下表为全国1977年—1982参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是
A. 恢复高考制度
B. 真理标准问题的讨论
C. 文化大革命
D. 改革开放
高三历史单选题中等难度题
下表为全国1977年—1982参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是
A. 恢复高考制度
B. 真理标准问题的讨论
C. 文化大革命
D. 改革开放
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下表为全国1977年——1982参加高考人数和录取率
时间(年) | 参加高考人数(万人) | 录取人数(万人) | 录取率(%) |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是
A. 文化大革命 B. 真理标准问题的讨论 C. 恢复高考制度 D. 改革开放
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如下表为全国1977年﹣1982参加高考人数和录取率(人数:万人)
年份 | 参加人数 | 录取人数 | 录取率 |
1977 | 570 | 27 | 5% |
1978 | 610 | 40.2 | 7% |
1979 | 468 | 28 | 6% |
1980 | 333 | 28 | 8% |
1981 | 259 | 28 | 11% |
1982 | 187 | 32 | 17% |
对表格中参加考试人数最高峰值形成的历史因素是
A. 高等学校的盲目扩招
B. 政治运动对教育领域的冲击
C. 改革开放对教育的推动
D. 关于真理标准问题讨论的影响
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1977年全国参加高考人数570万人,录取人数27万人,录取率4.8%。1979年全国参加高考人数468万人,录取人数28万人,录取率6.1%。这是文革后恢复高考以来录取率最低的两年。导致这种状况的主要原因是
A. “两个凡是”思想的严重影响
B. 历史积淀与现实条件的反差
C. 政治审查淘汰众多考生
D. 考生家庭经济条件受限
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下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比):
时间 | 1977年 | 1979年 | 1984年 | 1988年 | 2008年 | 2011年 |
录取率% | 4.8 | 6.1 | 28.7 | 24.6 | 57 | 72.3 |
表中数据说明我国高等教育
A.短时期实现了普及目标 B.由精英化发展为大众化
C.在曲折中逐步发展起来 D.录取率与经济发展一致
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下列表述与史实不符合的是 ( )
A1954年,李建国的父亲参加了人大代表选举
B1958年,李建国放学后,上山砍柴参加大炼钢铁
C1977年,李建国参加高考,拿到了大学录取通知书
D1979年,李建国的舅舅回国,来到深圳经济特区创办了一家服装加工厂
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1977年高考,570多万考生报考,录取率为5%,以后录取率总体增加,到2016年高考,940万考生报考,录取率超过82%。这反映出
A. 教育领域拨乱反正不断取得新进展
B. “科教兴国”战略实施取得新成就
C. 高校专业人才培养提升了国民素养
D. 高考制度改革适应了国家战略需要
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新中国高考制度从“文革”时期“自愿报名,群众推荐,学校审核”发展到1977年的“自愿报考,严格考试,择优录取”。这一变化
A. 标志着十年动乱的结束
B. 社会公平秩序的重建
C. 改革开放政策的实施
D. 拨乱反正的彻底完成
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下表是我国高考录取率(指当年录取人数与报考人数之比)变化情况统计,据此说明我国高等教育
A. 短时期实现全民普及
B. 由精英教育发展为大众教育
C. 义务教育取得新突破
D. 录取率与经济发展相悖改革
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1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人,在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知
A.社会对专业人才的需求得到了解决 B.高等教育实现了与生产劳动相结合
C.人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展 D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
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