制度可以保障国家的长久兴盛，但一成不变的制度却会把国家送进坟墓。阅读材料，回答问题
材料— 当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的侵犯；抵御侵犯的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。
——译自《左传·僖公二十四年》
材料二 公元前606年，楚庄王……一直打到洛水边，“观兵于周疆”，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻重”，意欲移鼎于楚。
——《左传·宣公三年》
材料三 巧妙措施
——《史记·秦始皇本纪》
(1)根据材料一指出，材料涉及的是什么制度?谈谈“周室”实行该制度的目的。
(2)根据材料二并结合所学知识指出，楚庄王问鼎中原是以什么名义号令诸侯的?这段材料又反映出了怎样的社会特征?
(3)根据材料三指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施?
(4)综合以上三则材料，请简要概括中国古代中央与地方关系的发展趋势。(言之有理即可)
七年级历史综合题中等难度题
制度可以保障国家的长久兴盛，但一成不变的制度却会把国家送进坟墓。阅读下列材料，回答问题。
材料一当周室笼络天下的时候，尚且害怕外界的侵犯；抵御侵犯的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周室的屏障。
——译自《左传・禧公二十四年》
材料二前 606年，楚庄王……一直打到洛水边，“观兵于周疆”，在周都洛阳陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻重”，意欲移鼎于楚。
——《左传・宣公三年》材料三巧妙措施
（1）依据材料一说说，材料涉及的是什么制度？“周室”实行该制度的目的是什么？
（2）阅读材料二说说，楚庄王问鼎中原是以什么名义号令诸侯的？这段材料反映出了怎样的社会特征？
（3）阅读材料三指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？
（4）综合以上三则材料，请简要概括中国古代中央与地方关系的发展趋势。（言之有理即可）
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中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读下列材料回答问题。
材料一：
材料二：（赵匡胤）问赵普曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“陛下之言及也，天下人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴》
材料三：明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。”
——《明史纪事本末》
请回答：
（1）材料一是唐朝的三省六部制，哪位帝王进一步完善了这一制度？他的统治历史上称之为什么？
（2）依据材料二，指出宋初统治者主要想解决前朝留下来的什么问题？并结合所学知识，总结宋初采取了哪些加强中央集权的措施（军事、政治各一例）？
（3）结合材料三和所学知识，分析明太祖废除丞相制度的原因是什么？废除丞相后，明太祖又是怎样改革行政机构的呢？明朝君主专制高度强化的表现是什么？
（4）以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收罗笼络的意思）”
——唐太宗
请回答：
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？______________。
这种制度开始于什么朝代？______________。
什么朝代逐渐完善？______________。
最关键的人物是谁？__________________________________________。
唐朝时最重要的科目是什么？____________________________。
获得第一名的叫什么？______________。
什么朝代被废除的？______________。
（2）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？。
（3）这种制度有什么影响？。
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阅读材料回答问题。
材料一 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——唐人赵嘏
材料二 “天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收罗笼络的意思）”
——唐太宗
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？
（2）这种制度开始于什么朝代？什么朝代逐渐完善？
（3）唐朝时最重要的科目是什么？
（4）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）——唐太宗
材料三：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸，其父将其母子赶出家门，他们母子俩长期居住在一个山洞里，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。
（1）材料一中的“长策”是指什么制度?（2分）
（2）从材料看，这种制度获得收益最大的是什么人?（2分）他们的真正目的是什么?（2分）
（3）材料三说明这种制度有什么积极之处?（2分）
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收买笼络的意思）。”
材料二：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕赏宝此三镜，以防己过。”
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的？ 唐朝科举制度有什么变化？
（2）根据材料二，请举出唐太宗“以人为镜”的人是谁？
（3）简单评价唐太宗。
（4）对历史事件和人物的评价，方法很多，请你例举三点以上。
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收买笼络的意思）。”
材料二：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；朕赏宝此三镜，以防己过。”
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的？唐朝科举制度有什么变化？
（2）根据材料二，请举出唐太宗“以人为镜”的人是谁？
（3）简单评价唐太宗
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阅读下列材料，回答问题。
材料：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
（1）“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？
（2）根据材料指出唐末以来“兵革不息”的原因是什么？
（3）针对“普”的建议，宋太祖采取了哪些具体措施？（从军事、政治、经济三个方面各举一例）这些措施产生了什么影响？（从积极和消极两个方面回答）
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阅读下列材料，回答问题。
材料：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
（1）“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？
（2）根据材料指出“兵革不息”的原因是什么？
（3）针对“普”的建议，太祖采取了哪些措施？这些措施产生了什么影响？
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阅读下列材料：
材料一 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——唐 赵嘏
材料二 天下英雄入吾彀中矣。（入彀：被收罗笼络的意思）
——唐太宗
请回答：
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？这种制度正式创立于哪个朝代？
（2）从材料二看，这种制度最大的获益者是谁？他们的真正目的是什么？
（3）这种制度在武则天时期得到了怎样的完善？
（4）唐玄宗时，新科进士主要考什么内容？
（5）这种制度对唐朝产生了哪些影响？
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