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阅读材料,完成下列要求.

材料一  19世纪70年代以来,英国大批农民涌入工业地区,他们及其子女迫切需要获得教育,以适应生产和生活的需要。当时英国与其他国家竞争激烈,美国、德国都很重视初等教育。1870年,英国政府颁布“初等教育法”,规定国家拨款补助教育,实施5~12岁儿童的强迫教育。经过不断发展,形成了包括初等教育、中等教育和高等教育在内的教育体系。除传统课程外,中等学校还开设了数学、力学、测量、航海等课程.在剑桥大学,电磁场理论的奠基人麦克斯韦创建了卡文迪什物理实验室,展开教学和多项科学研究。1868年,英国规定女子享有与男子同等的受教育权利.70年代以后,大学也开始向女子开放。

——摘编自戴本博主编«外国教育史»

材料二  从19世纪60年代开始,洋务派创建了一大批专门学堂,学习西文及算学、化学、物理、医学、铁路、船炮等课程。1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》,将整个学制分为三段七级:初等教育、中等教育和高等教育。1906~1907年间,学部向各省咨行«强迫教育章程»,要求各省、府州县、村必须设立蒙学。从1903年到1909年,新式学堂由769所发展到59117所,新式学堂的学生人数由31428人增加到1639921人。中国人自办学堂女生人数则从1907年的1853人增加展到1909年的12164人。

——摘编自张昭君孙燕京主编«中国近代文化史»

(1)根据材料一和所学知识,概括19世纪后期到20世纪初英国教育发展的背景。

(2)根据材料一、二,概括19世纪后期到20世纪初中英两国教育发展的相似之处,并结合所学知识说明当时中国教育发展的影响。

高三历史材料分析题中等难度题

少年,再来一题如何?
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