下表为抗战期间我国部分地区新设高校分布情况,其主要作用是
所属地区 | 四川 | 西康 | 贵州 | 云南 | 广西 | 陕西 | 甘肃 | 新疆 |
增设数量 | 17 | 1 | 3 | 2 | 3 | 10 | 1 | 1 |
A. 提升西部科研水平
B. 保存国内教育资源
C. 防止教育质量下滑
D. 发展少数民族教育
高二历史单选题简单题
下表为抗战期间我国部分地区新设高校分布情况,其主要作用是
所属地区 | 四川 | 西康 | 贵州 | 云南 | 广西 | 陕西 | 甘肃 | 新疆 |
增设数量 | 17 | 1 | 3 | 2 | 3 | 10 | 1 | 1 |
A. 提升西部科研水平
B. 保存国内教育资源
C. 防止教育质量下滑
D. 发展少数民族教育
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1936年国民政府颁布《中华民国宪法草案》规定:“中华民国领土为江苏,浙江,安徽,江西,湖北,湖南,四川,西康,河北,山东,山西,河南,陕西,甘肃,青海,福建,广东,广西,云南,贵州,辽宁,吉林,黑龙江,热河,察哈尔,绥远,宁夏,新疆,蒙古,西藏等固有之疆域。中华民国领土非经国民大会议决,不得变更。”对此解读错误的是
A.反映国民政府有收复东北等失地的决心
B.国民政府采用例举方式清楚表明中国疆域,昭示领土主权
C.表明国民政府要维持国家领土完整,争取抗战胜利
D.国民大会是当时名义上的全国最高立法机关
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国民政府1936年颁布《中华民国宪法草案》规定:“中华民国领土为江苏,浙江,安徽,江西,湖北,湖南,西川,西康,河北,山东,山西,河南,陕西,甘肃,青海,福建,广东,广西,云南,贵州,辽宁,吉林,黑龙江,热河,察哈尔,绥远,宁夏,新疆,蒙古,西藏等固有之疆域。中华民国领土非经国民大会议决,不得变更。”对此解读错误的是
A. 表明国民政府要维持国家领土完整,争取抗战胜利
B. 反映国民政府有收复东北等失地的决心
C. 从侧面反映当时国民政府对《马关条约》的态度
D. 国民大会是当时名义上的全国最高立法机关
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20世纪60年代中期起,国家集中力量在四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏等“三线”地区进行工业基础建设,其布点与选址的原则是靠山、分散、隐蔽。“三线建设”战略决策的主要背景是
A. 应对外来安全威胁
B. 改变旧有工业布局
C. 呼应国内政治形势
D. 促进民族地区发展
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下表是1942~1945年间,中国境内工厂增加数量(单位:家)排名前五名的省份。
地区年份 | 四川 | 陕西 | 云南 | 贵州 | 甘肃 |
1942年 | 936 | 170 | 49 | 49 | 63 |
1945年 | 2622 | 358 | 221 | 204 | 200 |
对表格中呈现的变化分析正确的是
A. 为了平衡近代民族工业布局
B. 国民政府优先发展西部战略
C. 国民经济建设运动成效显著
D. 保存实力和战略反攻的需要
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下表是1911年部分省在革命党人领导下较早举行起义并最终宣布独立的情况。对其分析正确的是( )
湖南 | 陕西 | 山西 | 云南 | 贵州 | 浙江 | 江苏 | 广西 |
22日长沙新军起义 | 22日新军、会党起义 | 29日太原新军起义 | 30日蔡锷率新军起义 | 11月3日陆军小学、新军起义 | 4日杭州新军起义 | 11月初苏州新军起义 | 1日梧州驻军宣布独立 |
A.新军起义是清政府灭亡的根源
B.没有新军就不可能发生革命
C.掌握武装对革命成功至关重要
D.辛亥革命中革命党人贡献小
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下表是我国部分地区最早种植甘薯时间表,这说明当时我国
地区 | 台湾 | 四川 | 云南 | 广西 | 湖北 | 河南 | 湖南 | 陕西 | 山东 | 河北 | 安徽 |
时间(年) | 1717 | 1733 | 1735 | 1736 | 1740 | 1743 | 1746 | 1749 | 1752 | 1758 | 1768 |
