以“皇帝”名义推行《民法典》，自誉为“永垂不朽”的事情，你认为会发生在A. 法兰西第一共和...

以“皇帝”名义推行《民法典》，自誉为“永垂不朽”的事情，你认为会发生在

A. 法兰西第一共和国时期

B. 法兰西第一帝国时期

C. 波旁王朝统治时期

D. 美国华盛顿任职总统期间

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读右图，该图反映的历史事件发生于

A．法兰西第一共和国时期

B．法兰西第一帝国时期

C．法兰西第二帝国时期

D．法兰西第三共和国时期

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拿破仑曾经说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽……”真正让他名垂青史、并使法国资产阶级革命成果得以巩固和产生深远影响的是

A. 编撰并公布《拿破仑法典》

B. 建立法兰西第一帝国

C. 当选为法兰西科学院院士

D. 奇迹般地逃出厄尔巴岛，再登皇位

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拿破仑的《民法典》

A. 是近代以来许多国家制定民法的蓝本         B. 在法兰西第一帝国建立后正式颁布

C. 是“百日王朝”时期拿破仑执政最大的亮点   D. 适应了其专制独裁的统治需求

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下列发生在法国的重大历史事件，按时间先后顺序排列正确的是

①启蒙运动兴起

②法兰西第一共和国建立

③攻占巴士底狱

④法兰西第一帝国建立

A. ④①②③       B. ②①④③       C. ①③②④    D. ③④①②

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第二次鸦片战争和中法战争时法国当时处在（   ）

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易中天先生在《帝国的终结》一书中指出，皇帝对官员常有一种复杂的心理。一方面，他离不开官员；另一方面，他又近乎本能地认为帝国的事情会坏在这帮家伙手里。下列哪些属于皇帝为了避免“帝国的事情会坏在这帮家伙手里”而采取的措施（　　 ）

①汉武帝设中朝　　　　　　　　　　　　　　 ②宋朝实行二府三司制

③元朝设中书省　　　　　　　　　　　　　　 ④明朝废丞相，设内阁

A．①②③　　　　　　　　　　 B．①②④

C．①③④　　　　　　　　　　 D．①②③④

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易中天先生在《帝国的终结》一书中指出，皇帝对官员常有一种复杂的心理。一方面，他离不开官员；另一方面，他又近乎本能地认为帝国的事情会坏在这帮家伙手里。下列哪些属于皇帝为了避免“帝国的事情会坏在这帮家伙手里”而采取的措施（　　 ）

①汉武帝设中朝　　　　　　　　　　　　　　 ②宋朝实行二府三司制

③元朝设中书省　　　　　　　　　　　　　　 ④明朝废丞相，设内阁

A．①②③　　　　　　　　　　 B．①②④

C．①③④　　　　　　　　　　 D．①②③④

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 伯利克里讲到：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事物中，我们遵守法律。这是因为这种法律制度使我们心悦诚服。

——伯利克里在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

材料二　 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。9.议会内之演说自由.辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

材料三　 第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。

……第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料四　 根据法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

材料五　

（1）材料一中的“全体人民”指哪些人？伯利克里心中的民主制度的本质特征是什么？

（2）依据材料三、四，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异？

（3）在学习“资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。

（4）结合所学知识分析，材料五体现了哪些民主内涵？

（5）上述材料揭示的政治制度有何本质区别？

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阅读材料，回答问题。

材料一　 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》

材料二　 我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。我所设立的学校，我所采用的教育方法在培育着新一代的人才，在我执政期间，犯罪率减少；而英国的犯罪却很猖獗。——拿破仑以法国为代表的西方史学界对于拿破仑的历史形象长久以来存在明显分歧。一些历史学家认为，拿破仑是法国大革命的捍卫者，是法兰西第一帝国的缔造者；另一些历史学家则认为，拿破仑仅是科西嘉的暴发户，是一个战争贩子，视法兰西为其僭取权力、野心的平台。

——荷兰历史学教授彼得·戈耶尔曾《拿破仑：支持与反对》

（1）根据材料一，指出拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来哪些影响？

（2）依据材料二，分析拿破仑在法制和教育上给法国带来的影响。材料二中史学家的评价带有片面性，指出评价历史人物应该坚持哪些原则。

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