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某课题组同学为了验证混合气体的成分为CO、CO2、H2，做了以下准备：
资料收集：
①H2+Cu
Cu+H2O ②CO+CuOCu+CO2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
设计实验装置：
请分析上面信息后回答：
①你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是_____。
②装置B的目的是_____，装置c的作用是_____。
③装置D内观察到的现象是_____。
④实验中两次用到装置A．其目的分别是______，______；请你设计一种尾气处理方案：________________。
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水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
〔猜想与假设〕①该混合气体只含有一氧化碳、氢气；
②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；
③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；
④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
〔査阅资料〕①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;
②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;
③氢气与一氧化碳都具有还原性。
〔收集证据〕同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)，并进行了实验。
（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有___。B中发生反应的化学方程式为____。
（2）反应前装置C中的药品为__溶液。
（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是___。
〔实验结论〕猜想___正确。
〔实验反思〕经过讨论，同学们将上图装置进行了简化，只用右图所示装置并自选必要试剂就能完成探究(假设每步都完全反应)。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是______，应补充的最后一步实验操作及现象是____________。
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某混合气体可能含有H2、CO2、CO、水蒸气中的一种或多种。化学兴趣小组在老师指导下设计实验并进行探究活动,实验装置如下:
[查阅资料]①无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色;②浓硫酸有吸水性,常作气体干燥剂。
[探究实验]
(1)若观察到的现象是A中白色固体变蓝,B、H中澄清石灰水均变浑浊,F中黑色固体变红,其他均无明显现象,据此得出混合气体中含有__________________________，B中澄清石灰水变浑浊的原因是__________________________(用化学方程式表示)。
(2)D中澄清石灰水的作用是__________________________。
(3)如果没有装置E,则无法确定__________________________是否存在，若要证明混合气体中存在该气体，发生的实验现象是__________________________。
(4)因为气体中可能有氢气或一氧化碳,故实验开始时应先通气体，一段时间后再点燃F中的酒精灯，目的是__________________________。
[反思评价]该实验装置存在一处缺陷,可在H处放置一个燃着的酒精灯用于尾气处理,其目的是__________________________。
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某实验小组的同学测得人体呼吸的气体成分如下表。(查资料知：无水硫酸铜为白色固体，遇水变为蓝色固体)请回答：
| 气体 | 吸人气体(体积分数) | 呼出气体(体积分数) |
| N2 | 78% | 75% |
| O2 | 21% | 15% |
| CO2 | 0.03% | 3.68% |
| H2O | 0.06% | 5.44% |
| 其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是_________________________________(填字母代号)。
A分别通过澄清的石灰水
B用燃着的木条检验
C用带火星的木条检验
D用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味
(2)小组内某同学在测量吸入气体中氧气含量时，用碳代替红磷，发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是_________________________________。
(3)利用下图装置A、B可证明呼出的气体中含有二氧化碳和水蒸气。A装置内应加入的物质是_________________________________；呼出气体与A、B装置的正确连接顺序是呼出气体→_________________________________(填导管口字母代号)。
(4)氮气在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却明显减小了，原因是_________________________________。
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小红在进行课外实验“碎鸡蛋壳与醋酸的反应”时，发现会产生大量气泡。于是她和同学一 起在实验 空对产生的气体成分进行了下列探究。
[查阅资料]①浓硫酸是一种常见的干燥剂;水能使白色无水硫酸铜固体变蓝色。
②鸡蛋壳的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸（化学式: CH3COOH） 和水组成。
[提出猜想]该气体可能含有CO2、O2、CO、H2中的一种或几种。猜想依据是_____。
[设计实验]为了控制白醋和鸡蛋壳反应产生气体的速率，从图甲中选择合适的装置_____（填序号），然后将产生的气体通入图乙装置进行实验。
[实验预测]若气体中含有一氧化碳则F中的实验现象为_____；若气体中含有氢气，则G中的实验现象应为_____。
[进行实验]实验中只观察到D处澄清石灰水变浑浊其余都无明显现象。
[得出结论] CaCO3与CH3COOH反应会产生CO2。通过询问老师获知，生成物中有一种物质叫醋酸钙[Ca（CH3COO）2],请写出该反应的化学方程式:_____。
[交流反思]图乙实验验装置玻璃管中铜网的作用是_____。
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某无色气体可能由CO和H2中的一种或两种组成，为了确定其成分，化学兴趣小组的同学进行了以下探究。
（查阅资料）白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
（实验设计）
①如图装置A中盛放的液体名称是_____。
②如图装置的正确连接顺序是：_____（填字母，且每套装置限用一次）。
（实验猜想）若装置连接正确，有关无色气体成分的猜想和对应的实验现象如下表：
| 无色气体的成分 | 对应的实验现象 |
| 装置A中的液体 | 装置B中的固体 | 装置C中的固体 |
| 猜想一：只有CO | 变浑浊 | 无明显现象 | 变红 |
| 猜想二： | 变浑浊 | 变蓝 |
| 猜想三：只有H2 | _____ | _____ |
（实验结论）进行实验，证明猜想二正确。
（拓展延伸）铁元素可以形成三种氧化物，分别是Fe2O3、Fe3O4和FeO（黑色）。将CuO改换为铁的氧化物粉末（可能由一种或几种铁的氧化物组成），仍用上图装置按原连接顺序进行实验，通过测定装置A、B在反应前后的质量变化进行计算分析，从而判断出该氧化物的组成。实验前，装置C需做的一处改进是_____。要证明该黑色粉末的组成，最简单的方法只需用磁铁吸引并观察粉末颜色即可（已知Fe3O4具有磁性，可被磁铁吸引）。
（1）为了防止粉末吸在磁铁上难以快速方便地取下，应_____（填写一种方法）。
（2）若粉末全部能被磁铁上全部吸引，则该粉末只有Fe3O4。
（3）若磁铁上有黑色粉末，且_____，则该粉末含有FeO、Fe3O4。
（4）若磁铁上有黑色粉末，且剩余粉末并非完全的黑色，则该粉末含有_____种成分。
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有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题：
（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现 现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是 或 。
（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 。
（3）如果将上述装置中的A，B交换.则不能检验混合气体中是否含有 。
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有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题：
（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现________现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是________或________ 。
（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是________。
（3）如果将上述装置中的A，B交换.则不能检验混合气体中是否含有________。
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有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：
（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现________现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是________或________．
（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是________．
（3）如果将上述装置中的A，B交换．则不能检验混合气体中是否含有________．
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有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：
（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色；若B中澄清石灰水出现________现象，则证明混合气体中有二氧化碳，证明混合气体中有一氧化碳的现象是________或________．
（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是________．
（3）如果将上述装置中的A，B交换．则不能检验混合气体中是否含有________．
Cu+H2O ②CO+CuO