交流不仅是促进人类文明多样化发展的重要因素，也是促进世界和平发展的重要推动力量。阅读下列材...

交流不仅是促进人类文明多样化发展的重要因素，也是促进世界和平发展的重要推动力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 阅读图片

（1）为了开辟和保障图1路线，西汉政府分别采取了什么措施？根据图1，请补充完整该路线：

______ →_______→_____→中亚、西亚→_____。丝绸之路的开通对文明交流有什么影响？

材料二　 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二中的“远航探险”指什么？在探险中，首次发现美洲新大陆的探险家是谁？依据材料概括“远航探险”的作用。

材料三　 阅读图片

（3）图2事件在中国现代外交史上有什么历史意义？图3体现中国顺应了哪一世界发展趋势？图4反映了当代中国奉行什么样的外交理念？

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人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。

（文明因多样而交流）

A.金字塔B.大竞技场C.从0到9的计数法D.儒略历E.太阳历F.象形文字

（1）上述文明成果属于非洲文明的是哪几个（只写字母，全填对方可得分）？

（文明因交流而互鉴）

（2）“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？材料中的两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？

（文明因互鉴而发展）

12世纪末至13世纪初，中国发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。

——《大国崛起》解说词

（3）中国“‘罗盘’导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？这一事件产生了什么影响？

（文明因发展而多元）

材料一　 1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将西班牙的舰队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”，早期的殖民掠夺也从此开始。

材料二　

材料三　 “在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的和平变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界面貌。英国引领了这一历史发展潮流，取得了技冠群雄的辉煌成果”。

——改编自人教版《世界历史》

（4）材料二反映了哪一罪恶事件？C大陆是哪位航海家发现的？

（5）材料一和二体现的殖民方式对“资本主义生产时代的曙光和世界市场”有何影响？材料一与材料二之间有何联系？

（6）材料三中，英国的“和平变革”指什么？在这一“变革”中为机器大生产奠定了基础的发明是什么？

（7）这场“和平变革”中交通工具的发明为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。它给中国社会带来了什么影响？

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材料解析

文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题

材料一：张骞出使西域，开辟了西域通道以后，西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡桃（核桃）胡萝卜、汗血良马以及名贵毛织品等陆续传入中原地区，丰富了内地的经济生活。与此同时，中原则向西域地区输送大量的丝织品和金属工具，并把铸铁、凿井挖渠的技术传到西域。

材料二：我国唐朝时期对外交往活跃，与亚洲及非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉，各国称中国人为“唐人”。

材料三：火药、指南针、印刷术——这是预告资本主义社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

材料四：郑和的船队到达各地，先会见当地的国王、首领，赠送礼品，表示通好的愿望，邀请他们访问中国。接着，就同当地的官府和商人开展贸易。在古里进行交易时，国王派人和他们商议货价，写成合约，最后握手、击掌为定，不再悔改。

（1）材料一中所说的“西域通道”是哪位皇帝在位时开辟的？这条通道在在中外交往中有何重要作用？

（2）试举一位致力于唐朝对外交往的著名人物，并简述其事迹。

（3）材料三中“指南针打开了世界市场并建立了殖民地”的具体含义是什么？

（4）郑和下西洋最远到达哪里？根据材料四，概括郑和下西洋的特点。

（5）概括古丝绸之路的开辟和发展过程中所体现出的“丝路精神”

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习近平同志指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”阅读材料，回答问题。

材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……欧洲人……接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。

——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》

材料二 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。

——据《英国史——帝国的命运》

材料三 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一群群年青的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流所起的作用。

（2）根据材料二和所学知识，概括潘恩的主张。美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响？

（3）材料三的史实反映了哪次改革？这次改革的目标是什么？依据材料和所学知识，分析这次改革对俄国的积极作用。

（4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？

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文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：一位意大利商人从威尼斯出发，沿“丝绸之路”东进，历经千辛万苦，于1275年到达元朝首都。他很快掌握了蒙古语和汉语，得到忽必烈的赏识。他侨居中国17年，不仅被委以官职，还受皇帝之命巡防外省和出使缅甸、南洋等地。回国后他把在中国的见闻口述成一本书，在当时的西方世界引起了巨大反响，被誉为是“世界奇观之书”。该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。

材料二：(汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。

——《新全球史》

材料三：“一带一路”建设不是另起炉灶、推倒重来，而是实现战略对接、优势互补……中国同40多个国家和国际组织签署了合作协议，同30多个国家开展机制化产能合作。本次论坛期间，我们还将签署一批对接合作协议和行动计划，同60多个国家和国际组织共同发出推进“一带一路”贸易畅通合作倡议。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲

材料四：亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。

——齐世荣《世界史-古代史编》

（1）材料一中“世界奇观之书”指的是？作者是谁？他来到中国时能看到哪些景象？

（2）材料二A、B分别指的是？为“丝绸之路”的开通做出巨大贡献的是？列举通过“丝绸之路”传出和传入的东西？古代“丝绸之路”的有何作用？

（3）阅读材料三、材料四，请根据已学的历史知识，请你谈一谈文明交流互鉴有哪些方式？哪种方式更好？并说明理由。

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文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。

材料一　 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。

（1）根据所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。

材料二　 拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

——摘自部编版《世界历史九年级上册》

（2）依据材料二回答，拜占庭文化有哪些文化因素？

材料三　 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

（3）材料三中“政治改革”是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？

材料四　 2019年5月，国家主席习近平发表《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲，提出“相互尊重”“开放包容”等四点主张。而此时，美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。

