下图为1951年苏联《鳄鱼》杂志的漫画,描绘了由于美国、英国和法国的援助,德国军国主义复苏。据此可知
A. 英法绥靖推动德国入侵苏联
B. 柏林危机加剧欧洲紧张局势
C. 苏东阵营警惕西方军事威胁
D. 德国借助西方援助恢复经济
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下图为1951年苏联《鳄鱼》杂志的漫画,描绘了由于美国、英国和法国的援助,德国军国主义复苏。据此可知
A. 英法绥靖推动德国入侵苏联
B. 柏林危机加剧欧洲紧张局势
C. 苏东阵营警惕西方军事威胁
D. 德国借助西方援助恢复经济
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美国人萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930—1945年)》一书介绍,斯大林曾说,“在苏联,约有2/3的大型企业是在美国的帮助或技术援助下建成的……其余的,也大多是在德国、英国、法国、意大利等国的技术援助下建立的。”据此不能说明的是
A.苏联是大萧条时期的大赢家
B.社会主义制度同时在多国取得胜利
C.社会主义不再被看作空想象的美梦
D.苏联一五计划取得巨大成就
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下表为1937年全面抗日战争爆发后各国对华援助贷款的统计表(单位:美元),据此可知:
时间国家 | 苏联 | 美国 | 英国 | 法国 |
1937—1940 | 2.5亿 | 1.8亿 | 7850万 | 1500万 |
1942—1945 | 600万 | 5亿 | 2.3亿 | —— |
A. 中苏关系恶化导致苏联贷款数额下降
B. 财政贷款是各国援华的主要方方式
C. 各国贷款数额的调整与时局变化有关
D. 美国对中国抗战支持一直最为积极
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18世纪90年代,法国革命愈演愈烈。英国漫画家推出的作品《法国人来了》描绘了法国人占领英国国会后,国会议员都会被“钳口”,变成名存实亡的傀儡政权。该漫画
A. 抨击了英国的保守主义传统
B. 反映了英法殖民争霸的激烈程度
C. 讽刺了欧洲大陆的专制统治
D. 表达了对政治变革方式的慎重思考
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读下图漫画“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志。“3AEM”意为“财政贷款”),作者的主要意图是反映美国
A. 倡导建立布雷顿森林体系
B. 用经济手段控制西欧
C. 对苏联提供经济援助
D. 帮助欧洲经济复兴
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据美国人萨顿《西方技术与苏联经济的发展(1930~1945年)》一书介绍,斯大林曾说,“在苏联,约有2/3的大型企业是在美国的帮助或技术援助下建成的……其余的,也大多是在德国、英国、法国、意大利等国的技术援助下建立的。”这表明当时苏联
A. 放弃了意识形态的纷争 B. 改变了计划经济体制
C. 利用了有利的国际环境 D. 首创了国际合作机制
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下表反映了主要资本主义国家工业年平均增长率(%)。据此可知
年份 | 英国 | 美国 | 法国 | 德国 |
1861~1873 | 3.3(1851~1873年) | 5.0 | 3.8 | |
1874~1890 | 1.7 | 5.2 | 2.1(1870~1890年) | 3.5 |
1891~1900 | 1.6 | 3.5 | 2.6 | 4.8 |
A. 经济多极化格局已经形成
B. 英法两国经济发展陷入停滞状态
C. 垄断组织的作用日趋减弱
D. 资本主义经济发展具有不平衡性
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下图是美国《马蜂杂志》登载的一幅题为《中国问题》的漫画,图中头顶斗笠、手持烟锅昏昏欲睡的农夫代表中国,其他为了争夺农夫果实打得不可开交的人代表日本、法国、德国与俄国,墙头上的英国和意大利也正跃跃欲试。据此推断,该图最早绘制于
A. 1860年
B. 1894年
C. 1898年
D. 1901年
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下图是二战后苏联某画家创作的一幅漫画,该漫画
A.反映冷战时期意识形态对立
B.揭示出欧洲援助计划的本质
C.彰显了美国的人道主义精神
D.讽刺了苏联的大国沙文主义
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(历史选修3:20世纪的战争与和平)
材料 绥靖政策,一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服,以牺牲别国为代价,同侵略者勾结和妥协的政策,第二次世界大战前,这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国。第一次世界大战中,大约有一百四十万法国人死亡;1914年,二十岁到三十二岁的法国男人,有半数丧生,在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思议的。因此法国人采取了防守性的战略,构筑了马奇诺防线30年代,欧洲与世界再次面临新的战争危险时,和平主义思潮在西方国家迅速地蔓廷开来。1936年3月,德军进占莱茵河左岸的非军事区,法国只是诉诸国联。德国开始在西部边界修筑齐格菲防线,加紧扩军备战活动。7月,西班牙内战爆发。在右派舆论及许多激进党人的反对下,本来准备援助西班牙的勃鲁姆及其领导的内阁遂采取了不干涉政策。欧洲其他国家目睹法国听凭德意支持佛朗哥,对法国的不信任感愈益加深,纷纷另寻出路。1938年,面对捷克斯洛伐克危机,以雷诺为代表的强硬派主张采取坚定立场,而以博内为代表的妥协派则坚持采取忍让态度,作为总理的达拉第动摇于两派之间。最终达拉第参加慕尼黑会议,签署协定。
——吕一民《法国通史》
(1)根据材料并结合所学知识,分析20世纪30年代中后期法国绥靖外交的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,概括20世纪30年代中后期法国绥靖外交的影响。
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