明清之际某思想家提出:“君子之为学,以明道也,以救世也”、“载之空言,不如见诸行事”材料反映了该思想家
A. 维护理学正统
B. 提倡唯物主义
C. 主张经世致用
D. 批判君主专制
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明清之际某思想家提出:“君子之为学,以明道也,以救世也”、“载之空言,不如见诸行事”材料反映了该思想家
A. 维护理学正统
B. 提倡唯物主义
C. 主张经世致用
D. 批判君主专制
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明清之际某思想家提出:“君子之为学,以明道也,以救世也。”、“载之空言,不如见诸行事。”材料反映了该思想家
A.维护理学正统
B.提倡唯物主义
C.主张经世致用
D.批判君主专制
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明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心,……故曰:‘载之空言,不如见诸行事。’”材料反映了该思想家
A. 反对盲从孔子
B. 力挽儒学危机
C. 维护理学正统
D. 主张经世致用
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明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心……故曰:载之空言,不如见诸行事。”材料反映了该思想家
A. 主张经世致用
B. 力挽儒学危机
C. 维护理学正统
D. 反对盲从孔子
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明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心……故曰:载之空言,不如见诸行事。”材料反映了该思想家
A. 主张经世致用
B. 力挽儒学危机
C. 维护理学正统
D. 反对盲从孔子
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明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心,……故曰:‘载之空言,不如见诸行事。’”材料反映了该思想家( )
A.主张经世致用 B.力挽儒学危机
C.维护理学正统 D.反对盲从孔子
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明清之际某思想家提出:“君子之为学也,……知天下之势之何以流极而至于此,则思起而救之。”“孔子之删述六经,即伊尹、太公救民于水火之心,……故曰:‘载之空言,不如见诸行事。’”材料反映了该思想家( )
A.主张经世致用 B.力挽儒学危机
C.维护理学正统 D.反对盲从孔子
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二程提出“进学则在致知”,“穷理格物”;顾炎武曾说过:“君子之为学也,以明道也,以救世也”。他们思想的共同点是
A.求真求实,认识世界
B.维护封建统治
C.治国平天下的理念
D.实用主义思想
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明清时期中国某一思想家曾说过,“君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉!”这一思想家是
A. 王夫之
B. 顾炎武
C. 黄宗羲
D. 王阳明
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有学者认为:“明清之际……一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学作出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“新思想系统”
A. 和程朱理学完全背道而驰
B. 能够体现新兴市民阶层的诉求
C. 是封建晚期“西学东渐”的产物
D. 对当时中国的社会转型影响巨大
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