学习历史时可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到的情形是
A. 到处是拖着长辫子的男人
B. 街上路人互行脱帽鞠躬礼
C. 人们拿着各种票据购买生活用品
D. 沿海大城市全是传统的中式建筑
高一历史单选题简单题
学习历史时可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到的情形是
A. 到处是拖着长辫子的男人
B. 街上路人互行脱帽鞠躬礼
C. 人们拿着各种票据购买生活用品
D. 沿海大城市全是传统的中式建筑
高一历史单选题简单题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形（ ）
A. 唐胥铁路开通 B. 街上路人互行握手鞠躬礼
C.《申报》上刊登北伐的消息 D. 观看电影《歌女红牡丹》
高一历史选择题中等难度题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？
A．义和团运动 B．街上路人互行脱帽鞠躬礼
C．《申报》上刊登北伐的消息 D．李大钊发表《庶民的胜利》的演说
高一历史选择题简单题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形?
A．《新青年》在北大创刊 B．街上路人互行脱帽鞠躬礼
C．《申报》上刊登宣统帝退位的消息 D．李大钊发表《庶民的胜利》的演说
高一历史单选题简单题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，不可能看到或经历以下哪一情形？
A．《申报》上刊登北伐的消息 B．街上路人互行脱帽鞠躬礼
C．跟朋友一起去吃西餐 D．在上海举行西式婚礼
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
学习历史可以借助想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1954的中国，你不可能看到的情形是
A．人民代表上北京参加全国人大会议
B．《中华人民共和国宪法》的颁布
C．民主党派人士参加政协会议
D．欢庆内蒙古自治区的成立
高一历史选择题简单题查看答案及解析
学习历史可以借助想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1954年的中国，你不可能看到的情形是
A．人民代表上北京参加全国人大会议
B．《中华人民共和国宪法》的颁布
C．民主党派人士参加政协会议
D．欢庆内蒙古自治区的成立
高一历史选择题简单题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
A．场景一：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个新征服地区的自由民。 案由：人身伤害
B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。 案由：要求取得人身自由
D．场景四：原告，一个罗马帝国的自由民；被告，一个新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
高一历史选择题简单题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。 案由：人身伤害
B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。 案由：要求取得人身自由
D．场景四：原告，一罗马帝国的自由民；被告，一新征服地区的自由民 案由：商业纠纷
高一历史选择题中等难度题查看答案及解析
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是
A．场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区的自由民。案由：人身伤害
B．场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。 案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一个奴隶； 被告，一个罗马帝国公民。 案由：要求取得人身自由
D．场景四：原告，罗马帝国的自由民；被告，新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
高一历史选择题中等难度题查看答案及解析