“探究合力的合成规律”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点...

“探究合力的合成规律”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳。在此实验中，假如拉OB的弹簧的大小及方向确定，那么为了使橡皮筋仍然伸长到O点，对拉OC的弹簧来说，下面几种说法中正确的是（　 ）

A.弹簧的方向可以是任意的

B.弹簧的方向和弹力大小可以有多个值

C.弹簧的方向和弹力大小都是唯一确定值

D.弹簧的方向是唯一的，但弹力大小可有多个值

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“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如甲图所示，其读数为______N；乙图中的F与两力中，方向一定沿AO方向的是______。

（2）实验采用的科学方法是______。

A.理想实验法　　等效替代法

C.控制变量法建立物理模型法

（3）关于此实验下列说法正确的是______。

A.两个分力、的方向一定要垂直

B.两个分力、间夹角越大越好

C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉至同一位置

D.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳可以与木板平面不平行

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“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如甲图所示，其读数为_____N；乙图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____。

（2）关于此实验下列说法正确的是_____。

A．与橡皮筋连接的细绳必须等长

B．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两弹簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小

C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要短一些

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“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

（1）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如甲图所示，其读数为_____N；乙图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_____．

（2）关于此实验下列说法正确的是_____．

A．与橡皮筋连接的细绳必须等长

B．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两弹簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小

C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要短一些

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“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如甲图所示，其读数为_________N；乙图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__________。关于此实验下列说法正确的是_________。

A．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉至同一位置

B．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C．两个分力F1、F2的方向一定要垂直

D．两个分力F1、F2间夹角要尽量大些

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在“探究共点力合成的规律”实验中，实验情况如图（a）所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（b）是根据实验测量结果在同一张纸上画出的力的图示。

(1)在这个实验中，下列说法正确的是______。

A．同一实验中必须使用同一条橡皮筋

B．用两个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数必须大于用一个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数

C．用两个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数必须小于用一个弹簧秤拉结点时弹簧秤示数

D．用一个弹簧秤必须将结点拉到与用两个弹簧秤将结点拉到的同一位置，但是，不同实验小组可以拉到不同的位置

(2)图b中，_____________（选填F1、F2、F3或F4）是用一个弹簧将结点拉到与用两个弹簧将结点拉到同一位置时的实验测量值，且方向沿着AO方向。

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在探究共点力合成的规律的实验中，某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，OB绳的拉力为，OC绳的拉力为，则下列说法中正确的是____________.

A. 若每次都把结点O拉至同一位置，且保持的方向不变，增大，则一定减小

B. 若每次都把结点O拉至同一位置，且保持的方向不变，增大，则一定增大

C. 在实验中，应使拉力沿弹簧的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内

D.实验中需要使用量角器测量两个分力之间的夹角

某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图1所示一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动，下图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为50Hz．

该同学进行了以下实验操作步骤，其中错误的步骤是____

A. 将打点计时器固定在长木板有滑轮一端，并接好电路

B. 将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

C. 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码

D. 拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源

根据图3纸带可以计算打下各点时小车的瞬时速度及小车的加速度，现计算打下第2点时小车的瞬时速度：____，小车的加速度为____结果取三位有效数字

另一同学利用如图2所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的挡光片，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计图中未画出记录了挡光片通过光电门A、B的时间分別为、，若两个光电门A、B间距离为L，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为____滑块加速度的表达式a=____________（用题中字母表示)

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某同学在做“探究共点力合成的规律”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示：

（1）试在图甲中作出无实验误差情况下和的合力图示，并用F表示此力。

（2）有关此实验，下列叙述正确的是

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O

D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一弹簧测力计拉力的大小即可

（3）图乙所示是A和B两位同学在做以上实验时得到的结果，其中　　　　 （填“A”或“B”）比较符合实验事实（力是用一只弹簧测力计拉时的示意图）。

（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是（至少写出两种情况）：　　　　 ；　　　　 。

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“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置Ｏ．

①从图甲可读得弹簧秤Ｂ的示数为　　　　 Ｎ．

②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的　　 （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力．

③图乙中与F1、F2效果相同的力是　　　　　 (填“F”或“F′”)．

④图乙中方向一定沿AO方向的力是　　　　　 (填“F”或“F′”)．

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“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O．

①从图甲可读得弹簧秤B的示数为　　　　 N．

②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的　　　　 （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力．

③图乙中与F1、F2效果相同的力是　　　　 （填“F”或“F′”）．

④图乙中方向一定沿AO方向的力是　　　　 （填“F”或“F′”）．

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