崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。王老师以“雄关漫道，英雄辈出”为主题设计了下面学习任务单，请你完成学习任务。
任务一 （永世不忘——民族英雄名流传）
（1）请你用相关史实拟写下图人物英雄事迹的解说词。
任务二 （长路漫漫——革命道路实为艰）
（2）下面材料是对同一历史事件的不同看法，请你概括指出材料中的观点并说明其理由。
任务三 （铮铮誓言——保家卫国俱无悔）
（3）阅读同学搜集的下列 “抗日誓词”，这些人物活动分别代表了那些抗日力量的代表？并概括这些誓词体现的精神。
任务四 （铭记历史——不忘使命向未来）
（4）根据下列材料信息，结合相关史实，以“青年·使命”为题写一篇120字左右的小短文。
八年级历史综合题困难题
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。王老师以“雄关漫道，英雄辈出”为主题设计了下面学习任务单，请你完成学习任务。
任务一 （永世不忘——民族英雄名流传）
（1）请你用相关史实拟写下图人物英雄事迹的解说词。
任务二 （长路漫漫——革命道路实为艰）
（2）下面材料是对同一历史事件的不同看法，请你概括指出材料中的观点并说明其理由。
任务三 （铮铮誓言——保家卫国俱无悔）
（3）阅读同学搜集的下列 “抗日誓词”，这些人物活动分别代表了那些抗日力量的代表？并概括这些誓词体现的精神。
任务四 （铭记历史——不忘使命向未来）
（4）根据下列材料信息，结合相关史实，以“青年·使命”为题写一篇120字左右的小短文。
八年级历史综合题困难题查看答案及解析
习近平主席说：崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出……一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。近代以来，无数仁人志士为了民族独立、人民解放和国家富强，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。阅读材料，回答问题。
（英雄人物）
材料一 英雄图片
（1）请问图1和图2的人物分别是谁？他们都有哪些英雄事迹？图3是谁？如何评价他？
（英雄群体）
材料二 北京学生于1919年发出的呐喊：中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!……
（2）材料二中中国的土地“不可以断送”针对的是哪一历史事件？这声呐喊出自哪场运动？体现了青年学生怎样的精神？该运动有何里程碑意义？
（英雄组织）
材料三 “一个大党诞生于一条小船”……出席本次会议的代表，虽有极少数人脱离了革命队伍，但多数人一直坚持社会主义和共产主义的信念，为中国革命奋斗终生。中国近代以来，没有哪一个政治团体像中国共产党这样，拥有这么多的为胸中主义和心中理想前赴后继、义无反顾、舍生忘死的有志之士。这批人，他们不为官、不为钱、不怕苦、不怕死，只为主义、只为信仰便可用一生去奋斗。
（3） “一个大党诞生于一条小船”指什么事件？在这条小船上确定了党的中心工作是什么？试举一例说明中国共产党是如何开展这一中心工作的？结合材料三指出中国共产党人的“胸中主义和心中理想”是什么？
（英雄筑梦）
材料四 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。梦在前方，路在脚下。坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。
（4）结合材料四，谈一谈“中国梦”的内涵是什么？中国梦是国家的梦、民族的梦，英雄的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。为实现中国梦，你认为青少年该怎么做？
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不忘初心,牢记使命,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任务单,请你完成学习任务。
任务一（设计方案体会中国精神）
(1)下面是“传承民族精神”为主题的两条游学线路,请你选择其中一条,并简述理由。
线路一:浙江南湖“红船”→贵州遵义会址→陕西延安七大会址
线路二:广州虎门海滩→山东甲午战争纪念馆→山西平型关大捷遗址
任务二（情境再现——唤起中国的党醒）
(2)你从下面的情境中提取到哪些历史信息?
