用如图装置进行实验：加热钠至熔化后，停止加热并通入氯气，钠剧烈燃烧并生成大量白烟。以下叙述...

用如图装置进行实验：加热钠至熔化后，停止加热并通入氯气，钠剧烈燃烧并生成大量白烟。以下叙述错误的是

A.棉花球处发生的离子反应是Cl2＋H2O = H＋＋Cl－＋HClO

B.大量白烟是氯化钠固体小颗粒

C.钠着火燃烧产生黄色火焰

D.可在棉花球右侧用湿润的淀粉­KI试纸判断氯气是否被碱液完全吸收

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用下图装置进行实验：加热钠至熔化后，停止加热并通入氯气，钠剧烈燃烧并生成大量白烟。以下叙述错误的是

A. 钠着火燃烧产生苍白色火焰

B. 反应生成的大量白烟是氯化钠固体小颗粒

C. 棉球处发生的化学反应是： Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

D. 可在棉球右侧用湿润的淀粉碘化钾试纸判断氯气是否被碱液完全吸收

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用下图装置进行实验：加热钠至熔化后，停止加热并通入氯气，钠剧烈燃烧并生成大量白烟。以下叙述错误的是

A. 钠着火燃烧产生苍白色火焰

B. 反应生成的大量白烟是氯化钠固体小颗粒

C. 棉球处发生的化学反应是： Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

D. 可在棉球右侧用湿润的淀粉碘化钾试纸判断氯气是否被碱液完全吸收

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某兴趣小组设计“氯气与金属钠反应”的装置。实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，停止加热，通入氯气，即可见钠着火燃烧，并产生大量白烟。以下叙述错误的是

A．钠着火燃烧产生苍白色火焰和白烟

B．白烟是氯化钠微晶分散在空气中形成

C．玻管中部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是为了吸收过量的氯气，以防污染环境

D．根据管右端棉球颜色的变化情况，可判断氯气是否被碱液完全吸收

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某化学教师为 “氯气与金属钠反应”设计了如图装置的实验。实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，生成大量白烟。以下叙述中错误的是(　　)

A. 反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

B. 玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气

C. 钠着火燃烧产生苍白色火焰

D. 发生的反应为2Na＋Cl22NaCl

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如图，某兴趣小组设计如下装置进行氯气与金属钠的反应，先将钠预热，待钠熔融成小球时，撤火，并通入氯气即发生反应，下列叙述中错误的是

A．钠着火剧烈燃烧产生黄色的火焰

B．反应产生的大量白烟是氯化钠固体

C．棉球①的作用是吸收过量氯气防止产生污染

D．棉球②变蓝色则证明氯气已被碱液完全吸收

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下列实验现象的叙述，正确的是

A．钠在氧气中燃烧，火焰呈黄色，产生白色固体

B．红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟

C．氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，同时产生白烟

D．钠投入水中，将沉在水底并熔化成小球，且有气泡产生

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“绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如图所示装置与操作以替代相关的课本实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，并产生大量白烟。以下叙述错误的是(　　)

A.钠着火燃烧产生苍白色火焰，并生成大量白烟

B.管中部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气

C.管右端浸有淀粉KI溶液的棉球颜色变化可判断氯气是否被碱液完全吸收

D.实验过程中氯元素原子并不都是被还原

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下列叙述正确的是（　　　　 ）

A.钠在氧气中燃烧，火焰呈黄色，产生白色固体

B.氢气在氯气中燃烧，产生苍白色火焰

C.红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成蓝色的烟

D.钠投入水中，浮在水面上熔化成小球，且产生氧气

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某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下图所示装置与操作以替代相关的课本实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，并产生大量白烟。以下叙述错误的是

A．钠着火燃烧产生苍白色火焰

B．反应生成的大量白烟是氯化钠晶体

C．管中部塞一团浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收过量的氯气，以免其污染空气

D．管右端棉球处颜色变化可判断氯气是否被碱液完全吸收

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