阅读材料，完成下列要求。材料一 1862年，清政府设立京师同文馆，培养翻译人才。后又增设天...

阅读材料，完成下列要求。

材料一 1862年，清政府设立京师同文馆，培养翻译人才。后又增设天文算学馆，培养数学、天文等科学人才。京师同文馆是中国最早引入西方的课程体系，所以它被视作中国近代学校的发端，同时也是我国近代高等教育的发轫。到甲午战争前夕，清政府共创办各类新式学校三十多所。

——摘编自夏金元《近代中国高等教育的嬗变》

材料二 1809 年洪堡出任普鲁士公国（德国的前身）的内务部教育大臣。他依据“学术自由”与“教学与研究统一”的理念创办柏林大学，而当时正值普鲁士在普法战争中失利不久。洪堡的教育理念成为以后德国大学改革的指导思想，柏林大学成为近代大学的典范，影响着欧洲近代高等教育。19 世纪下半期以后，随着技术高等学校的出现，德国在校大学生人数增长迅速，大学教育呈现大众化趋势。

——摘编自邢来顺《略论 19 世纪德国教育的发展趋势》

（1）根据材料，指出近代中、德两国高等教育的典型学校。

（2）根据材料并结合所学知识，分别说明近代中、德两国高等教育的积极作用。

（3）根据材料并结合所学知识，概括近代中、德两国高等教育的共同点。

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阅读下列材料,回答问题

材料一当时(1860年),清朝官吏都不懂外语,跟洋人打交道很困难。于是,恭亲王建议在总理衙门领导下,设立京师同文馆,培养外语人才,以任翻译。1862年,清廷批准开办京师同文馆,从八旗子弟中选出十人,专学英文。

材料二中国在甲午战败后,为了救亡图存,康有为、梁启超、谭嗣同等发起变法维新的改良运动,特别提出维新变法须从废科举、兴学校开始。1898年6月,光绪皇帝下《定国是诏》,宣布变法,诏书中强调京师大学堂“尤应首先举办”。

材料三1902年共有近代学堂35787所,1912年增至82272所;学生则从1006743人增至2933387人。比较起来,这批人在数量上更多于八股取士类。新的士类在近代中国大批出现,体现了知识分子阶层的新陈代谢。随着他们的产生,同时出现了种种前所未有的职业,如记者、编辑、律师、医生和近代学堂的教师等

（1）据材料一和材料二,并结合所学知识,概括京师同文馆和京师大学堂兴办的共同政治背景。

（2）据材料三、概括20世初中国教育发生的新变化。

（3）上述材料共同反映的主题是什么?

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阅读下列材料，回答问题：

材料一　 第二次鸦片战争后，洋务派开始兴办新式学堂。1862年泽务派创办了第一所新式学堂

——京师同文馆，旨在培养外交和翻译人才。同年清政府贲令沿海各地挑选聪颖幼童共120名先后赴美留学。

材料二　 戊戌变法期间，维新派提出了发展教育的主张：要求开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，改革科举制度；戊戌变法失败后，清政府拟定了《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，并予1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。

材料三　 北洋政府初期，为了挽救国内外的严重危机，“留法热”和“留苏热”的出国留学风气兴起。在这一风气的推动下，大量青年前往了心中自由民主的圣地一一法国。一战后，“以俄为师”的口号开始响起，在李大钊等人的号召下，向苏俄探索救国救民的真理的风气，日渐浓厚。

（1）根据以上三则材料的内容并结合所学知识，请你动手绘制一个表格，从时期、内容和影响三个方面，分类总结近代中国的教育概况。

（2）综合上述材料，你能从近代教育制度的变革中得到哪些启示？

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据表1内容，可以推断该新式学堂创办于是（）

表1

京师同文馆的课程设置（部分）

A．洋务运动时期

B．戊戌变法时期

C．辛亥革命时期

D．新文化运动时期

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据下表内容，可以推断该新式学堂创办于

京师同文馆的课程设置（部分）

A. 洋务运动时期

B. 戊戌变法时期

C. 辛亥革命时期

D. 新文化运动时期

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材料一　 1862年，清政府设立“京师同文馆”，培养外语和外交人才。学生最多时达120人，主要学习外文，聘有外籍老师任教。

