈冲突的代价太大了，战争不再对任何国家有益。苏联的“势力扩张”使某种形式的西欧统一具有诱惑力。

——马文·佩里主编《西方文明史》下卷

材料三

战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

——《大国崛起》

（1）材料一中“大同盟内部不和而分裂”的原因是什么？双方“冷战”带来的影响是什么？

（2）根据材料二，简要概括欧洲走向联合的原因。

（3）材料三中“相逢一笑泯恩仇”指的是哪两个国家？两国关系发生了怎样的变化？这种变化有什么作用？

（4）综上所述，你得到什么启示？

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宋元时期是我国封建文化高度繁荣的时期，随后14——17世纪欧洲也出现了文艺复兴。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 （宋元时期）由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。

——费正清《中国：传统与变迁》

（1）结合史实指出材料一中“高雅文化市民化”在宋元时期的主要表现。再举一例文艺复兴初期最具代表性的世俗化文学作品。

材料二　 宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。

宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。……

——从《东京梦华录》看北宋汴京的城市经济

（2）据材料二分析宋元科技文化繁荣的原因。与之相较，促成文艺复兴兴起的文化因素有哪些？

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 宋元时期，北自朝鲜、日本，南至爪哇和苏门答腊，东起香料群岛，西至阿拉伯和东非，都有中国民间商船的频繁活动。到了明朝，朝廷通过海禁与朝贡制度相配合，形成非入贡没有贸易的局面。同时朝廷下令改造民间船只，“近海违式商船，皆令拆卸，以五六尺为度，官给印照，听其生理”。“禁民间用番香、番货。”在海禁政策下，一些中国南部沿海的商人，组成了武装贸易集团。当时郑芝尨海商集团“雄踞海上”，“独有南海之利”，“海舶不得郑氏令旗，不能往来”。清朝开海后，华商、华侨深入东南亚，形成了一个广泛的华人贸易网络。道光二年（1822年），晋商销售到俄国的茶叶贸易额达到万两白银。自1493年到1800年，世界白银产量的43%~57%都流向了中国。随着西方国家在亚洲贸易圈中角逐与建立统治区，原有的亚洲贸易格局已经被打破，许多东南亚国家被纳入西欧国家控制之下。1741年到1780年，平均每年从中国到达巴达维亚（雅加达）的中国商船数量已从原来的17．7只下降为5．1只。到1889年，在英国市场上华茶数量仅占印度与锡兰（斯里兰卡）茶总和的60%。之后华茶出口持续下降，到1893年，华茶在英国市场上已经难觅踪影。在茶叶贸易衰落之后，徽商再也没有资金来源以支持大规模的长途贩运，其他如典当、木、丝、米等也就相继衰落了，徼州商帮的影响越来越小。

——摘编自骆昭东《从全球经济发展的视角看明淸对外贸易政策的成败》

（1）根据材料并结合所学知识，概括明清时期对外贸易的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明明清时期“许多东南亚国家被纳入西欧国家控制之下”的原因。

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阅读材料，完成下列要。

材料一　 宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期，书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。书院注重明辨义利价值观，强调以义为本。教育以社会群众为价值主体，并以社会整体利益制约个人利益。课程设置以“四书五经”作为德育课程的主体，重视学术争辩和学术交流，允许不同学派进行讲学，体现学术自由。宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化，并尽量把两者结合起来，把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。

——摘编自李强《简论宋元时期的书院教育及启示》

材料二　 近代以来，由于社会环境的变化，各阶层人民的教育观念发生了相应的转变。甲午战争失败后，维新派积极推进新式学堂的开办。维新派认为,中国积贫积弱的主要原因是没有良好的教育,为了变法,必先改革教育。从京师大学堂到各省的实业学堂、南洋公学等各教学机构纷纷成立。长沙创办的时务学堂和京师大学堂设立后，把经学、理学、掌故学等列为普通学，以高等算学、格致学、农学、矿学、商学、卫生学等实学为专门学。

——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

（1）根据材料一，概括指出宋元时期书院教育的特点，并结合所学知识分析宋元时期书院教育发展兴盛的原因。

（2）结合材料一、二概括，与传统书院相比，维新派开办新式教育的变化，并分析其影响。

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（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：16世纪以前，西欧的物价在数百年内一直是比较稳定的。只有当战争、歉收、瘟疫时才会发生暂时波动。但在16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了3倍，相应地从16世纪30年代起，物价一直迅速上涨。……到16世纪末，西班牙的物价比16世纪初平均上涨了4.2 倍，法国物价指数比16世纪初高2.2倍，英国高2.6倍，荷兰的主要城市高3倍，意大利和瑞典高将近２ 倍。

———摘自萧国亮、隋福民著《世界经济史》

材料二：建国后至1978年前，我国的物价水平总体上是稳定的。从1988年8月中旬开始，各地先后出现抢购先兆，在上海，8月17日、18日，抢购的迹象已经明显，……从8月19日起出现全国性抢购狂潮。……银行门前提款的人拥挤不堪，上海银行告急。当时的报纸记载，“人们像昏了头一样，见东西就买，既抢购保值商品，也抢购基本消费品，连滞销的也不放过”。

———摘自尹永钦、杨峥晖《巨变1978年—2004年中国经济改革历程》

（邓小平）在1988年5月19日说：“理顺物价，改革才能加决步伐。物价问题是个历史遗留下来的。过去，物价都是由国家规定。”“这种违反价值规律的做法，一方面使农民生产积极性调动不起来，另一方面使国家背上一个大包袱，……所以不解决物价问题就不能放下包袱，轻装前进。”

———摘自金冲及著《二十世纪中国史纲》第四卷

材料三：1985—1989年我国物价指数上涨情况表

———据《巨变1978—2004年中国经济改革历程》相关数据整理

（１）根据材料一、二、三并结合所学知识，从背景和特点方面比较16世纪西欧物价上涨与20世纪80年代中国物价上涨两者的异同点。（13分）

（２）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出16世纪西欧物价上涨和20世纪80年代中国物价上涨所造成的影响。（12分）

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