中国抗日战争。是世界反法西斯战争的重要组成部分,也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。在十四年的侵华战争中,日本帝国主义犯下罄竹难书的法西斯暴行。期间中国国民党一方面坚持抗战,另一方面国民党顽固派不断制造磨擦事件;中国共产党成为全民族团结抗战的中流砥柱。人民选择了中国共产党,是时代的要求和历史的必然。抗日战争改变了中国社会政治力量的对比,为建立新中国和实现中华民族的伟大复兴创造了有利条件。
任务三（读图说史—体会近代工业）
(3)图一可看出中国民族资本主义发展的特点是什么?“黄金时代”出现的原因是什么?
(4)图二中的阻力有哪些?
任务四（见证历史—坚定中国道路）
(5)2019年,见证了伟大的新中国诞生70周年。你还知道近代史有什么事件,今年是周年纪念(一例)?面对未来,你希望祖国如何发展?
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抗日战争是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争。王老师以“民族丰碑”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一（设计方案——体会抗战精神）
（1）下面是同学们准备假期进行红色文化之旅的研学路线。请你为这条线路寻找充足的理由。
任务二（赏析作品——见证时代呼声）
（2）文艺作品往往记录、书写和讴歌时代。请从下面作品中任选一例，对其做简要介绍，并概括两部作品产生的共同影响。
任务三（研读材料——感悟核心力量）
（3）结合下面材料的论述，用事实说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用”。
抗日战争的经验，给了我们和中国人民这样一种信心：没有中国共产党的努力，没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的，中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
——毛泽东<《论联合政府》
任务四（分析数据——提升历史认知）
（4）据不完全统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3500多万人。按1937年的币值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。据此，概括中国抗日战争胜利的历史意义。
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。
任务一（材料分析﹣﹣解读时代变迁）
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戍那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。
任务二（情境再现﹣﹣感受时代巨变）
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辨子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。
1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。
任务三（学以致用﹣﹣评析时代影响）
（4）某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动是指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
任务四（理清线索﹣﹣思考时代意义）
（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？
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“中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。
任务一（材料分析——解读时代变迁）
材料一 （19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史》
材料二 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？………戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝
——蒋廷黻《中国近代史》
（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？
（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。写出两位变法派主要代表人物。
任务二（情境再现——感受时代巨变）
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辫子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。
1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。
1912年北京2月12电：“……年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。
任务三（学以致用---评析时代影响）
（4）某位历史教师用《中西文化的碰撞和取舍》来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？
任务四（理清线索——思考时代意义）
（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？实现独立富强是中国近代仁人志士的梦想，这一梦想在哪一党派的领导下最终得以实现？
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
近代中国人民面对外来侵略，进行了艰苦卓绝的反侵略斗争，也对中国的近代化进行了不断探索。李老师以“近代中国人民反侵略斗争”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。
任务一（史实对比）
（1）根据所学知识说说，以下两个不平等条约的签订分别与哪场战争有关？并比较这两大不平等条约的异同点。
任务二（材料剖析）
（2）下面的材料分别体现了哪一历史事件？
任务三（史实联系）
（3）根据下面四幅图片，归纳出中国近代化经历的发展历程。中国近代化走了一条与西方相反的道路，因此都以失败告终。那么正确的发展道路是什么？（用具体历史事件回答）
任务四（以“和”为贵）
（4）根据下面材料信息，结合相关史实，以“以史为鉴，珍爱和平”为题写一篇100字左右的小短文。
八年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
习近平主席说，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。他强调，我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。其中，淞沪会战时出现的英雄有
A. 杨靖宇
B. 赵登禹佟麟阁
C. 张自忠左权
D. 姚子青谢晋元
八年级历史选择题困难题查看答案及解析
去年5月21日开始，人民日报社新媒体和众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”的大型网络活动，随即全国中小学也开展了以此为主题的班会课。若让你选择一位战斗英雄在班会课上作事迹介绍，你应该选
A. 黄继光
B. 焦裕禄
C. 王进喜
D. 雷锋
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
从2018年5月21日开始，人民日报社新媒体和众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”的大型网络活动，随即全国中小学也开展了以此为主题的班会课。若让你选择一位为了祖国国防事业，默默奉献一生的科学家在班会课上作事迹介绍，你应该选（ ）
A.
B.
C.
D.
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析