（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新解放区的土地改革，是中共在民主革命时期土改基础上的继续和发展。1950年6月，中央人民政府通过了《中华人民共和国土地改革法》，强调“废除地主阶级封建剥削的土地所有制”，但不得没收“地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产”；“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产”；“所有应加没收和征收的土地，在当地解放以后，如以出卖、出典、赠送或其他方式转移分散者，一律无效”；在土地改革完成后，“由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者自由经营、买卖度出租其土地的权利”。土改期间地方政府组织了人民法庭，依法惩办一切违抗或破坏土地改革法令的罪犯。新区土改于1952年基本结束，据统计，约有三亿农业人口的地区完成了土改，获得经济利益的农民约占农业人口的60—70%，1952年全国粮食产量比1949年增加40%左右。
——摘编自李良玉《建国初期的土地改革运动》
（1）根据材料并结合所学知识，分析新解放区土地改革顺利推行的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明新解放区土地改革的意义。
高三历史材料分析题中等难度题
（历史--选修1:历史上重大改革回眸）
材料 新解放区的土地改革，是中共在民主革命时期土改基础上的继续和发展。1950年6月，中央人民政府通过了《中华人民共和国土地改革法》，强调“废除地主阶级封建剥削的土地所有制”，但不得没收“地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产”；“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产”；“所有应加没收和征收的土地，在当地解放以后，如以出卖、出典、赠送或其他方式转移分散者，一律无效”；在土地改革完成后，“由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者自由经营、买卖或出租其土地的权利”。土改期间地方政府组织了人民法庭，依法想办一切违抗或破杯土地改革法令的罪犯。新区土改于1952年基本结束，据统计，约有三亿农业人口的地区完成了土改，获得经济利益的农民约占农业人口的60-70%，1952年全国粮食产量比1949年增加4%左右。
——摘编自李良玉《建国初期的土地改革运动》
(1)根据材料并结合所学知识，分析新解放区土地改革顺利推行的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明新解放区土地改革的意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
（历史——选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新解放区的土地改革，是中共在民主革命时期土改基础上的继续和发展。1950年6月，中央人民政府通过了《中华人民共和国土地改革法》，强调“废除地主阶级封建剥削的土地所有制”，但不得没收“地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产”；“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产”；“所有应加没收和征收的土地，在当地解放以后，如以出卖、出典、赠送或其他方式转移分散者，一律无效”；在土地改革完成后，“由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者自由经营、买卖度出租其土地的权利”。土改期间地方政府组织了人民法庭，依法惩办一切违抗或破坏土地改革法令的罪犯。新区土改于1952年基本结束，据统计，约有三亿农业人口的地区完成了土改，获得经济利益的农民约占农业人口的60—70%，1952年全国粮食产量比1949年增加40%左右。
——摘编自李良玉《建国初期的土地改革运动》
（1）根据材料并结合所学知识，分析新解放区土地改革顺利推行的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明新解放区土地改革的意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 新解放区的土地改革，是中共在民主革命时期土改基础上的继续和发展。1950年6月，中央人民政府通过了《中华人民共和国土地改革法》，强调“废除地主阶级封建剥削的土地所有制”，但不得没收“地主兼营的工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产”；“保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产”；“所有应加没收和征收的土地，在当地解放以后，如以出卖、出典、赠送或其他方式转移分散者，一律无效”；在土地改革完成后，“由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者自由经营、买卖度出租其土地的权利”。土改期间地方政府组织了人民法庭，依法惩办一切违抗或破坏土地改革法令的罪犯。新区土改于1952年基本结束，据统计，约有三亿农业人口的地区完成了土改，获得经济利益的农民约占农业人口的60—70%，1952年全国粮食产量比1949年增加40%左右。
