阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：
材料二：罗马与罗马法的发展
(1)材料一中图一人物在秦国进行了变法，有何重大意义？从变法内容看出这与百家争鸣中哪家学派思想相吻合？
(2)查士丁尼在法学方面有何贡献？材料二可以看出罗马与罗马法的发展有何联系？
(3)中国古代法制与罗马法制有何共同点？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：
材料二：罗马与罗马法的发展
(1)材料一中图一人物在秦国进行了变法，有何重大意义？从变法内容看出这与百家争鸣中哪家学派思想相吻合？
(2)查士丁尼在法学方面有何贡献？材料二可以看出罗马与罗马法的发展有何联系？
(3)中国古代法制与罗马法制有何共同点？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列图文材料，回答问题。
材料一：
材料二：罗马与罗马法的发展
(1)材料一中图一人物在秦国进行了变法，有何重大意义？从变法内容看出这与百家争鸣中哪家学派思想相吻合？
(2)查士丁尼在法学方面有何贡献？材料二可以看出罗马与罗马法的发展有何联系？
(3)中国古代法制与罗马法制有何共同点？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
如图，在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。（16分）
请回答：
（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？（8分）
（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。上述措施起到了什么作用？（6分）
（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
（8分）在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下图，回答问题。
（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？
（2）图二中的姓氏改变与哪个朝代的什么事件有关？该事件起到了什么作用？
（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
（题文）制作历史知识卡片,是我们学习历史的一种常用方法。阅读下面卡片,探究问题。
(1)概括卡片一中秦国商鞅变法的历史意义。
(2)卡片二中所列的是哪个人物的活动?他在麦地那的主要活动是什么?
(3)依据知识卡片三内容,该国的名称是什么?
(4)综合上述卡片内容,指出影响国家发展的主要因素。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
农民，农业，农村，是中国改革与发展的重大问题。聚焦农业，关注民生，是全党工作的重中之重。探究历史，请阅读下列材料，回答问题。
材料一：（公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
材料二：1958年，《人民日报》报道早稻亩产如下：7月12日，福建闽侯城门乡公社，3275斤；7月18日，福建闽侯连板公社，5806斤；7月31日，湖北应城春光公社，10597斤；8月1日，湖北孝感长风公社，15361斤；8月10日，安徽枞阳高峰公社，16227斤；8月13日，湖北麻城建国公社，36956斤；8月22日，安徽繁昌，43075斤；9月5日，广东北部山区连县，60437斤。
——维基百科
材料三：下图反映的是中国共产党在不同时期的土地政策。
材料四 到1979年,集体农业活动的组织方面正在发生一场意义深刻的变化……开始了叫作生产责任制的某些尝试……责任进一步下放到家庭中……到1983年底,几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》(下卷)
材料五： “中央一号文件”原指中共中央每年发的第一份文件。现在已经成为中共中央重视农村问题的专有名词。中共中央在1982—1986年连续5年发布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件,对农村改革和农业发展做出具体部署。2004—2015年又连续12年发布以“三农”(农业、农村、农民)为主题的“中央一号文件”,强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。
——新浪网
（1）材料一商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，这是基于变法中哪一措施的实施？
（2）阅读材料二，联系所学知识，请你解释这一现象出现的主要原因？
（3）图二、图三都反映了新中国农民踊跃入“社”，这两个“社”的全称分别是什么？
（4）材料四中所说的“农业活动的组织方面”发生的“意义深刻的变化”是指什么?这一“意义深刻的变化”主要表现在哪里？
（5）孙中山关于民生问题的解决方法是什么？根据材料五并结合所学知识，解释孙中山重视民生问题，中央也连续九年发布以“三农”为主题的一号文件的原因。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料分析题
近代以来，中国历史上涌现出许多杰出的历史人物，他们对中国历史的发展做出了重大贡献。读图并回答问题
（1）据图文信息，依次指出图片中的四位杰出历史人物。
（2）分别概括指出以上人物具有划时代意义的活动及其影响。
（3）你怎样认识杰出人物和历史活动的关系？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
（1）从推动社会历史进步的角度考虑，其变法内容中哪一条最重要？
材料二 “吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐。对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移
——傅雷
（2）根据材料并结合所学知识，指出上述材料是傅雷对达·芬奇的哪一部著作的评价？
材料三 华盛顿纪念塔内有一块石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。即已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎（马行疾也）骎乎三代之遗志。”
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
（3）根据材料概括华盛顿的伟大贡献。
材料四 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家
——孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说
（4）材料中孙中山为建立“至完美的国家”而领导了辛亥革命，其取得的最主要成果是什么？
材料五
（5）图一中的历史人物使人类社会开始进入什么时代？图二人物创立的哪一理论为核能开发奠定了基础？
材料六 列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”……
（6）材料中说俄国“能拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？
（7）作为青年学生，通过学习上述历史人物，应确立怎样的人生态度？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
（1）从推动社会历史进步的角度考虑，其变法内容中哪一条最重要？
材料二：“吸引你的，就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐。对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。”
——傅雷
（2）据材料并结合所学，指出上述材料是傅雷对达·芬奇的哪一部作品的评价？
材料三：华盛顿纪念塔内有一块石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。即已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎（马行疾也）骎乎三代之遗志。
——人教版《世界历史》九上
（3）根据材料概括华盛顿的伟大贡献。
材料四：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
——孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说
（4）材料中孙中山为建立“至完美的国家”而领导了辛亥革命，其取得的最主要成果是什么？
材料五：列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”
……
（5）材料中说俄国“能拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？这个政策有什么特点？
（6）作为青年学生，通过学习上述历史人物，应确立怎样的人生态度？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
近代以来，先进的中国人为争取民族独立进行了不懈努力。阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一
（1）材料一中的人物所领导的变法运动名称是什么？
材料二 孙中山先生站在时代前列，大声疾呼“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，率先发出“振兴中华”的呐喊。
（2）孙中山为“振兴中华”领导了哪一场意义深远的革命？这场革命的指导思想是什么？
材料三 以毛泽东为代表的中国共产党人，经过艰苦卓绝的斗争，结束了中国一百多年来被侵略被奴役的历史，使中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了。
（3）“中国人民从此站起来了”的标志是什么？
（4）根据上述先进的中国人在争取民族独立过程中所做出的不懈努力，谈谈你的认识。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
农村、农业、农民的三农问题是关系到国计民生的重大问题。探究历史，阅读材料，回答问题。
【古代农业进步】
材料一 （公元前356年，秦国任用商鞅变法）商鞅变法明确规定：“僇（lù）力本业（努力搞好农业，耕织致粟多者，复其身（免除徭役）。” ……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》
（1）商鞅变法开始确立中国封建土地私有制，想一想，这是基于变法中哪一措施的实施？材料一又反映了商鞅变法怎样的经济思想？（4分）
材料二 下图。
（2）农业工具的进步极大地促进了农业生产的发展。材料二反映了唐朝出现的哪两种新农具？（2分）
【现代农业变革】
材料三 《中华人民共和国土地改革法》颁布，受到农民的热烈欢迎。（见下图）
（3）材料三图片反映了建国初我国的土地改革。土地改革开始于哪一年？它的完成有何重大历史意义？（3分）
材料四 建国后，历年粮食产量变化图（单位：亿吨）。
（4）观察材料四，从F到G我国粮食产量呈现怎样的趋势？并分析其主要原因。（3分）
【当代发展思考】
（5）当今我国农村出现土地抛荒现象，农村经济发展出现瓶颈。综合以上材料，你认为要实现我国农村经济新的发展，最重要的应该做什么？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析