材料二　　 2011年4月24日，清华大学迎来百年校庆。百年来，清华发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的人才，如钱三强、钱学森、邓稼先……

材料三　 清华百年校庆中提出“把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。”

请回答：

(1)材料一中“京师同文馆”是中国近代哪—次运动的产物?(1分)它的口号是什么?(1分)

(2)材料二中提到的杰出人才中有一位“两弹元勋”，他是谁?(1分)在清华建校的同一年,我国发生了哪场资产阶级革命?其最大历史功绩是什么?(2分)

(3)材料三中提出的希望，你打算怎么做?(1分)

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阅读下列材料：

材料一　 在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。

----摘编自郑师渠主编《中国近代史》

材料二　 文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。

----刘宗绪主编《世界近代史》

请回答：

(1)根据材料一，归纳洋务派举办新式学校的特点，并指出其直接目的。(2分)

(2)根据材料二，概括指出日本明治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？。(2分)

(3)综合，中日两国在近代化进程中有什么相同点？(2分)

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1862年京师同文馆初创时，只设有英文馆，学生十人。后又增设法文、俄文、天文、算学等专业。馆内课程既有三千多条的礼仪，也有外国教习讲的万国公法课，宣传强国压迫弱国的逻辑，同时“基督文明”亦在校内被广泛宣扬。由此可知京师同文馆

A. 打破经史之学垄断教育的传统

B. 突破“师夷长技”的范畴

C. 旨在培养具有大国意识的人才

D. 是中国外交近代化的产物

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（亮点题）阅读材料，完成下列各题。（8分）

材料一　 洋务运动的教育实践

材料二： 《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”

(1)根据材料一和所学知识概括洋务时期的教育特色和作用。（2分）

(2)根据材料二和所学知识说明洋务运动只是“剪断枝叶”，辛亥革命“砍断大树而树墩还在”的依据。归纳概括陈独秀、李大钊“洗刷”“国民脑子里”“旧思想”的主要措施。（6分）

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中国近现代工业的发展

（近代化艰难起步）

材料一　

（1）上述表格中，以“求富”为口号，创办的民用企业是　　　　　 。京师同文馆是中国第一所新式学堂，请结合所学指出它所起到的主要作用。

材料二　 徐中约在《中国近代史》中说，洋务派官员“从未梦想要把中国锻造成个新式国家，事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序，而且全然没有经济发展、工业革命和现代变革的概念。……在这个国家里，占主导地位的仍然是旧式制度。”陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出，洋务运动期间“引进的大规模机器生产则是一种前所未有的新生产力”。

（2）材料二中“他们竭力地巩固而非取代现存的秩序”指的是什么？依据材料指出洋务运动的积极作用。

（民族工业曲折发展）

材料三　

中国近代民族工业发展示意图

（3）近代民族工业的发展是艰难曲折的，如材料三中所示：1937—1949年期间，民族工业发展进程呈下降趋势。请写出导致这一趋势的主要原因。

（现代工业的兴起）

材料四　

（4）结合所学，将材料四中的历史图片按照时间顺序进行正确排序。

（现代工业的发展）

材料五　 “蓝鲸二号”这个海上巨无霸，有37层楼高，甲板有一个足球场大。它可以在水深超过3000米的海城作业，最大钻井深度15240米。这是全球最大、钻井深度最深的海上钻井平台。海上钻井平台被称为流动的国土，是一个国家整体工业实力的重要体现。几年前，中国还完全没有自主制造海上钻井平台的能力，现在不仅能够自己建造，而且领先全球。

——《厉害了，我的国》

海上钻井平台“蓝鯨二号”

（5）经过漫长的艰辛坎坷之路，中国的民族工业飞速发展。请综合上述材料，写出新中国工业从兴起到飞速发展带给我们的启示。

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