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阅读材料，完成下列各题。
材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；……“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
——翦伯赞
材料二
材料三 书法艺术伴随着中华文明史的发展走过了漫长的历程，书法创作成为书家心灵世界的展现，传统文人们自觉地将书法纳入“正人心”的轨道，书法就成了地道的身心修养、人格完善的过程。虽然作为实用性书写工具的毛笔已经退出了历史舞台，但是作为中国艺术瑰宝的书法却保留了下来，它那独具的神韵、百读不厌的气质，至今依然令人倾倒、令人陶醉。
——《千年书法》解说词
材料四 中华传统文化源远流长、博大精深。我们要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——摘自习近平2014年在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（1）材料一中儒家学说的创立者是谁？依据材料，指出“百家争鸣”的历史意义
（2）材料二图A中的文字最早出现在什么朝代？图B的人物发明了那一项科技成就？结合所学知识写出该发明的重要历史意义。
（3）书法在东汉时期发展成为一门艺术，被誉为书圣的是谁？依据材料三，说说为什么书法能作为中国艺术瑰宝保留下来？
（4）综合上述材料，谈谈你对传统文化现代价值的认识。
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古代中国多元文化碰撞交流，沟通中外，推动了社会进步。请阅读以下材料，回答问题。
材料一 百家争鸣虽原则上是各家发表自已的看法,批评别人的意见，但也包含了对其他学派某些思想的吸收。如荀子，虽以礼为思想核心，但也特别重法与推崇孔子，以致有人将其当做法家，还有人将其当做儒家。
——孙景坛《百家争鸣新论》
（1）据材料一，概括作者对“争鸣”的主要认识
材料二 汉代纺织技术先进，丝织品质量高，绣、罗、纱等许多品种的丝绸，张骞出使西域以后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国，这条沟通中西交通的要道，就是著名“丝绸之路”。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》等
（2）据材料二，指出汉代丝织品大量远销的主要原因是什么？
材料三 帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮此举也。然国势之衰，实始于此。
——赵翼《廿二史札记》
（3）据材料三，指出作者所评述的历史事件及其观点，并据此谈谈我们应该怎样正确对待外来文化。
材料四 有西方学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展有一半来源于中国。在13 世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。……正如马克思所说：“印刷术却变成了新教的工具，变成了科学复兴的手段，变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
（4）据材料四，请概括造纸术和印刷术的传播对欧洲社会发展的影响。
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阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
——摘自七年级上册《历史》教科书
材料二 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说：“孔子只诉于道德，不宣传神”。……一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用”，借中国文化表达自己的启蒙思想。…伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”
——摘自《重读伏尔泰》
（1）依据材料一，当时“社会急剧变化”主要指什么变化？（2分）在争鸣的各学派中，哪一学派的思想在其后中国历史发展中先贬后崇，并成为我国封建社会的正统思想？（2分）
（2）依据材料二及所学知识，指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心？（2分）依据材料二概括伏尔泰是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的？（2分）结合所学知识，请举例说明启蒙思想家的观点在《独立宣言》中是如何得到体现的？（2分）
（3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对思想解放运动的认识。（2分）
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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉。阅读下列材料，回答问题：
【源远流长】
材料一：战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成了学术繁荣的局面。
——岳麓书社《中国历史》七年级上册
【博大精深】
材料二
| 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术34 第8课古代中国的发明和发现36 第9课辉煌灿烂的文学42 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术46 |
——《高中历史（必修三）》
【中西交融】
材料三：伏尔泰对孔子的思权极为推崇，孔子成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应实行“德治主义”。
——《孔子思想对世界文明的影响》
材料四：辛亥革命的失败使他（陈独秀）对中国历史和中国现状进行反思……他认为只有首先打倒中国的封建文化而代之以西方的文明，中国才有救。
——岳麓书社《中国历史》八年级上册
【与时俱进】
材料五：雷锋精神犹如一座魏然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品德，是党和人民极为宝贵的精神财富……是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。
——《人民日报》
请回答：
