．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验...

．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

②小明在进行上述实验时，还要控制哪些实验条件？

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.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度．这种研究问题的方法称为转换法。问题：

　①请你用上述转换法设计一个实验显示发声体在振动。

②买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法应用了声音的________这一特性。

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在探究声音响度与发声体振动的振幅大小的关系实验中，小丽利用音叉、乒乓球、小锤等做了以下探究活动，请你帮她完成相关的内容：

(1)用大小不同的力先后两次敲击音叉，观察小球弹开的幅度，听声音的响度大小，第一次重敲时，小球弹开的幅度较大，这表明第一次音叉_____较大，根据你学过知识，你认为能得出的实验结论是：____________________；

(2)用乒乓球显示音叉的振动用到了一种物理研究方法，下列实例中所用的研究方法与此相同的是_____（填序号）。

①为了描述光的传播路径，引入光线，用一条带箭头的直线来表示；

②根据温度计中液柱上升的高度来反应物体温度的高低

③探究平面镜成像特点时，用另一根相同的蜡烛与像重合

④研究琴弦粗细对发声音调的影响，控制琴弦的材料、长短相同

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如图所示，小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后，再将悬挂的轻质小球紧靠音叉，小球弹开的角度不同．比较小球弹开角度的大小是为了探究（　 ）

A. 声音产生的原因　　 B. 响度和振幅的关系

C. 音调和频率的关系　　 D. 声音的传播是否需要时间

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在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重复上面的实验。

(1)乒乓球在实验中的作用是_____；

A.使音叉停止振动　　　　　　　　 B.把音叉的微小振动“放大”，便于观察

通过实验可得出结论：物体的振幅越大，产生声音的响度越_____；

(2)假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是却听不到音叉发出的声音，原因是_____；

(3)图甲、乙、丙是敲击音叉，使其发出不同响度或音调时所得到的声音波形图，比较它们的波形可知：甲、乙声音的_____相同，甲、丙相声音的_____相同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的是

A. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

B. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

C. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟铃声明显减小

D. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动情况

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为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验，你认为能够完成这个探究目的的是

A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D.用大小不同的力敲打鼓面，观察鼓面上纸屑跳动的情况

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