在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验： 实验次数 敲音叉用力的大小 响度大小 乒乓球...

在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验：

（1）用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系。实验中，兵乓球的作用是_______，实验运用了____的研究方法；通过实验，他记录了如上表的实验现象．由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是：_____。

（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图乙所示，该实验说明声音的传播需要______，实验进一步推理可以得出相关结论；这个实验主要运用了_____的研究方法。

（3）拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动得快慢，如图丙所示，这主要探究声音的音调跟________的关系，主要运用了______的研究方法。

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在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验：

（1）用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系。实验中，兵乓球的作用是_______，实验运用了____的研究方法；通过实验，他记录了如上表的实验现象．由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是：_____。

（2）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图乙所示，该实验说明声音的传播需要______，实验进一步推理可以得出相关结论；这个实验主要运用了_____的研究方法。

（3）拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动得快慢，如图丙所示，这主要探究声音的音调跟________的关系，主要运用了______的研究方法。

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在探究声音响度与发声体振动的振幅大小的关系实验中，小丽利用音叉、乒乓球、小锤等做了以下探究活动，请你帮她完成相关的内容：

(1)用大小不同的力先后两次敲击音叉，观察小球弹开的幅度，听声音的响度大小，第一次重敲时，小球弹开的幅度较大，这表明第一次音叉_____较大，根据你学过知识，你认为能得出的实验结论是：____________________；

(2)用乒乓球显示音叉的振动用到了一种物理研究方法，下列实例中所用的研究方法与此相同的是_____（填序号）。

①为了描述光的传播路径，引入光线，用一条带箭头的直线来表示；

②根据温度计中液柱上升的高度来反应物体温度的高低

③探究平面镜成像特点时，用另一根相同的蜡烛与像重合

④研究琴弦粗细对发声音调的影响，控制琴弦的材料、长短相同

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某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，重做上述实验，此实验说明声音的响度与振幅有关，在这个实验中乒乓球的作用是：___________________

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．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

②小明在进行上述实验时，还要控制哪些实验条件？

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.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

　①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。

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