化简下列各式:
(1) (2)
八年级数学解答题简单题
观察下列一组式的变形过程,然后回答问题:
例1:====.
例2:=,=,=
利用以上结论解答以下问题:
(1)=
(2)应用上面的结论,求下列式子的值.
++++……+
(3)拓展提高,求下列式子的值.
+++……+
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阅读下列一段文字,然后回答下列问题.
已知平面内两点 M(x1,y1)、N(x2,y2),则这两点间的距离可用下列公式计算: MN= .
例如:已知 P(3,1)、Q(1,﹣2),则这两点间的距离 PQ== .
特别地,如果两点 M(x1,y1)、N(x2,y2)所在的直线与坐标轴重合或平行于坐标轴或垂直于坐 标轴,那么这两点间的距离公式可简化为 MN=丨 x1﹣x2 丨或丨 y1﹣y2 丨.
(1)已知 A(1,2)、B(﹣2,﹣3),试求 A、B 两点间的距离;
(2)已知 A、B 在平行于 x 轴的同一条直线上,点 A 的横坐标为 5,点 B 的横坐标为﹣1,
试求 A、B 两 点间的距离;
(3)已知△ABC 的顶点坐标分别为 A(0,4)、B(﹣1,2)、C(4,2),你能判定△ABC 的形状 吗?请说明理由.
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阅读下列一段文字,然后回答下列问题:
已知平面内两点M(x1,y1)、N(x2,y2),则这两点间的距离可用下列公式计算
MN=.
例如:已知P(3,1)、Q(1,-2),则这两点的距离PQ=.特别地,如果两点M(x1,y1)、N(x2,y2)所在的直线与坐标轴重合或平行于坐标轴或垂直于坐标轴,那么这两点间的距离公式可简化为MN=|x1-x2|或|y1-y2|.
(1)已知A(1,2)、B(-2,-3),试求A、B两点间的距离;
(2)已知A、B在平行于y轴的同一条直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为-1,试求A、B两点间的距离;
(3)已知△ABC的顶点坐标分别为A(0,4)、B(-1,2)、C(4,2),你能判定△ABC的形状吗?请说明理由.
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附加题:
1.阅读下列材料阅读下列材料:
∵ )
)
……
∴
=)
解答下列问题:
(1)在和式中,第5项为____________,第n项为___________,上述求和的想法是:将和式中的各分数转化为两个数之差,使得首末两项外的中间各项可以____________,从而达到求和目的;
(2)利用上述结论计算:
.
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将一张纸对折,剪出两个全等的三角形,把这两个三角形一起放到下列图中△ABC的位置上,试一试,如果其中一个三角形不动,怎样移动另一个三角形,能够得到下列图形呢?
通过实际操作请回答下列问题:
(1)这些图形中的两个三角形之间有什么样的关系?
(2)在由△ABC变成△A′B′C′的过程中
①经过轴对称的是______;
②经过平移的是______;
③经过旋转的是______;
④经过平移和旋转的是______.
八年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
观察下列等式:
①;
②;
③;…
回答下列问题:
(1)利用你观察到的规律,化简:
(2)计算:.
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观察下列各式: ; ; ;…
请利用你所得结论,解答下列问题:
(1) - ;
(2)计算:
(3)化简代数式: (n≥3且n为整数)
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阅读下列解题过程:
请回答下列问题:
(1)观察上面的解题过程,化简:①,②
(2)利用上面提供的解法,请计算:
.
八年级数学判断题中等难度题查看答案及解析
观察下列等式:
①;
②;
③
…回答下列问题:
(1)利用你观察到的规律,化简:
(2)计算: .
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观察下列等式:
①;②;③;……
回答下列问题:
(1)利用你观察到的规律,化简:
(2)计算: +++……+
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