（4）依据材料四，并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？

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人类文明在传承与交流中发展，20世纪以来的世界政治形势跌宕起伏，让人们深切感到和平与对话的重要阅读材料，回答问题。

材料一　 人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神；又从《圣经》里找到了早期基督教的理想：人们不分种族、无论贵贱，在上帝面前一律平等……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——张跃发主编《近代文明史》

（1）据材料二归纳文艺复兴时期人文主义思想的主要内涵。（不得摘录原文）并概括文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系。

材料二 由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小，过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）

（2）根据材料二分析，日本文明发展过程中有何突出特点？结合所学知识指出，日本通过哪一措施“向西方借用了它所盼望的东西”？

材料三　 在20世纪中，1917年是至关重要的一年。就在这一年，两个欧洲以外的大国——苏联和美国--踏进历史的主流，宣告两个对立世界的意识形态出现。……严格意义上的冷战，从1917年就已经开始…… 　　　　　　　

——摘编目约翰·W·梅森《冷战(1945-1991)》

（3）20世纪二三十年代苏联采取什么措施应对来自“对立世界”的威胁？

材料四　 加强人文交流，不断增进人民感情。以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。国家关系发展，说到底要靠人民心通意合。”

——习近平在韩国首尔大学演讲

（4）结合所学知识，举出两例20世纪上半期，主要大国之间“以利相交”的重大结盟事件，并分别分析对国际关系的影响。

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“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。中国一直致力于为推动文明互鉴、共建人类命运共同体做出“中国担当”。阅读材料，回答问题

材料一　 在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。

——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（1）请从材料一中找出一项最能体现“因互鉴而发展”的文明成果，并说明理由。

材料二　 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫阿诺斯《全球通史》

（2）材料二评论的是日本历史上哪两次改革？这两次改革对日本产生了什么共同的积极影响？

材料三　 中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。

——习近平在亚洲文明对话大会开暮式上的主旨演讲

（3）据材料三并结合所学知识，近代史上西方的哪些进步思想传入中国？改革开放以来中国共产党人“兼收并蓄”开辟了什么道路？

材料四　

（4）据材料四，概括中国为维护人类文明，共建人类命运共同体做出“中国担当”的表现。

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交流与合作是人类文明发展的重要途径。阅读下列材料，回答问题。

材料一人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

材料二在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料三经济集团间或跨国公司可以取长补短，扩大在国际分工中的优势，通过合作，使自己的商品更具优势；从更为宏观的角度说，各个参与国际分工的主体利益不尽一致，在国际经济新秩序的建立中必然会面对各种阻碍因素，这更需要各方学会合作。

——摘编自王玉《经济全球化中的合作与竞争》

材料四当前，世界经济深度调整，机遇与桃战并存。这是一个充满机遇的时代，各国都在追求和平、发展与合作。联合图2030年可持续发展议程为国际发展合作描绘了新蓝图。在此背景下，我们欢迎各国积极开展双边、三方、区域和多边合作，消除贫困，创造就业，应对国际金融危机影响，促进可持续发展，推进市场化产业转型，实现经济多元化发展。我们高兴地注意到，各国发展战略和互联互通合作倡议层出不穷，为加强国际合作提供了广阔空间。

——《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括出儒家和墨家体现“和平、和睦、和谐”的核心思想分别是什么？

（2）材料二的“联盟”发生在哪一次战争中？依据材料二和所学的知识回答，“联盟”建立的意义是什么？

（3）根据材料三并结合所学知识，指出在经济全球化的背景下各方合作的具体事例有哪些？

（4）根据材料四，归纳引领当前新型全球化的“中国主张”？

（5）综合上述四则材料及所学知识，谈谈世界各国应该如何“促进世界和平安宁和共同发展”？

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当今世界，无论是崛起的大国还是维持大国地位，各国都在寻找推动经济发展的根本力量，寻找属于全人类的文明成果。阅读下列材料，回答问题。（9分）

材料一　 工业革命使英国成为世界上最强大的国家，……还使英国走进了现代化的大门，使英国成为第一个现代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进，因此，我们从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。

材料二　 继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式；当这种模式的弊端，引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。……有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。

材料三　 就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生国家苏联却是风景那边独好。他们创造了一种新的经济社会管理模式，人们称之为计划经济。从1928年到1932 年，也就是西方资本主义世界大萧条的那几年，苏联实施了第一个五年建设计划，从农业国一跃成为工业国。

材料四　 历史进入了一个新的千年。当全球市场把世界紧紧联结在一起，大国之间的互动、合作和依存关系开始增强。

——以上材料均摘自《大国崛起》

请回答：

（1）据材料一，指出英国工业革命中标志性的发明？（1分）工业革命后英国工业生产的主要方式是什么？（1分）

（2）据材料二，指出美国20世纪30年代“又加入了政府干预”具体表现是什么法律文献的颁布？（1分）这次改革对资本主义国家经济发展模式的影响是什么？（1分）

（3）材料三所述这种计划经济体制被称作什么模式？（1分）根据材料，分析这种模式发挥了什么积极作用？（1分）

（4）据材料四分析，“全球市场把世界紧紧联结在一起”表现为经济发展的什么趋势？（1分）试举一例说明“大国之间的互动、合作”而成立的国际组织。（1分）

（5）综合上述材料和所学知识，你认为推动经济发展的因素是什么？（1分）

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