定义:弦切角:顶点在圆上,一边与圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.
问题情景:已知如图所示,直线是的切线,切点为,为的一条弦,为弧所对的圆周角.
(1)猜想:弦切角与之间的关系.试用转化的思想:即连接并延长交于点,连接,来论证你的猜想.
(2)用自己的语言叙述你猜想得到的结论.
九年级数学解答题中等难度题
定义:弦切角:顶点在圆上,一边与圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角.
问题情景:已知如图所示,直线是的切线,切点为,为的一条弦,为弧所对的圆周角.
(1)猜想:弦切角与之间的关系.试用转化的思想:即连接并延长交于点,连接,来论证你的猜想.
(2)用自己的语言叙述你猜想得到的结论.
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如图①,是外一点,过点做的两条切线,切点分别为.若,则点叫做的切角点.
(1)如图②,的半径是1,点O到直线的距离为2.若点是的切角点,且点在直线上,请用尺规作出点;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)如图③,在中,,,,是的内切圆.若点是的切角点,且点在的边上,求的长.
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阅读资料:我们把顶点在圆上,并且一边和圆相交、另一边和圆相切的角叫做弦切角,如下左图∠ABC所示。
同学们研究发现:P为圆上任意一点,当弦AC经过圆心O时,且AB切⊙O于点A,此时弦切角∠CAB=∠P(图甲)
证明:∵AB切⊙O于点A, ∴∠CAB=90°, 又∵AC是直径, ∴∠P=90° ∴∠CAB=∠P
问题拓展:若AC不经过圆心O(如图乙),该结论:弦切角∠CAB=∠P还成立吗?
请说明理由。
知识运用:如图,AD是△ABC中∠BAC的平分线,经过点A的⊙O与BC切于点D,与AB、AC分别相交于E、F。 求证:EF∥BC。
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下列说法正确的是( )
A. 过圆内接三角形的顶点的直线是圆的切线 B. 若直线与圆有公共点,则直线与圆相交
C. 若直线与圆不相切,则它与圆相交 D. 若直线与圆有唯一公共点,则这点是切点
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定义:圆心在三角形的一边上,与另一边相切,且经过三角形一个顶点(非切点)的圆,称为这个三角形圆心所在边上的“友好圆”.
(1)如图1,△ABC中,∠C=90°,AB=13,BC=5,则AC边上的友好圆的半径为 .
(2)如图2,已知等腰△ABC,AB=AC=10,BC=12,画草图并求出它所有的友好圆的半径.
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定义:圆心在三角形的一边上,与另一边相切,且经过三角形一个顶点(非切点)的圆,称为这个三角形圆心所在边上的“伴随圆”.
(1)如图1,△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,则AC边上的伴随圆的半径为 .
(2)如图2,已知等腰△ABC,AB=AC=5,BC=6,画草图并直接写出它的所有伴随圆的半径.
(3)如图3,△ABC中,∠ACB=90°,点P在边AB上,AP=2BP,D为AC中点,且∠CPD=90°.
①求证:△CPD的外接圆是△ABC某一条边上的伴随圆;
②求cos∠PDC的值.
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如图14,是的直径,,连接.
(1)求证:;
(2)若直线为的切线,是切点,在直线上取一点,使所在的直线与所在的直线相交于点,连接.
①试探究与之间的数量关系,并证明你的结论;
②是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.
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已知:如图,,,点是边上一点,过点作(垂足为)交于点,且,以点为圆心,长为半径作交于点
求证:斜边是的切线;
设与相切的切点为,,,连、,求的长.
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