为探究音调高低与振动快慢的关系，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）拨动钢尺，...

为探究音调高低与振动快慢的关系，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是_____；

（2）如图所示，纠正了实验中存在的问题后，拨动钢尺，小华清晰地听到了钢尺发出的声音，接着她逐步减小钢尺伸出桌面的长度，进行了多次实验。实验中，小华的眼睛应该注意观察_____，耳朵应该注意聆听_____，小华进行多次实验的目的是_____。

（3）根据所学知识可知，小华本次实验探究的结论应该为：_____。

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（3分）在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是　　　　　　 ；

（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动　　　　　 （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调　　　　 （填“变高”、“不变”或“变低”）。

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（3分）在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是　　　　　　 ；

（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动　　　　　 （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调　　　　 （填“变高”、“不变”或“变低”）。

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（5分）在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是　　　 ；

（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动　　　 （填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调　　 （填“变高”、“不变”或“变低”）。

（3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为：

A．振动频率越高，声音的响度越大　 B．振动频率越低，声音的响度越大

C．振动幅度越小，声音的响度越大　 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等

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在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．

(1)拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是________________．

(2)小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动________(填“变快”“不变”或“变慢”)，钢尺发出声音的音调________(填“变高”“不变”或“变低”)．

(3)小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为：____.

A．振动频率越高，声音的响度越大　　　　　　　 B．振动频率越低，声音的响度越大

C．振动幅度越小，声音的响度越大　　　　　　　 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等

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用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与_____有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_____。

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如图所示，用尺子作乐器，

（1）探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：

a.尺子伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______ ；

b.尺子伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越 ______ 。

由此可得出结论：音调的高低与物体振动的__________________有关。

（2）探究决定响度强弱的因素，把钢尺紧按在桌面上，控制尺子伸出桌面的长度不变，分别用大力和小力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。实验发现：

a.大力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______，发出声音的响度______；（均选填“大”或“小”）

b.小力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______，发出声音的响度______；（均选填“大”或“小”）

由此可得出结论：音调的响度与 _______________________有关.

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如图，用尺子做乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验现象发现：

①尺子伸出桌面的长度越长，振动越_____，发出声音的音调越_____；

②结论：音调的高低与_____有关．

用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻轻敲打铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与之前同样的力敲铅笔下端，比较这两次听声音的区别：

（1）这两次声音的不同点是_____（填声的特性）不同．

（2）通过这一实验，你从中知道了什么？答：_____．

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