《剑桥中国史》在评价秦朝时说:“不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”。这里所说的秦朝的成就可以名之为“革命”的主要依据是( )
A. 废除了宗法制和分封制,推行了郡县制
B. 从分权政治向专制政治转变
C. 废除了世卿世禄制,皇帝任免各级官吏
D. 灭掉六国,完成了国家的统一
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《剑桥中国史》在评价秦朝时说:“不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”。这里所说的秦朝的成就可以名之为“革命”的主要依据是( )
A. 废除了宗法制和分封制,推行了郡县制
B. 从分权政治向专制政治转变
C. 废除了世卿世禄制,皇帝任免各级官吏
D. 灭掉六国,完成了国家的统一
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《剑桥中国史》在评价秦朝时说:“不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”。这里所说的秦朝的成就可以名之为“革命”的主要依据是( )
A.废除了宗法制和分封制,推行了郡县制
B.从分权政治向专制政治转变
C.废除了世卿世禄制,皇帝任免各级官吏
D.灭掉六国,完成了国家的统一
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费正清在《剑桥中国秦汉史》中说:“……不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌,以至它可以名之为“革命”,虽然这“革命”是从上面推行,而不是从下面推动的。这个成就,并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移,它才是古代中国的真正革命。”这场革命
A. 调动了地方行政部门的积极性
B. 能避免君主专制下的决策失误
C. 创造了高度的物质和精神文明
D. 隐含着使国家分裂割据的因素
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(32分)在历史发展的长河中,人类文明在相互融合,也在艰难曲折中演变。阅读下列材料,回答问题。
材料一 《剑桥中国秦汉史》认为,“不管人们是否佩服秦(国)的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为‘革命’……”
——费正清、崔瑞德《剑桥中国秦汉史》
材料二 由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革,而使人与自然、人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本性变化,即为文明转型。倒如一万年前,在人口和资源的压力下,人类从渔猎采集文明向游牧、农耕文明转型,标志性的技术突破是青镝器和铁器的出现。两千多年前,中国经过春秋战国五百多年的混乱,完成了第一次文明转型。即。“铁制农具十小农经济十君主官僚体制十儒道法意识形态”的中田传统文明终于成型。几百年前,欧洲农耕文明的发展也面临着人口写费源的激烈矛盾。后来,西方文明出现新酌转型,开始了文艺复兴,发明了蒸汽机,展开了一场人类对自然更大的征服运动……经过几百年的内外战争,逐步建立起了以自由企业为中心的自由民主政体……
——潘岳《可持续发展与文明转型》
材料三 为获取资源与市场,工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门,迫使一切后进民族走向工业化之路。近代中国,为实现民族的平等和国家的发展,进入了由农耕文明向工业文明的转型期,百年动荡,内忧外患,血流成河。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
材料四 当前,全人类正共同面临着一场新的文明转型,如果没有新技术的革命性突破,如果没有新的全球资源配置体系的革新,人与自然和人与人的矛盾将会迅速激化,人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
(1)从社会转型角度看,材料一中的“革命”主要指什么?(4分)
(2)根据材料二及所学知识,简述人类文明演进过程。(3分)并依据材料分析影响文明转型的主要因素。(4分)
(3)据材料三和所学知识,指出19世纪中期至19世纪末,在“西方工业文明先导国家”的“枪炮的迫使”下,中国近代经济、政治、思想文化的主要转型表现。(9分)
(4)20世纪二三十年代,以美国为代表的资本主义文明和以苏联为代表的社会主义文明,在经济上是如何相互借鉴的? (8分)
(5)结合以上材料,你认为今天我们应该怎样应对“新的文明转型”?(4分)
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中国古代历史上出现了许多重要的改革,推动了中国社会的进步和发展,值得我们今天去借鉴和重新认识。阅读下列材料回答问题。(20分)
材料一 《剑桥中国秦汉史》认为,“不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大的改变了中国的面貌,以致它可以名之为‘革命’------”
材料二 苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》
材料三 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居……
――司马光《家传集》
(1)阅读材料一,从社会转型角度看,秦所取得的“大大的改变了中国面貌”的“成就”主要指什么?请以孝公时期商鞅变法中的若干具体措施为例,简要分析这些决策与“成就”之间的关系。(8分)
(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?(6分)
(3)材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举一条)?(4分)
(4)从原因角度比较商鞅变法和王安石变法的主要不同点(2分)
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培根在评价中国古代文化成就时指出,它们“在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了 :第一种是学术方面,第二种是战事方面,第三种是航行方面,并由此引起难以数目的变化来。”这里的“战事方面”的成就和作用应是
A.《孙子兵法》对战争的影响
B.造纸术对人类文化的传播起了促进作用
C.指南针对新航路的开辟影响巨大
D.火药及火药武器对资产阶级战胜封建势力作用巨大
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费正清在《剑桥中国秦汉史》中说:“无论是在质的方面还是量的方面,它大大的改变了中国的面貌,以至于它可以名之为 ‘革命’,虽然这‘革命’是从上面推行的……这个成就并没有被反秦的农民政权所转移。它才是古代中国真正的革命。”这个革命( )
A. 延续了贵族血缘政治的传统 B. 有利于巩固国家统一和民族团结
C. 极大地增强了地方政府的自主性 D. 有效的解决了专制政治的决策弊端
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培根曾针对推动欧洲向近代社会转型的三项中国古代发明予以高度评价:“……这三项发明已经改变了整个世界的面貌和事物的状态。第一项发明表现在学术方面(这里特指文字方面),第二项在战争方面,第三项在航海方面,由此产生无数变化,以至似乎没有任何帝国、任何派别、任何伟人,能比这些技术发明对人类事务产生更大的动力和影响。”材料中的“第一项发明”最有可能是指
A.造纸术
B.指南针
C.火药
D.印刷术
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有学者认为,建国30年来党在探索中的成就与挫折,为开创建设中国特色社会主义道路提供了历史的经验与教训。以下对建国以来的重大史实分析正确的是( )
A.三大改造——开始改变我国工业落后的面貌
B.人民公社化运动——经济建设追求高速度
C.“文化大革命”——“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”
D.“一边倒”——拒绝与西方国家建交
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毛泽东说:“我们的国家是空前统一的。资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利,以及社会主义建设的成就,迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来,正摆在我们的面前。”判断这段讲话是在
A. 1949年七届二中全会
B. 1953年中央政治局会议
C. 1954年第一届人民代表大会
D. 1957年最高国务会议
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