——摘编自李良玉《建国初期的土地改革运动》
（1）根据材料并结合所学知识，分析新解放区土地改革顺利推行的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明新解放区土地改革的意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
（历史选修——历史上重大改革回眸）
材料 作为临时宪法的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：国家的财政税收政策“应以保障革命战争的供给，照顾生产的恢复和发展及国家建设的需要为原则”。1950年6月。在中共七届三中全会上，毛泽东在报告中提出要集中主要财力，保障革命战争、经济的重大开支。为了保障供给，三年经济恢复时期总支出为366.56亿元，军事国防支出为138.49亿元，占总支出的37.78%；经济建设支出为125.70亿元，占总支出的34.29%。1950年3月，国家颁布了《关于统一国家财政经济工作的决定》求节约支出，整顿收入，统一全国财政收支管理，统一全国物资调度，统一全国现金管理。1950年统一财政后，规定所有财政收入全部收归中央，只有极少数地方捐税划归大区和省政府留用；一切开支均需列入预算，地方须按月、按季报中央政府核定执行，并在年度终了报请中央审查；一切财政制度、人员编制和各项开支标准均由中央制定，达到编制有定额，供给有标准，经费有定数，各部门没有丝毫的财力空间。
——摘编自叶振鹏、赵云旗《新中国60年财政转型之研究》
（1）根据材料并结合所学知识，指出新中国成立初期财政改革的背景与特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立初期财政改革的影响。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求
材料中共十一届三中全会以来，伴随着农村经济民主的发展，农民要求实现政治民主的愿望越发迫切。1980年，四川省广汉县向阳人民公社率先在全国取消人民公社，改社建乡。村民自治制度和村民委员会体制开始萌芽，其直接使命是解决人民公社制度解体后家庭经营农户的重新组织问题。1981年，党的十一届六中全会决议确定“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民的直接民主”。1982年中共十二大再次强调，要发展基层社会的群众自治。1992年中共十四大报告进一步指出，应加强基层民主，切实发挥村民委员会作用。1998年，全国人大正式颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》，改变过去由上级政府任命村委会干部的做法，规定村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。村民委员会每届任期三年，成员可连选连任。从1988年至2003年初，全国大多数省份完成了三到四轮村委会换届选举。迄今，村民自治制度走过了萌芽、创立和法制化三个历史阶段。其制度设计是“四个民主”，即民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。强调规范的选举程序，强调村民大会、村民代表会议和村民委员会组织和议事、决策制度建设，而且程序越来越严格，违法纠正日益加强。
——摘编自仝志辉《农村政治体制改革三十年的回顾与前瞻》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括我国实行村民自治制度改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析村民自治制度改革的特点及历史意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
（历史一选修I：历史土重大改革回眸）
材料：旧中国高校主要分布在经济基础好的沿海地区及大城市，在院系、专业设置方面，较偏重人文学科。1950年，第一次全国高等教育会议召开，提出人才培养应“专、快、多”求高校人才培养模式从“通才教育”转换为“专才教育”。1952年，教育部提出高校院系调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门院校”，同时，进一步明确了教育部对高等院校的统一领导。
通过院系调整，综合大学数量从1949年的49所下降为1953年的14所，专门院校增加50余所；全国高校招生人数由1949年的3万余人增加至8万余人。理工类院校比例大幅提高，门类齐全的工科专业体系初步形成。高等师范院校独立设置，为基础教育事业奠定了坚实的基础。但是，在院系调整工作中，盲目仿效苏联模式，推崇“专才教育”，批判“通才教育”，使高等人才的培养走进“误区”；严重削弱了人文社会学科，新兴学科和交叉学科的发展也受到影响。
——摘编自郑璐《建国初期高校院系调整的评价与反思》
