“拿破仑犯了一个不可饶恕的错误……他倘若接受了这项发明，他或许已战胜了英国。法国士兵已站在英国海滩上了。”“这项发明”是指
A. 瓦特改良的蒸汽机
B. 富尔顿的汽船
C. 史蒂芬孙的蒸汽机车
D. 诺贝尔的炸药
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“拿破仑犯了一个不可饶恕的错误……他倘若接受了这项发明,他或许已战胜了英国。法国士兵已站在英国海滩上了。”“这项发明”是指( )。
A. 瓦特改良的蒸汽机 B. 富尔顿的汽船 C. 史蒂芬孙的蒸汽机车 D. 诺贝尔的炸药
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“拿破仑犯了一个不可饶恕的错误……他倘若接受了这项发明，他或许已战胜了英国。法国士兵已站在英国海滩上了。”“这项发明”是指
A. 瓦特改良的蒸汽机
B. 富尔顿的汽船
C. 史蒂芬孙的蒸汽机车
D. 诺贝尔的炸药
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1814年拿破仑被打败后，在外国刺刀的保护下复辟的波旁王朝颁布了钦赐宪章，接受了法国实行的君主立宪制的原则，这说明了法国
A、资本主义的潮流不可逆转 B、波旁王朝倾向资产阶级
C、同顽固派贵族进行了妥协 D、资产阶级的力量相对弱小
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1814年拿破仑被打败后，在外国刺刀的保护下复辟的波旁王朝颁布了钦赐宪章，接受了法国实行的君主立宪制的原则，这说明了法国
A、资本主义的潮流不可逆转 B、波旁王朝倾向资产阶级
C、同顽固派贵族进行了妥协 D、资产阶级的力量相对弱小
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“谁能想得到那样的一场战争，打破了欧洲大陆的贸易壁垒，废除了阻碍技术发明和劳动力自由流通的行会。”“这场战争”是指
A. 英国光荣革命
B. 北美独立战争
C. 法国大革命
D. 拿破仑战争
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正义的力量是不可战胜的，人类对美好、和平与友善的追求，就像我们的血液永远是红色的，世代不会改变。阅读下列材料，回答问题。
材料一法国主张建立一支由国联调遣的国际部队，英国担心法国将在其中起主导作用，美国也不同意，法国的建议没有实现。……国联正式成立时，会员国只有23个，苏俄和战败国最初都被排斥在国联之外，美国没有加入国联。……国联盟约规定的形成决议所需要的“全体一致”原则，实际上使国联失去了制止侵略、制止战争的可能性。
——摘自人教版《20世纪的战争与和平》
（1）联合国与国联相比，在制止战争方面明显发挥了更大的作用。根据材料一，分析联合国在维护世界和平方面相对应的优势。
材料二联合国宪章“是一部美国文献”，虽然在某些方面美国对苏联做出了让步，但实际上美国有“隐蔽”，几乎所有拉美二十多个国家政府一致在重要问题上跟着华盛顿投票，华盛顿利用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次反对却归于无效。
——摘自王斯德《世界当代史》
材料三1965年，根据第三世界国家的建议，联合国大会将安理会的非常任理事国从原来的6个增加到10个，经济及社会理事会的理事国从1973年起增加到54个。这些增加的名额，大多数给了亚、非、拉国家，这就使得联合国中第三世界反对殖民主义和霸权主义的力量逐渐占据上风。
——摘自王春良《亚非拉民族解放运动史》
（2）依据材料二、三指出，战后初期至20世纪60、70年代，联合国性质发生了怎样的变化？结合材料与所学知识，分析造成这种变化的原因。并列举20世纪70年代能够体现这种变化的两个典型事例。
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《安德鲁•韩德森至拉本特函》记载：“禁烟运动给了我们一个战争的机会。可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可轻易放过的。”最终“中国接受”他们的条件后，失去了（ ）
①关税自主权 ②内河航运权
③九龙司地方一区 ④香港岛
A.①②④ B．②③
C．①④ D．①②③④
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拿破仑继承法国大革命初期的传统，废除雇佣兵制，代之以征兵制，该做法产生的影响是：
A. 法国军队的人数大大增加
B. 士兵的来源更加广泛
C. 小农阶级成为拿破仑统治的社会支柱之一
D. 形成了当时较为先进的兵役制度
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拿破仑继承法国大革命初期的传统，废除雇佣兵制，代之以征兵制，该做法产生的影响是
A．法国军队的人数大大增加
B．士兵的来源更加广泛
C．小农阶级成为拿破仑统治的社会支柱之一
D．形成了当时较为先进的兵役制度
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 在神权专政的时代，教士可以替神发言，规划人间的铁序；教士们也有权力决定赦免或是不赦免人的罪行。这种因人而异的神律，就是不可预测的规律。宗教革命以后，主权国家制定法律，是根据人类个体共存于一个社会的要求来制定的。德国系统的法律，一方面追溯到罗马时代的法律，另一方面，也将这些法律解释为神律在人间的体现。法国大革命以后，拿破仑又在这套罗马法的基础上，编纂出《拿破仑法典》，也不外乎根据神设定的秩序，制定出一套适用于人间的行为规范。这种法典，也必须合乎理性。
——摘自《许倬云说历史：现代文明的成坏》
材料二 启蒙运动的了不起的发现，是把批判理性应用于权威、传统和习俗时的有效性，不管这权威、传统、习俗是宗教方面的，法律方面的，还是社会习惯方面的，提出问求进行试验，不接受过去一贯所作所为，或所说所想的东西，已经成为十分普遍的方法论。
——布洛克（英）《西方人文主义传统》
（1）根据材料一，概括欧洲从古代到近代对人的判罚产生哪些方面的变化，并结合所学知识分析其原因。
（2）根据材料二，指出启蒙运动时期评判人的原则，并说明其有何进步之处。
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