历史遗迹是探究历史古风遗韵的重要依据。下面是某同学在“中华文明的起源”考察活动中拍摄的照片...

历史遗迹是探究历史古风遗韵的重要依据。下面是某同学在“中华文明的起源”考察活动中拍摄的照片其中展现了河姆渡居民生产生活状况的有（　 ）

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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探究历史遗迹是后人挖掘历史的重要手段之一。观察下面几幅图片，我们从中能得出的关于原始人类的认识有（　 ）

①建房造屋过定居生活　　　　　　　　　　　 ②手工制作技术的进步

③磨制石器使用于生产　　　　　　　　　　　 ④原始农耕文明的出现

A. ①③　　 B. ①②③　　 C. ①③④　　 D. ①②③④

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文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术及科学价值的遗物和遗迹。下列三件文物

A.完整地呈现了中华文明的演进过程

B.都体现了当时的社会生产力和经济发展水平

C.都见证了中外文化交流的盛况

D.都体现了君主专制和皇权至上

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某电视台要拍摄我国农耕文明的历史纪录片，以下策划主题不够鲜明的是（　 ）

A. 半坡居民种植粟　　 B. 河姆渡居民种植水稻

C. 炎帝作耒、耜等工具　　 D. 炎黄联合战胜蚩尤

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某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（　　 ）

A. 北京人

B. 山顶洞人

C. 河姆渡原始居民

D. 半坡原始居民

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某校初三学生小艾课后做了一张知识卡片，这是哪一原始人类的遗迹

A.半坡居民 B.河姆渡人 C.北京人 D.蓝田人

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中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：

【方式一时政学史】

“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

（1）“轩辕”指的是谁？由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的？

【方式二歌谣学史】

夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_______。夏桀本是亡国君，_____灭夏建商朝。_____暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强，______行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。

（2）请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。

（3）从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？

【方式三图片学史】

某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

（4）图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的？图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？

（5）图一中首先称霸的是，战国后期最强的是，他们成为强国的共同原因是什么？

（6）除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。

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合作探究是学习历史的重要途径。为提升同学们的学科素养，九年级（1）班李老师组织同学们对“东西方上古文明”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。

任务一（比较学习——体会和平发展）

（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。

①《汉谟拉比法典》②种姓制度③雅典民主政治④《掷铁饼者》⑤分封制

⑥狮身人面像⑦佛教⑧《十二铜表法》

东方文明：____________________________________________________

西方文明：__________________________________________________

任务二（图片解读——感知历史人物）

（2）根据两幅图片，任选其一进行人物简介。

任务三（图表再现——增强时空观念）

世界早期文明分布图

（3）根据上图，分别写出A、B、C、D所代表的文明古国，并写出其地理位置上的相同点。E代表的是哪一文明？其典型代表有哪些？

任务四（联系史实——构建事件联系）

（4）人类文明因素众多，其中地理环境尤为重要，请任选一个史实加以说明。

任务五（联系现实——感悟人类文明）

（5）完成探究任务后，谈谈我们应如何对待中华传统文化。

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考古发现是了解史前历史的重要依据，中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。能为人类起源的研究提供可靠证据的是

A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.河姆渡遗址

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某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组。它们所反映的原始居民的生产生活情况属于（　　 ）

A.北京人　　　　　　 B.山顶洞人　　　　　　 C.河姆渡人　　　　　　 D.半坡人

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