（1）如图1在实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量关系”、“用自由...

（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力，质量的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_____（填器材的名称）

（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法中不正确或不必要的是_____（填字母）

A．长木板的一端必须垫高，使未挂砝码盘的小车拖着纸带恰能在木板上做匀速运动

B．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

C．选择计数点时，可以不从纸带上第一个点开始

D．小车应靠近打点计时器，先接通电源，后释放小车

（3）图2中是某两实验得到的纸带①、②，计算可得vb＝_____m/s，纸带_____是验证机械能守恒定律实验得到的（填“①”或“②”）（计算结果保留三位有效数字）

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(1)在下列学生实验中，能用图甲装置完成的实验是__________.

A.验证自由落体运动的机械能守恒　　　　　　 B.探究小车速度随时间变化的规律

C.探究加速度与力、质量的关系　　　　　　　　 D.探究做功与速度变化的关系

(2)在下列学生实验中，需要平衡摩擦力的实验是

A.验证自由落体运动的机械能守恒　　　　　　 B.探究小车速度随时间变化的规律

C.探究加速度与力、质量的关系　　　　　　　 D.探究不同力做的功与速度变化的关系

(3)在某次实验中打出的纸带如图乙所示，其中A点的速度=__________m/s.(计算结果保留两位有效数字)；小明判断这可能是“验证落体运动的机械能守恒”实验中获取的纸带，他的判断是否正确______(填“正确”或“错误”)

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（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_____（填选项前的字母）。

（2）小刘同学在做“探究求合力的的方法”实验时：

①以下实验操作正确的是__________

②以下为该同学在作平行四边形时的某一瞬间（直尺固定），其中正确的操作是_______

③本实验采用的实验思想是______

A．控制变量法　　　　　 B．等效替代法　　　　　 C．放大法

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（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量 的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_______（填选项前的 字母）。

（2）该同学在实验“探究小车速度随时间的变化规律”时 ，按正确的步骤完成了操作，并得到如图 2 所示的纸带，打下 H 点时小车速度大小vH=________m/s，小车加速度大小 a=________m/s2　 。（均保留 2 位有效数字）

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（1）如图1在实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒”中都用到的实验器材___（填字母）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）小明同学用如图2所示的实验装置研究小车在拉力作用下的运动，t表示小车运动的时间，x表示相应时间内小车的位移，小明根据数据己经在图像中描出几个计数点所对应的坐标点如图3，请同学们根据图像判断_____

A.小车做匀速直线运动　　　　　　　　 B.小车0时刻的初速度是16m/s

C.小车运动的加速度a＝2.5m/s2　　　 D.小车运动的加速度a＝5m/s2

（3）小明对图4纸带的研究分析，认为其是____打出的。（填字母）

A.“探究小车速度随时间的变化规律实验”

B.“探究橡皮筋做功与速度变化的关系实验”

C.“用自由落体运动验证机械能守恒实验”

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(1)下图实验器材中，能用于“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“探究做功与物体速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”四个分组实验的是___________

(2)某组同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，实验开始时器材摆放如图所示，其中错误或不合理的是（写出其中三处）：_________________；______________________；_____________________。

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(1)在实验室做力学实验时会经常用到“重物”，请为下列实验从图中选择最合适的“重物”(填“A”“B”或“C”)；

①“探究小车速度随时间的变化规律”________；

②用自由落体运动“验证机械能守恒定律”________．

A.B. C.

(2)在 “探究功和速度变化关系”的实验中，甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验(如图甲所示)；乙同学将长木板一端垫高(如图乙所示)，调整木块位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在长木板上匀速下滑，然后进行橡皮筋拉小车实验．

①两同学中操作正确的是________同学(填“甲”或“乙”)．

②下列操作正确规范的是________．(本题只有一个选项是正确的)

A．打点计时器接直流电源

B．先释放小车，再接通电源

C．需使用相同规格的橡皮筋

D．改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放

③通过正确操作得到的一条纸带应为图中________(填“甲”或“乙”)．

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(1)在实验室做力学实验时会经常用到“重物”，请为下列实验从图中选择最合适的“重物”(填“A”“B”或“C”)；

①“探究小车速度随时间的变化规律”________；

②用自由落体运动“验证机械能守恒定律”________．

A.B. C.

(2)在 “探究功和速度变化关系”的实验中，甲同学直接将长木板放在水平桌面上进行橡皮筋拉小车实验(如图甲所示)；乙同学将长木板一端垫高(如图乙所示)，调整木块位置使得连接纸带的小车被轻推后恰好能在长木板上匀速下滑，然后进行橡皮筋拉小车实验．

①两同学中操作正确的是________同学(填“甲”或“乙”)．

②下列操作正确规范的是________．(本题只有一个选项是正确的)

A．打点计时器接直流电源

B．先释放小车，再接通电源

C．需使用相同规格的橡皮筋

D．改变橡皮筋条数后小车可从不同位置静止释放

③通过正确操作得到的一条纸带应为图中________(填“甲”或“乙”)．

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下面几个实验都用到了电磁打点计时器或电火花打点计时器

① 运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验

② 运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验

③ 运用装置丙可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验

④ 运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验

（1）运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验是否需要平衡摩擦阻力？____（填“是”或“否”）

（2）如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分，若所用电的频率为50Hz，图中刻度尺的最小分度为1mm，请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的？______（填实验的代码① ② ③ ④）

（3）由如图丁的测量，打C点时纸带对应的速度为______m/s（保留三位有效数字）．

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下面几个实验都用到了电磁打点计时器或电火花打点计时器

① 运用装置甲完成“探究功与速度变化的关系”实验

② 运用装置乙完成“验证机械能守恒定律”实验

③ 运用装置丙可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验

④ 运用装置丙可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验

（1）运用装置丙完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验是否需要平衡摩擦阻力？____（填“是”或“否”）

（2）如图丁为某同学在一次实验中打出的一条纸带的部分，若所用电的频率为50Hz，图中刻度尺的最小分度为1mm，请问该条纸带是以上四个实验哪一个实验时得到的？______（填实验的代码① ② ③ ④）

（3）由如图丁的测量，打C点时纸带对应的速度为______m/s（保留三位有效数字）．

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