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阅读材料，完成下列要求。
时间
西方人眼中的中国形象（以下均为西方著作）
13世纪—15世纪
（中世纪晚期）
《鄂多立克东游记》、《马可·波罗行纪》中描述的中国：地大物博、世俗享乐、宗教宽容、商贸繁荣、强盛。
15世纪—16世纪
（地理大发现时期）
《中华大帝国史》、《利玛窦中国札记》中描述的中国：疆域辽阔、物产丰富、人口众多、交通顺畅、城市繁荣、制度完善。
17世纪—18世纪
（启蒙运动时期）
《中华帝国全志》、《风俗论》中描述的中国：崇拜儒家文化，孔子被视为道德与智慧的化身，开明君主制，选官制度公平公正，丝绸、茶叶、瓷器等中国特产大量进入欧洲上流社会。
——摘编自邹雅艳《13—18世纪西方中国形象演变》
根据以上材料，任意选取一个时期，提取两个或两个以上的关键词，自拟主题，并结合中外史实进行论述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合）
高二历史论述题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 14～17世纪中外部分著作
表中蕴含的历史信息反映了14～17世纪中西方历史发展的一些相似和不同之处。请任选一角度，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合）
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料
时间
中国
西方
15～16世纪
郑和率领船队下西洋；李时珍著《本草纲目》，集我国药学成就之大成
哥伦布航行抵达美洲；布鲁诺宣扬“日心说”，批判经院哲学和神学
17～18世纪
徐光启从澳门延请西士，募购西洋火炮；黄宗羲写成《明夷待访录》；康熙设置南书房
英国国王查理一世被处死；洛克发表《人类理解论》；马嘎尔尼使团访华，赠送英国“君主号”战舰模型等
19世纪
“一口通商”体制；鸦片战争后，签订一系列条约；“中体西用”指导下的洋务运动开始
英国完成工业革命；美国工厂已达数十万家；日本明治政府推行殖产兴业方针
——据《世界历史大事年表》、《中国近代史》整理
上表是15世纪至19世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
高二历史论述题困难题查看答案及解析
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2018年是马克思诞辰200周年。马克思主义不仅深刻改变了世界，也改变了中国。
阅读材料，完成下列要求。
时间
代表
途径
概况
19世纪90年代-1917年
西方传教士
《万国公报》
由传教士李提摩太译、中国人蔡尔康撰文的《大同学》，是迄今所知中文报刊对马克思的最早介绍，但其误认为马克思是英国人。并称马克思主义是一种补充基督教的救世教义。
维新派梁启超
《新民丛报》
翻译马克思为“麦喀士”，称其为社会主义的鼻祖，但认为在中国不可行。
革命派朱执信
《民报》
介绍了马克思和恩格斯的生平和学说，摘译《共产党宣言》的部分内容，并认为孙中山的民生主义与之相同。
1917年-1919年
共产主义先驱李大钊
《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》
从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。
1919年-1923年
早期马克思主义者李大钊、陈独秀、陈望道、毛泽东等
《新青年》上发表《我的马克思主义观》；翻译《共产党宣言》；成立“马克思主义研究会”；建立共产主义小组
马克思主义得到广泛传播，许多青年人接受了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定了思想和干部基础。
（注：——摘编自姜秀荣《马克思主义在中国的早期传播》、张琳《马克思主义在中国早期传播过程中的文本问题》、陈留根《十月革命前马克思主义在中国的传播及其特点》）
根据材料并结合所学，围绕“马克思主义在中国的早期传播”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料：19世纪40年代和50年代西方的冲击，是中国人难以承受的打击。然而，对19世纪60年代至90年代的中国人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国人进行革命的思想来源。
——费正清《美国与中国》
上述材料描述了近代中国和西方三阶段的关系，结合中国近代史的相关知识选择其中一个阶段拟定一个论题，并进行简要阐述。（要求观点明确，论述有据）
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阅读材料，完成下列要求。
材料
时间
14 世纪——16 世纪 欧洲大学
10 世纪——13 世纪 中国书院
课程教学
文法、文学、历史
（1）基本教材：儒家经典著作。
（2）重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等。
（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高。
文法
辩证法
算术
几何学、地理学
天文学、力学
音乐
提取材料信息并结合所学知识，概括 14—16 世纪欧洲大学与 10—13 世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。高二历史综合题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料
时间
14 世纪—16 世纪 欧洲大学
10 世纪—13 世纪 中国书院
课程教学
主要内容
文学、历史
（1）基本教材：儒家经典著作。
（2）重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等。
（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高。
文法
辩证法
算术
几何学、地理学
天文学、力学
音乐
提取材料信息并结合所学知识，概括 14—16 世纪欧洲大学与 10—13 世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料19世纪40年代和50年代西方的冲击，是使人难以支持的打击。然而，对19世纪60年代到90年代下一代的人来说，西方却成为仿效的榜样，以便更好地加强中国的实力来对付西方。最后，到了20世纪，西方已经成为鼓舞中国进行革命的思想来源。
——摘编自费正清《美国与中国》
材料描述了“中国与西方”三个阶段的关系，结合所学中国近代史的相关知识，选择其中一个阶段，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
时间
14世纪﹣16世纪 欧洲大学
10世纪﹣13世纪 中国书院
课程
教学主要内容
文法、文学、
（1）基本教材：儒家经典著作。
（2）重要读物：理学大师著作；史学《左传》《汉书》等；诗词《诗经》《楚辞》等。
（3）其他：治民、水利、等学科，但比例很少，不如儒经地位高。
辩证法
算术、几何学
天文学、力学
历史、地理学
音乐
材料二 蔡元培曾说：军国民主义为体育；实利主义为智育；公民道德及美育皆毗与德育；而世界观则统三者而一之。
——人教版《中国近代现代史》(下册)
1912年，蔡元培任中华民国临时政府教育总长，他宣布废除忠君尊孔、读经，改革学制，实行小学男女同校，推行义务教育等。……1917年蔡元培出任北京大学校长，提出“思想自由”“兼容并包”的办学方针，使北大面貌焕然一新。
——历史必修三教师教学用书
材料三 1949—2008年新中国的教育
回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，比较14﹣16世纪欧洲大学与10﹣13世纪中国书院的课程设置的差异。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出蔡元培的教育理念，并分析影响。
（3）材料三反映了什么现象？结合所学知识指出出现该现象的主要原因。
高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析
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阅读材料，完成下列要求。
材料 从6世纪隋朝重新统一中国，到16世纪西方人开始由海上侵入中国，这1000年是中国的政治、社会和文化空前稳定的时期。然而，似乎有悖常理的是，这种稳定既是好事，又是坏事。说它是好事，是因为比较起世界上其他任何社会，中国社会在这1000年中向更多的人提供了更多的物质利益和心理安全感。说它是坏事，是因为中国是如此成功和舒适，以致它虽未完全停滞不前，但却相应地保持不变。不过，在这同时……西方由于自己的技术成就、经济活力以及社会和政治的多元化，正在发生着变化。而所有这一切，形成一种最终导致西方主宰全球的推动力。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
解读材料，提出一个观点，并结合所学知识，加以论述。（要求：写出一个具体观点，可以从材料中提炼观点，也可以质疑材料的观点；观点合理、明确，史论结合；逻辑严密，表述清楚。）
高二历史材料分析题困难题查看答案及解析
提取材料信息并结合所学知识，概括 14—16 世纪欧洲大学与 10—13 世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。