A. 甘薯种植已经比较广泛 B. 甘薯是最重要的粮食作物
C. 与美洲的经济交往频繁 D. 已卷入资本主义世界市场
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(中外历史人物评说)
材料 公元前225年,诸葛亮南征南中(今云南、贵州、四川西南一带)后,在原有五郡基础上增设云南、兴古二郡,是为“南中七郡”,以分其势力,使南中地区进一步郡县化;袭用秦汉分封“蛮夷邑君侯王”之策,尽量少留汉官兵,利用当地夷帅或方土大姓进行统治。鉴于昆明、叟等族“征巫鬼,好诅盟”之俗,为夷作图谱,“先画天地、日月、君长、城府;次画神龙,龙生夷,及牛、马、羊;后画部主吏乘马幡盖,巡行安恤;又画夷牵牛负酒、赍金宝诣之之象,以赐夷”。夷民看到这种象征和平的图谱,甚为高兴,争先拿回家供奉,以期上佑友善局面。诸葛亮还令下属官吏常与夷民“投石结草”,拜为兄弟,互示友好。诸葛亮还“移南中劲卒、青羌万余家于蜀,为五部,所当无前,号飞军”;又“迁濮民数千落于云南、建宁界,以实二郡”。诸葛亮允许汉族人迁徙到南中地区,还命人教打牛以代刀耕,使夷越诸族逐渐掌握了用铁制农具进行生产的技术
——摘编自白翠琴《论蜀汉“西和诸戎,南抚夷越”之策》
(1)根据材料,概括诸葛亮治理南中地区的措施。
(2)根据材料并结合所学知识,评析诸葛亮治理南中地区的意义。
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19世纪末20世纪初,中国出现了一个留学日本的高潮,以下是清朝留学生会馆于1903年对留日学生人数的统计,这种现象主要反映了
江苏 | 浙江 | 广东 | 直隶 | 山西 | 陕西 | 河南 | 广西 | 贵州 | 云南 |
175 | 154 | 108 | 77 | 3 | 4 | 6 | 3 | 1 | 2 |
A. 政府鼓励留学政策呈现地区差别化
B. 革命运动在各地高涨程度存在差异
C. 地区经济文化水平与开放程度差异
D. 南方学子较北方学子更有爱国精神
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中国是传统的农业国,农业问题是中国历史发展中的核心问题之一。
材料一中国古代主要水利事业数量及分布地区统计表(汉—宋时期)
时间/地点 | 陕西 | 河南 | 山西 | 河北 | 甘肃 | 四川 | 江苏 | 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 广东 | 湖北 | 湖南 | 云南 | 总计 |
两汉 | 18 | 19 | 4 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 56 | ||||
魏晋南北朝 | 2 | 14 | 3 | 6 | 1 | 1 | 13 | 7 | 7 | 2 | 2 | 1 | 1 | 60 | ||
隋唐五、代 | 45 | 15 | 35 | 25 | 4 | 16 | 19 | 13 | 47 | 21 | 33 | 8 | 11 | 1 | 293 | |
两宋 | 20 | 9 | 39 | 24 | 2 | 4 | 117 | 16 | 271 | 54 | 108 | 40 | 18 | 5 | 727 |
——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》
(1)阅读材料一,概括两汉至两宋时期水利事业发展的特点。
材料二唐中后期,“诸雄割据”,“虽亦尝有边境上之兵争,然南方各道所受战争影响远不如河南北及关中区之长且烈。”宋朝立国之后,太祖曾规定“有能兴水利、辟田荒”者“有司具赏格”。仁宗、神宗时期,官府督修了淮南、两浙、福建等地的水利工程。两宋时期,伴随北部国防边境线不断南移,出现了人口不断南迁的现象。唐中叶南方人口比之前约增近5倍,宋代中期约增近6倍。
(2)阅读材料二并结合所学,简析唐宋时期南方水利事业发展的条件。
材料三百日维新期间,康有为呈递了《请开农学堂地质局以兴农殖民而富国本折》,比较详细地介绍西方各国在农业方面的生产技术,如机械化、化肥和温室大棚等,提醒朝廷决策者较其得失而知其富强之所在;并建议京师设立农商局,各省设立农学局、地质局。在《请励工艺奖创新折》中,康有为建议奖励新技艺、新发明,特许专卖,甚至设立爵位以吸引各界人才。这些主张均被光绪帝所采纳,并以诏书方式颁布。
——摘编自张海鹏《中国近代通史》
(3)依据材料三概括康有为的主张,结合时代背景分析其意义。
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