下面是“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题。(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球...

下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是　　　　 ．

（3）通过实验得出的结论：响度与声源的　　　　 有关，而且是　　　　 越大，响度越　　　　 •

（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是　　　　 （填“转换法”“等效法”或“类比法”）．

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下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 ________．

（3）通过实验得出的结论：响度与声源的 ________有关，而且是 ________越大，响度越 ________

（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 ________（填“转换法”“等效法”或“类比法”）．

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下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 ________．

（3）通过实验得出的结论：响度与声源的 ________有关，而且是 ________越大，响度越 ________

（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 ________（填“转换法”“等效法”或“类比法”）．

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下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉．观察到乒乓球被弹开的现象 （如图所示）．

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 ________．

（3）通过实验得出的结论：响度与声源的 ________有关，而且是 ________越大，响度越 ________

（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是 ________（填“转换法”“等效法”或“类比法”）．

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下面是“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题。

(1)如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹起，这个现象说明_____________________；

(2)更加用力敲击音叉，音叉发出响度更__________（选填“大”或“小”）的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是____________；（选填“变大”或“变小”）

(3)通过实验探究得出的结论是：声源振动时__________越大，声源发出声音的响度越______________；

(4)在探究过程中，兵乓球的作用是_____________，这种实验方法是_____________。

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如图是王昕宁和宋芸曦同学探究“声音的响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹起，这个现象说明_____；

（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹起的幅度_____（填“越大”或“越小”）；

（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的_____有关，而且_____越大，声源的响度越大；

（4）在探究过程中，将不易观察的音叉振动通过乒乓球的摆动放大，让我们更容易观察到实验现象，这种研究问题的方法叫做_____。

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在探究响度与什么因素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如图所示：

①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必须注意观察　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ；

②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是； 　　　　　　　　　　　　　　 ；

③根据实验现象，小明得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

④乒乓球在该实验中所起的作用是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验．此实验说明声音的响度与_____有关．

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如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度．使音叉发出不同响度的声音，重做上述实验．此实验说明声音的响度与_____有关．

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在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重复上面的实验。

(1)乒乓球在实验中的作用是_____；

A.使音叉停止振动　　　　　　　　 B.把音叉的微小振动“放大”，便于观察

通过实验可得出结论：物体的振幅越大，产生声音的响度越_____；

(2)假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是却听不到音叉发出的声音，原因是_____；

(3)图甲、乙、丙是敲击音叉，使其发出不同响度或音调时所得到的声音波形图，比较它们的波形可知：甲、乙声音的_____相同，甲、丙相声音的_____相同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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