（l）材料一中“学术繁荣的局面”指什么？在这个局面中主张“以法治国”的代表人物是谁？
（2）依据材料二结合所学知识，古代中国四大发明中的哪一发明为后来欧洲航海家开辟新航路提供了条件？明清小说中，具有浪漫主义色彩的神魔小说是哪一部？湖南古代书法家中独创“欧体”的是谁？
（3）依据材料三谈谈伏尔泰为什么推崇孔子思想？
（4）依据材料四结合所学知识，辛亥革命后，陈独秀为救中国发起了什么运动？
（5）依据材料五，请说说“雷锋精神”与“社会主义核心价值体系”的关系。
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先进文化对人类的发展有推动作用。阅读下列材料：
材料一 春秋战国时期，不同学派提出“无为而治”、“仁”、“为政以德”、“兼爱”、“非攻”、“仁政”、“法治”等思想主张，互相辩论。奠定了中国传统思想文化的基础。
材料二 494年北魏孝文帝迁都洛阳后进一步实行改革，规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（或说汉话）；……学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等
材料三 14世纪意大利开始广为流行人文主义思潮，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
材料四 1917年11月，列宁领导了十月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了人类历史上第一个社会主义国家。
请回答：
（1）归纳材料一所涉及到的学派？写出材料中后来成为中国传统文化主流的主张。
（2）根据材料二说出迁都洛阳的原因。写出改革与中华民族发展的关系。
（3）概括材料三中“思潮”产生的直接影响。
（4）材料四所述历史事件用实践证明了十九世纪诞生的哪一思想理论？这一理论揭示的资本主义社会发展的客观规律是什么？
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文以载道，文以化人。思想文化的传承与融合是推动中华文明民族发展的精神动力。阅读下列材料，回答相关问题。
春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争鸣的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位，但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。……应该科学对待民族传统文化，科学对待世界各国文化，用人类创造的一切优秀思想文化成果武装自己。在带领中国人民进行革命、建设、改革的长期历史实践中，中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，从孔夫子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分。
（1）根据材料并结合所学知识，分析春秋战国时期出现思想活跃的原因。指出这一时期影响最大的思想家，并说明原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国共产党必须将哪一理论与中国具体实际紧密结合？在新民主主义革命时期，中国共产党找到一条怎样的正确革命道路？在改革开放后的今天，中国共产党中应该如何对待优秀思想文化？
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战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是
A. 铁器和牛耕技术的应用与推广
B. 诸子百家相互辩驳，互相影响
C. 有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派
D. 战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化
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阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二 西汉时期，它成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。唐宋学者不断进行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使这种思想体系得到了丰富和更新。新文化运动时期，激进民主主义者提出“打倒孔家店”，将斗争矛头指向孔子及其学说。
材料三 17—18世纪的启蒙思想家不仅仅满足于对人性的尊重，还要求获得人本身的解放。他们否定一切外在权威，提倡运用自己的智力去认识、判断和理解事物，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。
（1）材料一中的两个人代表的主流思想分别是什么？这两种主流思想兴起的社会背景有何相似之处？
（2）据材料二和材料三，概括这两种思想在后世分别经历了怎样的发展？
（3）综上所述，你能得到哪些启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，针对社会急剧的变化和发展，有识之士纷纷发表各自的看法 和主张，逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等许多学派，史称“诸子百家”。
材料二 有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国”。尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步作出了极其重要的贡献。
材料三 清朝赵翼说：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”
（1）材料一中，各个学派问相互争论和批判，又相互影响，形成了什么样的学术繁荣局面？其中儒家学说从哪一时期开始被确立为封建专制王朝的正统思想？
（2）列举传入欧洲并对近代世界产生深刻影响的宋代科技成就。
（3）材料三中提及“李杜诗篇万口传”，其中被称为“诗圣”的诗人是谁？明清时期独领风骚的文学形式(体裁)是什么？
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春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列思想主张中，不属于孟子观点的是（ ）
A. “无为而治”顺其自然 B. “春秋无义战”
C. 要求统治者用“仁政” 治国 D. 自然资源的持续利用