如图,已知直线是的切线,为切点,交于点,点在上,且,则__________.
九年级数学填空题中等难度题
定义:弦切角:顶点在圆上,一边与圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.
问题情景:已知如图所示,直线是的切线,切点为,为的一条弦,为弧所对的圆周角.
(1)猜想:弦切角与之间的关系.试用转化的思想:即连接并延长交于点,连接,来论证你的猜想.
(2)用自己的语言叙述你猜想得到的结论.
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如图,是的直径,是的切线,切点为,交于点,点是的中点.
(1)判断直线与的位置关系,并说明理由;
(2)的半径为,,,求图中阴影部分的面积.
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如图,直线是的两条切线,分别为切点,,厘米,则弦的长为( )
A. 厘米 B. 5厘米 C. 厘米 D. 厘米
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如图,直线是的两条切线,分别为切点,, 厘米,则弦的长为( )
A.厘米 B.5厘米 C.厘米 D.厘米
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已知:如图,、是的切线,切点分别是、,为上一点,过点作的切线,交、于、点,已知,求的周长.
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已知:如图,是的直径,是的切线,切点为.点为射线上一动点(点与不重合),且弦平行于.
求证:是的切线;
设的半径为.试问:当动点在射线上运动到什么位置时,有?请回答并证明你的结论.
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如图所示,已知、是的切线,、为切点,是的直径,,则的度数是( )
A. B. C. D.
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已知:如图,是的外接圆,且,,是的切线,为切点,割线过圆心,交于另一点,连接.
求证:;
求的半径及的长.
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如图14,是的直径,,连接.
(1)求证:;
(2)若直线为的切线,是切点,在直线上取一点,使所在的直线与所在的直线相交于点,连接.
①试探究与之间的数量关系,并证明你的结论;
②是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.
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如图,AD是的切线,切点为A,AB是的弦,过点B作,交于点C,连接AC,过点C作,交AD于点D,连接AO并延长AO交BC于点M,交于点E,交过点C的直线于点P,且.
求证:;
判断直线PC与的位置关系,并说明理由;
若,,求PC的长.
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