下面对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
A.一二两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛。一个“自”字，表现了书生由衷的爱国激情。
B.三四两句描写军队出征的情景。“牙璋”、“凤阙”两词，显示出师场面的隆重和庄严。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
C.五六两句写战斗，诗人没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。前句从人的视觉出发,后句从人的听觉出发,有声有色，各臻其妙。诗的最后两句则直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。
D.这首诗借用乐府旧题“从军行”，仅仅四十个字，详细完整地写出了书生投笔从戎，出塞参战的全过程。既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
下面对这首唐诗的赏析，不恰当的一项是
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
A.一二两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。诗人通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。一个“照”字渲染了紧张气氛。一个“自”字，表现了书生由衷的爱国激情。
B.三四两句描写军队出征的情景。“牙璋”、“凤阙”两词，显示出师场面的隆重和庄严。“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
C.五六两句写战斗，诗人没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。前句从人的视觉出发,后句从人的听觉出发,有声有色，各臻其妙。诗的最后两句则直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。
D.这首诗借用乐府旧题“从军行”，仅仅四十个字，详细完整地写出了书生投笔从戎，出塞参战的全过程。既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成文后小题。
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
注：古代的一种兵符，借指将帅。
1.与《雁门太守行》相比，本诗描写戍边将士的角度有什么相同点和不同点？请简要分析。
2.这首诗刻画了一个怎样的人物形象？请结合诗句具体分析。
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（）
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
A.这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B.首联中的照字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；自不平中的自字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C.颔联由辞到绕写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D.颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
诗歌鉴赏（7分）
从军行
唐.杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释：1.西京：长安。
2.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。指代奉命出征的将帅。
3.凤阙：阙名。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
4.龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉时匈奴的要地。
5.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
1.本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请做简要分析（3分）
2.第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试做简要分析。（4分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗歌，回答后面问题。
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
并州路 李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
（1）《从军行》的颈联运用了哪些表现手法描写了苦战的场面？
（2）《并州路》一诗中，使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。
（3）两首诗同为边塞诗，但结句抒发情感的方式却不同，请作简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗歌，回答后面问题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
1.《从军行》的颈联运用了哪些表现手法描写了苦战的场面？
2.《并州路》一诗中，使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。
3.两首诗同为边塞诗，但结句抒发情感的方式却不同，请作简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这两首诗，完成后面题目。(7分)
从军行 王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月①，无那②金闺万里愁。
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。
注：①羌笛：羌族竹制乐器。②无那：即无奈。
1.从体裁上看，王昌龄的诗属于________________________① 杨炯的诗歌属于________________________② ，从意象的选取上，两首诗都选取了________________③________ 意象。(3分)
2.请指出这两首诗共同运用的表现手法，并简析它们的情感。(4分)
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列诗句中,没有使用借代手法的一项是
A. 烽火连三月，家书抵万金。 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C. 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 D. 不知明镜里,何处得秋霜。
高二语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
并 州 路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
（1） “孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，是从什么角度描写傍晚景象的?
（2）请结合全诗简要分析使征人“垂泪”的原因有哪些。
（3）请赏析 “烽火起云间”一句的妙处。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋杪江亭有作①
寂寞江亭下，江枫秋气斑。
世情何处澹，湘水向人闲。
寒渚一孤雁，夕阳千万山。
扁舟如落山，此去未知还。
（注）①此诗作于诗人被贬后，前往南巴的途中。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.开头用“寂寞”一词，准确地表达了诗人写作这首诗歌时的情绪，这种情绪贯穿全诗。
B.诗题的意思是：时值秋末，诗人在江亭看景观物，有感面作。诗的内容紧扣诗题。
C.颔联触景生情，诗人由眼前舒缓闲适的湘水引发联想，对不平的世情感慨万分。
D.尾联中作者由“扁舟”联想到自己被贬放逐的现状，“落叶”表达了回归故乡的愿望。
2.诗歌颈联写“孤雁”和“千万山”有哪些用意？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析