（1）根据材料并结合所学知识，概括建国初期高校院系调整的特点。
（2）根据材料并结合所学知识。分析建国初期高校院系调整的影响
高三历史材料分析题简单题查看答案及解析
（历史选修1：历史上重大改革回眸）阅读材料，完成下列要求。
材料 早在中共十一届三中全会上，就有人提出“政社合一”利少弊多，需要改变，此后党内对“政社合一”和“三级所有、队为基础”体制的否定意见日益强烈。1979年8月以后，在部分地区设立改革试点。1982年11月，五届全国人大五次会议通过的宪法规定，设立乡、镇一级人民政府。1983年1月，中央一号文件正式把实行政社分设作为一项重大改革步骤提出。11月，中共中央、国务院又专门发出通知求各地农村政社分设的工作，争取在1984年底以前大体完成。到1983年底，全国已有1188个县的14636个公社实行了政社分设，占原公社总数的27%。1985年6月，全国各地全部完成了政社分设的工作。建乡前全国共有5.6万多个人民公社，政社分开后，建立了9.2万多个乡、镇人民政府。
——摘编自萧冬连《国步艰难：中国社会主义路径的五次选择》
（1）根据材料并结合所学知识，指出改革开放初期人民公社体制改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括改革开放初期人民公社体制改革的特点并予以简要评价。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 在农业合作化时期，中央政府就规定，农产品加工业要放在农村。1979年中共中央《关于加快农业发展若干问题的决定》指出：凡是符合经济合理原则，宜于农村加工的农副产品，要逐步由社队企业加工。中共中央和国务院还制定了一系列有关乡镇企业的政策和规定。乡镇企业立足于农业，服务于农业，重点发展农产品加工业，是兼融集体、个体或私营、股份制三种所有制的复合，基本上都实行企业所有权与经营权相分离的新体制，所有权归集体，经营权归企业，实行承包经营和租赁经营两种方式。据统计，1990年，全国乡镇企业生产总值达到8416.64亿元，占全国社会总产值的22.1%，相当于农业总产值的110.5%。1991年，全国乡镇企业总产值达到1万亿元以上，比1978年增长20倍。
——摘编自虞和平主编《中国现代化历程》
（1）根据材料，概括20世纪80、90年代，我国乡镇企业发展的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出我国乡镇企业发展的历史意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料1993年，中共中央、国务院下发《中国教育改革和发展纲要》。1994年，关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见出炉，确定了到2000年我国教育发展的目标和任务，并要求加快办学体制改革，进一步改变政府包揽办学的状况，形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制深化中等及中等以下教育体制改革，完善分级办学、分级管理体制深化高等教育体制改革，建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制同时，逐步实行高校学生缴费上学，大多数毕业生自主择业的制度加快教育立法步伐，抓紧制定《教育法》《职业教育法》和《高等教育法》等一批教育法律和行政法规
——摘编自晋浩天《中国教育体制改革主要历程》
（1）根据材料并结合所学知识，概述1993年中国教育改革的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括1993年中同教育改革的主要举措及其影响．
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料1978年12月的中共十一届三中全会吹响了中国改革的号角。不过在当时，中国对世界上许多国家和地区在战后几十年的加速发展所知甚少，社会科学界与国际主流也隔绝多年，因此，无论是政府还是民众都对改革的目标究竟是什么并不十分清晰。这样，“摸着石头过河”就成为中国改革的重要策略。其内在合理性在于允许下层主体进行创新性探索，中央政府也在不完全否定原有体制的条件下做出一些变通性的安排，使改革试验得以进行。而一旦这些试验取得成功，就继之以在更大范围内的推广，使整个社会分享成果。体制边缘的种种改革，为突破计划经济的僵化体制开辟了一定的空间，促成了20世纪70年代末期和80年代初期经济的迅速恢复和发展。
经过多年的努力探索和曲折起伏，中国在1992年明确了社会主义市场经济体制的改革目标，展开了以财政、银行、外汇等体制为重心的全面改革，启动了以国有经济有进有退的布局调整为中心的所有制结构调整和完善。这样，中国在20世纪末初步建立起市场经济体制，并于2001年加入WTO。
——据吴敬琏《万马齐喑环境下不可能有真正的改革》整理（2016年11月22日）
（1）根据材料并结合所学知识，概括改革开放初期经济体制改革的特点和原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪90年代中国改革的主要内容和成果。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析