(1)下图实验器材中，能用于“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系...

(1)下图实验器材中，能用于“探究小车速度随时间变化的规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“探究做功与物体速度变化的关系”、“验证机械能守恒定律”四个分组实验的是___________

(2)某组同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，实验开始时器材摆放如图所示，其中错误或不合理的是（写出其中三处）：_________________；______________________；_____________________。

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（1）某次做实验的时候，实验员准备了以下器材，用以下器材可以做下列哪些实验____________

A．探究小车速度随时间变化规律　　

B．探究加速度与力、质量的关系

C．探究求合力的方法　　

D．探究做功与速度变化的关系

（2）在验证机械能守恒实验时，提供了铁架台、夹子、导线、纸带等器材。为完成此实验，除 了所给的器材，从下图还必须选取的实验器材是________，可选择的实验器材是___________。（填字母代号）

A.B.C.D.E.F.G.

（3）下列方法有助于减小实验误差的是__________________

A．在重锤的正下方地面铺海绵

B．必须从纸带上第一个点开始计算验证机械能是否守恒

C．重复多次实验，重物必须从同一位置开始下落

D．重物的密度尽量大一些。

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(1)在下列实验中，需要平衡摩擦力的实验有______(填字母)。

A．探究求合力的方法

B．探究加速度与力、质量的关系

C．探究小车速度随时间变化的规律

D．探究做功与物体速度变化的关系

(2)图甲是“研究平抛运动”的实验装置图，为了完成实验，除了图甲中的仪器外，还必须在图乙中选取的仪器有_____(填字母)。以下是实验过程中的一些做法，其中合理的有_____(填字母)。

A．每次必须由静止释放小球

B．调节斜槽轨道，使其末端保持水平

C．每次小球释放的初始位置可以任意选择

D．实验所用的斜槽要尽量的光滑，以减小摩擦

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（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力，质量的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_____（填器材的名称）

（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法中不正确或不必要的是_____（填字母）

A．长木板的一端必须垫高，使未挂砝码盘的小车拖着纸带恰能在木板上做匀速运动

B．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行

C．选择计数点时，可以不从纸带上第一个点开始

D．小车应靠近打点计时器，先接通电源，后释放小车

（3）图2中是某两实验得到的纸带①、②，计算可得vb＝_____m/s，纸带_____是验证机械能守恒定律实验得到的（填“①”或“②”）（计算结果保留三位有效数字）

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用如图所示的装置可做以下几个相关的实验:探究小车速度随时间变化的规律,探究加速度与力、质量的关系,探究恒力做功与动能改变的关系。其操作过程中下列说法正确的是　　 。

A．探究小车速度随时间变化的规律,可以不用调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力

B．探究加速度与力、质量的关系,需要使牵引小车的细线与长木板保持平行

C．探究恒力做功与动能改变的关系,平衡摩擦力时必须将托盘和砝码通过细线挂在小车上

D．探究加速度与力、质量的关系,增减托盘中砝码时,需要重新调节木板倾斜度

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（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_____（填选项前的字母）。

（2）小刘同学在做“探究求合力的的方法”实验时：

①以下实验操作正确的是__________

②以下为该同学在作平行四边形时的某一瞬间（直尺固定），其中正确的操作是_______

③本实验采用的实验思想是______

A．控制变量法　　　　　 B．等效替代法　　　　　 C．放大法

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（1）下列器材中，实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量 的关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒定律”都需要用到的实验器材是_______（填选项前的 字母）。

（2）该同学在实验“探究小车速度随时间的变化规律”时 ，按正确的步骤完成了操作，并得到如图 2 所示的纸带，打下 H 点时小车速度大小vH=________m/s，小车加速度大小 a=________m/s2　 。（均保留 2 位有效数字）

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(1)在下列学生实验中，能用图甲装置完成的实验是__________.

A.验证自由落体运动的机械能守恒　　　　　　 B.探究小车速度随时间变化的规律

C.探究加速度与力、质量的关系　　　　　　　　 D.探究做功与速度变化的关系

(2)在下列学生实验中，需要平衡摩擦力的实验是

A.验证自由落体运动的机械能守恒　　　　　　 B.探究小车速度随时间变化的规律

C.探究加速度与力、质量的关系　　　　　　　 D.探究不同力做的功与速度变化的关系

(3)在某次实验中打出的纸带如图乙所示，其中A点的速度=__________m/s.(计算结果保留两位有效数字)；小明判断这可能是“验证落体运动的机械能守恒”实验中获取的纸带，他的判断是否正确______(填“正确”或“错误”)

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（1）下列学生实验中，需要用到打点计时器的有________；需要平衡阻力的有________。

A．“研究平抛运动”

B．“探究小车速度随时间变化的规律”

C．“探究加速度与力、质量的关系”

D．“探究做功与物体速度变化的关系”

（2）如图甲所示的仪器叫________打点计时器，它连接电源时应选用图乙中的________接法。

　　　　图甲

　　　　　　　　　　　　　　图乙

（3）下图是“探究小车的加速度与其质量的关系”实验中得到的一条纸带，打下 F 点时小车运动的速度大小为________m/s。（保留 3 位有效数字）　

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（1）如图1在实验“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量关系”、“用自由落体运动验证机械能守恒”中都用到的实验器材___（填字母）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）小明同学用如图2所示的实验装置研究小车在拉力作用下的运动，t表示小车运动的时间，x表示相应时间内小车的位移，小明根据数据己经在图像中描出几个计数点所对应的坐标点如图3，请同学们根据图像判断_____

A.小车做匀速直线运动　　　　　　　　 B.小车0时刻的初速度是16m/s

C.小车运动的加速度a＝2.5m/s2　　　 D.小车运动的加速度a＝5m/s2

（3）小明对图4纸带的研究分析，认为其是____打出的。（填字母）

A.“探究小车速度随时间的变化规律实验”

B.“探究橡皮筋做功与速度变化的关系实验”

C.“用自由落体运动验证机械能守恒实验”

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