小明和同学观察鸡卵的结构,进行了如下的步骤,请结合图回答有关问题:
(1)小明取一枚鸡卵,首先用放大镜观察鸡蛋的④_____,发现其上面有许多肉眼看不见的_____,这是保证胚胎发育时能够进行_____。
(2)将鸡卵的④轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的④和②_____除去,看④下面是否有个小空腔即①_____。
(3)用剪刀将小空腔下面的③剪破,使里面的⑧_____和⑨_____流到培养皿内,注意观察⑧上的乳白色的小圆点⑥_____,里面含有_____。
(4)你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?_____(填序号)。
八年级生物综合题中等难度题
小明和同学观察鸡卵的结构,进行了如下的步骤,请结合图回答有关问题:
(1)小明取一枚鸡卵,首先用放大镜观察鸡蛋的④_____,发现其上面有许多肉眼看不见的_____,这是保证胚胎发育时能够进行_____。
(2)将鸡卵的④轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的④和②_____除去,看④下面是否有个小空腔即①_____。
(3)用剪刀将小空腔下面的③剪破,使里面的⑧_____和⑨_____流到培养皿内,注意观察⑧上的乳白色的小圆点⑥_____,里面含有_____。
(4)你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?_____(填序号)。
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图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×.根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)
(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[________]对准通光孔.然后调整光圈,并转动[________],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止.
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况.此时物像放大倍数为________倍.视野中出现的⑧很可能是________.若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向________移动.
(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[]________使物像更清晰.
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结合显微镜的使用以及观察洋葱内表皮细胞的实验,根据图1和图2回答下列问题:
(1)使用显微镜的步骤包括:取镜安放→对光→放置________→观察→收放。
(2)如图1所示,在显微镜结构中,对物像有放大作用的结构是①和________(填标号)。
(3)在显微镜下观察到洋葱表皮细胞的物像位于视野的右上方,要把物像移到视野中央,装片应往________方移动。
(4)如图2所示,在显微镜下,颜色最明显、内含有遗传物质的结构是________(填标号或文字);洋葱具有刺激性味道,这些味道主要来自________(填标号或文字)结构。
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下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合如下各图,认真分析并回答有关问题:
(1)若根据体内有没有脊椎骨构成的____将图中的动物分成两组,则与A不在同一组的动物有_____(用字母表示)。
(2)A体表有____,它的作用是____;C的呼吸器官是____。
(3)适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有___。
(4)B、D的身体均呈____。请将上述动物由低等到高等进行排序____(用字母和箭头表示)
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小明是个善于观察思考的同学,他学习了鱼的相关知识之后,在家中仔细观察饲养的金鱼,并提出一个问题:温度对金鱼的呼吸频率是否有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,请分析回答下列问题:
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ | ||
1 | 在每个烧杯中加入1000毫升25℃河水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||||
2 | 静置2分钟后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数(录像1分钟,通过录像统计每个烧杯中金鱼的呼吸次数) | |||||||
3 | 烧杯①②各加入适量热水使水温均升高10℃(统计过程保持恒温) | 烧杯③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃(统计烧杯过程保持恒温) | 烧杯⑤⑥不做任何处理 | |||||
4 | 静置2分钟后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数(录像1分钟,通过录像统计每个烧杯中金鱼的呼吸次数),分析得出结论 | |||||||
(1)该探究活动的实验变量是_____。
(2)若你做这个实验,统计金鱼呼吸的次数时,判断一次呼吸的现象是_____。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的实验均同时设置了重复组,分析数据时要求计算_____,然后得出结论,其目的是_____。
(4)改变温度时,小明设计了烧杯①②和烧杯③④两种方法,你认为哪种更科学,更严谨?____(①②为第一种:③④为第二种)。
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小明是一个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题。具体实验方案可参看下表。
步骤 | 烧杯① 烧杯② | 烧杯③ 烧杯④ |
1 | 两支烧杯各加入1000毫升22℃的水和一条相同状况的金鱼 | 两支烧杯各加入1000毫升22℃的水和一条相同状况的金鱼 |
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 |
3 | 均用水浴锅隔水加热,使水温升高5℃ | 不作任何处理 |
4 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
(1)该探究活动的实验变量是?_____
(2)如果你做这个实验,你根据什么判断金鱼的呼吸次数_____
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小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答问题。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10 ℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10 ℃ | ⑤⑥不作任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 |
(1)该探究活动的实验变量是___。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?___。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是___,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?___。试说明理由。___。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?___。
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小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:
“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ | ||
1 | 各加入1000毫升温水和一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||||
2 | 一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||||
3 | ①②各加入适量热水使水温均升高10摄氏度 | ③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10摄氏度 | ⑤⑥不做任何处理 | |||||
4 | 一段时间后,同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | |||||||
(1)该探究活动的实验变量是________。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?___________。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是避免实验的偶然性,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪一组更科学,更严谨?试说明理由: _______________________________。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?________________。
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(2012·泰安学业考)小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响。为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答:
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | 烧杯①②各加入适量热水使水温均升高10℃ | 烧杯③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10℃ | 烧杯⑤⑥不做任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | |||||
(1)该探究活动的实验变量是 。
(2)如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?
。
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了2个重复组,其目的是 ,
提高了实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨? 。原因是
。
(4)结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?
。
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