下图为某文件序言的节选，该文件最有可能是
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸
重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念
创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈
促成大自由中之社会进步及较善之民生
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸
重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念
创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈
促成大自由中之社会进步及较善之民生
A. 《国际联盟盟约》
B. 《联合国家宣言》
C. 《联合国宪章》
D. 《布雷顿森林协定》
高二历史单选题困难题
下图为某文件序言的节选，该文件最有可能是
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸
重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念
创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈
促成大自由中之社会进步及较善之民生
欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸
重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念
创造适当环境，俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈
促成大自由中之社会进步及较善之民生
A. 《国际联盟盟约》
B. 《联合国家宣言》
C. 《联合国宪章》
D. 《布雷顿森林协定》
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“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明
A.五四运动成为新民主主义革命的开端
B.五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神
C.五四运动弘扬了民主、科学精神
D.五四运动促成了马克思主义的广泛传播
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“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明
A．五四运动成为新民主主义革命的开端
B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神
C．五四运动弘扬了民主、科学精神
D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播
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“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间，就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明（ ）
A．五四运动成为新民主主义革命的开端
B．五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神
C．五四运动弘扬了民主、科学精神
D．五四运动促成了马克思主义的广泛传播
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“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四（运动）成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动
A. 标志着新民主主义革命的开端
B. 体现了中国人的爱国主义精神
C. 广泛传播了科学与民主的精神
D. 促成了马克思主义的广泛传播
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“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的基本价值。”这表明五四运动（ ）
A．标志着新民主主义革命的开始
B．弘扬了科学与民主的进步观念
C．体现了中国人的爱国主义精神
D．促成了马克思主义的广泛传播
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“从18世纪以来，将科学理性、将自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动
A．标志着新民主主义革命的开端
B．体现了中国人的爱国主义精神
C．弘扬了科学与民主的精神
D．促成了马克思主义的广泛传播
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从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当时中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动
A．标志着新民主主义革命的开端 B．体现了中国人的爱国主义精神
C．弘扬了民主与科学的精神 D．促成了“马克思主义的广泛传播”
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“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人尊严，这些价值通过五四成为当时中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动
A. 标志着新民主主义革命的开端
B. 体现了中国人的爱国主义精神
C. 弘扬了民主与科学的精神
D. 促进了马克思主义的广泛传播
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人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。阅读材料，回答问题。
材科一郡主绮思梦达冲破封建门第观念，与仆人相恋。父亲得知后暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
——薄伽丘《十日谈》
材料二 启蒙学者主张人的理性是检验一切事物的唯一标准，否认现在的一切外界权威，把封建的政治制度、宗教、传统的理论，都押上理性的法庭，使它们受到无情的批判。理性论者认为，以往的历史是谬误和偏见的统治，现在，应该抛弃一切违背人类理性的东西，根据他们发现的理性原则重新建立社会制度。也就是要建立一个“理性的王国”。在对理性内容理解上有相同点，他们都认为封建专制、等级特权、宗教迷信是违背理性的，而自由、平等、博爱、人权、民主和科学则是符合理性的
——《西方政治思想史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴时期人文主义最初的表现形式，并写出一位文艺复兴高潮时期的代表人物及其作品。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动对人文主义的新发展。
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