王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质,为了弄清年糕发霉的原因,他在老师指导下设计如下探究实验...

王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质,为了弄清年糕发霉的原因,他在老师指导下设计如下探究实验：

请根据上述实验设计,分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是:将玻璃瓶中的微生物_____。

（2）实验共设置了_____组对照实验,当第1组与第3组为对照实验时,变量是_____。

（3）分析第1组与第2组实验结果得知,引起年糕发霉变质的原因是微生物的_____。

（4）为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,王萌还应怎么做?_____。（合理即可）

（5）好吃的年糕保存不当就会发霉变质,请你帮王萌想一条保存年糕的方法_____。（合理就行)

（6）蒸熟的年糕松软多孔是_____菌分解有机物产生的_____气体造成的。

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王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质，为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是：将玻璃瓶中的微生物______．

（2）实验共设置了______组对照实验，当第1组与第3组为对照实验时，变量是______．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的______．

（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，王萌还应怎么做？______．

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某生物兴趣小组发现肉汤在夏季容易变质，较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因，他们在老师指导下设计了如下探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）当A组与C组为对照实验时，可根据实验结果，得出结论。结论是：____。

（2）实验第三步，三组玻璃瓶应当一直________（选填“敞开”或“密闭”）。

（3）若A、B两组可形成对照实验，实验第二步，X代表的数值应为_______。

（4）根据A组与B组对照实验的结果，__________条件下有利于肉汤的保存。

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小华同学发现肉汤在夏季容易变质，较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因，他在老师指导下设计了如下探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）实验第二步，X代表的数值应为______。

（2）当A组与C组为对照实验时，变量是______。C组肉汤不混浊的原因可能是______。

（3）实验第三步，3组玻璃瓶应当一直______（选填“敞开”或“密闭”）。

（4）根据A组与B组对照实验的结果，______条件下有利于肉汤的保存。

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小华同学发现肉汤在夏季容易变质，较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因，他在老师指导下设计了如下探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答问题

（1）A组与C组为对照实验时，探究的问题是：________

（2）A组与B组为对照实验时，变量为________，A组的实验结果应该是________；该实验可以得出的结论是________。

（3）实验中，3组玻璃瓶都倒入100ml肉汤，目的是________。

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小华同学发现肉汤在夏季容易变质，较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因，他在老师的指导下设计了如下的探究实验：

请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：

（1）A组第四步的实验结果应该是_______。根据A 组与B组对照实验的结果，可得出_______条件下有利于肉汤的保存。

（2）当 A组与 C组为对照实验时，变量是________________。C 组肉汤不混浊的原因可能是________。

（3）实验第三步，3组玻璃瓶应当一直_______________（选填敞开或密闭）。

（4）实验中，3组玻璃瓶都倒入100ml 肉汤，目的是　 _________________________　 。

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（2012•龙岩）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：　　　　 ；这一对照实验的变量是　　　　 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：　　　　 ．

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是　　　　 和　　　　 ．

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：　　　　 ．

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梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：

(1)通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： _______对霉菌生活的影响；这一对照实验的变量是_______。

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。

(3)通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度和_______。

(4)霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里_______（有/无）细胞核，所以，它是_______生物。它是通过产生大量的_______来繁殖后代。

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梅雨季节，保存不当的食品和衣服表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣服表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？我区某校生物兴趣小组对此进行了探究，他的实验过程如下，分析实验回答下列问题：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是： ____对霉菌生活的影响；这一对照实验变量是____。

（2）探究温度对霉菌生活的影响时，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的X代表的条件是______。

（3）通过实验，我得出了结论细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、_______和有机物。

（4）霉菌是由直立菌丝和营养菌丝组成的，菌丝由多个细胞构成，每个细胞里__（有/无）细胞核。细菌和真菌都需要以现成的有机物为食，所以说明细菌和真菌的营养方式____。（填“自养”或“异养”）

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