某生物学兴趣小组为了探究食品发霉的原因，进行了如下操作：（1）取甲、乙、丙三只培养皿，分别...

某生物学兴趣小组为了探究食品发霉的原因，进行了如下操作：（1）取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟；（2）甲在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置，乙不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏空（4℃），丙不烘烤，加盖后室温下放置；（3）放置4-5天后，观察和记录实验现象。下列分析正确的是（　　）

A. 从实验结果看，甲和丙中的面包不会发霉

B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度

C. 该探究说明低温保存食品是保存食品的唯一方法

D. 将面包暴露在空气中30分钟的作用是让霉菌孢子进入面包

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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作:取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，观察和记录实验现象。

根据此探究过程，判断下列叙述正确的是

A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照

B. 从变量的角度看，甲和乙能形成对照

C. 该探究说明低温是保存食品的唯一方法

D. 将面包暴露在空气中30分钟是进行接种

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食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某生物兴趣小组 进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放人相同的两小块面包，在空气中暴露30 分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。判断下列叙述正确的是（　　　 ）

A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照

B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度

C. 该探究说明低温保存食品是食品保存的唯一方法

D. 从变量的角度看，乙和丙对照的实验条件只有温度

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梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：

(1)通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： _______对霉菌生活的影响；这一对照实验的变量是_______。

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。

(3)通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度和_______。

(4)霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里_______（有/无）细胞核，所以，它是_______生物。它是通过产生大量的_______来繁殖后代。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ____对霉菌生活的影响；这一对照实验变量是____。

（2）探究温度对霉菌生活的影响时，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。

（3）通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、_______和有机物。

（4）霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里__（有/无）细胞核。细菌和真菌都需要以现成的有机物为食，所以说明细菌和真菌的营养方式____。（填“自养”或“异养”）

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王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质,为了弄清年糕发霉的原因,他在老师指导下设计如下探究实验：

请根据上述实验设计,分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是:将玻璃瓶中的微生物_____。

（2）实验共设置了_____组对照实验,当第1组与第3组为对照实验时,变量是_____。

（3）分析第1组与第2组实验结果得知,引起年糕发霉变质的原因是微生物的_____。

（4）为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,王萌还应怎么做?_____。（合理即可）

（5）好吃的年糕保存不当就会发霉变质,请你帮王萌想一条保存年糕的方法_____。（合理就行)

（6）蒸熟的年糕松软多孔是_____菌分解有机物产生的_____气体造成的。

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王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质，为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是：将玻璃瓶中的微生物______．

（2）实验共设置了______组对照实验，当第1组与第3组为对照实验时，变量是______．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的______．

（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，王萌还应怎么做？______．

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某生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：

上述实验现象说明（　　）

A. 霉菌是真核生物

B. 食物发霉是霉菌引起的

C. 霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长

D. 包括A、B、C

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为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（ ）

A. 2组，温度、消毒棉球

B. 2组，温度、空气

C. 3组，温度、消毒棉球、空气

D. 2组，细菌、温度

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为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按如表进行了实验，请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）

A. 2组，温度、消毒棉球

B. 2组，温度、空气

C. 3组，温度、消毒棉球、空气

D. 2组，细菌、温度

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