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阅读下列材料:

材料一  能否不通过武力,而通过立法,把革命和战争时团结拢来、胜利后却分道扬镳、各自愈益伸张主权和独立的13个邦联合起来,组成一个国家,建立一个“全国最高”政府?如果能联合,能否把这个政府设计得尽量合理,让组成政府的人们,各以自己的野心去制约他人的野心,达到一种接近平衡的状态,把政府难以避免的恶,抑制在一定限度以内。

——麦迪逊《辩论:美国制宪会议记录》

材料二  下表是美国制宪会议中出现的两个国会建设方案

方案一(佛吉尼亚方案)

方案二(新泽西方案)

设立一个按人口比例分配表决权的国会

设立一个各州无论大小有同等表决权的国会

材料三  宪法既然是妥协的产物,就不是完美无缺的。“制宪会议”的代表多数是社会上层精英,就在这次会议的前一年,马萨诸塞州发生了“谢司起义”,实际上是一场农民暴动。所以如果说当年反英的骨干们重点是争取民权,现在他们中的一部分人开始关心维护社会秩序,防止动乱。与会者更注意各邦与联邦政府之间的权力划分,而对保障民众的权利相对说来关心得不那么具体。这正是少数人对最后通过的宪法不满意之处。

——摘编自资中筠《美国十讲》

完成下列要求:

(1)据材料一,指出美国精英阶层认为“这个政府设计”应遵循的原则。

(2)据材料二,分析国会建设方案的分歧反映制宪会议上存在着怎样的矛盾。结合所学知识,指出美国1787年宪法最终是如何解决这一分歧的。

(3)据材料三,指出联邦政府权力得到加强的原因。概括少数制宪会议代表对“宪法不满意之处”。

(4)综合上述材料,归纳美国政治制度构建过程产生的借鉴价值。

高三历史材料分析题中等难度题

少年,再来一题如何?
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