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1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了
A. 扫盲教育已经基本完成
B. 国家工业化发展的需要
C. “科教兴国”战略出台
D. 教育政策完全效仿苏联
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阅读材料，完成下列要求.
材料 1949~2008年全国人大及其常委会立法简表
时间
法律
1949~1954年
中国人民政治协商会议通过《共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中央人民政府组织法》。由中央人民政府委员会通过或者批准的法律共23件，包括政务院及所属各机构组织通则、土地改革法、惩治反革命条例、选举法等。
1954~1958年
1954年，通过了新中国的第一部宪法.此后，通过的法律共60件，包括全国人大组织法、国务院组织法、地方组织法、法院组织法、检察院组织法、兵役法、治安管理处罚条例等。
1959~1978年
1966年起，全国人大及其常委会停止工作.除1975、1978年，四届全国人大一次会议、五届全国人大一次会议分别通过了新中国第二、三部宪法外，全国人大共通过法律6件，包括商标管理条例等。
1979~1992年
除3件宪法修改和1982年宪法外，共通过法律126件，包括选举法、地方组织法、法院组织法、检察院组织法、刑法、刑事诉讼法、中外合资经营企业法、民法通则、民事诉讼法、行政诉讼法等。
1993~2003年
除宪法修改2件外，共通过法律153件，包括立法法、行政复议法、公司法、证券法、商业银行法、保险法、拍卖法、票据法等。
2003~2008年
除宪法修改1件外，共通过法律72件，包括劳动合同法、循环经济促进法、企业破产法、物权法、行政许可法、监督法等。
——摘编自陈斯喜«新中国立法60年回顾与展望»
根据材料并结合所学知识，对表中某一时段或若干时段内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合）
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阅读材料，完成下列要求，
材料一 明清时期，福建另辟了两条经由闽北的出省通道，使得闽南的陆上通道完善，此外该地区面向大海，有着为数众多的优良港湾，此时对外交通范围更广，往来国家更多，对外联系频繁，贸易规模更大……港口走私贸易给闽南地区带来经济发展的同时，也使疫病得以传入。当地政府重治而不重防，防治疫情的认识不足，为防止引起恐慌，对疫情信息严格保密，温热的气候和民间停丧不葬的习俗使得细菌病毒大量殖。鸦片战争后，海关税务司拟定了口岸检疫章程，实施港口检疫，在一定程度上阻止了海外疫病的蔓延，在与疫病进行长期斗争的过程中，中医积累了丰富的经验，西医也逐渐流入内陆，并起到了一定的防治疾病作用。但闽南地区的鼠疫流行时间仍然长达300余年，造成了严重的危害。
——摘编自林南、曾毅凌（明清间南疫病流行与海外交往之影响》等
材料二 新中国成立初期百废待兴，许多蛰伏的传染性疾病一度肆虐，鼠疫波及全国20多个省区，血吸虫病遍及长江以南所有省份，1949年10月，中央召开紧急防疫会议，确定了预除为主、防治结合的措施，成立中央防疫委员会，建立快捷的信息沟通体制，开展大规模的爱国卫生运动。1950～1959年连续召开三次全国卫生会议，将卫生工作与群众运动相结合，强调群防群治，通过传媒界的政治动员和教育界、文艺界的防疫宣传，卫生防疫工作上升为全民政治运动，流行的各种疫病很快得到了有效防控。
——摘编自李向东、刘念《新中国成立初期的疫情与疫病防控的政治化》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清时期造成闽南地区疫病流行的原因。
（2）根据上述材料并结合所学知识，说明与明清相比，新中国成立初期疫病防治的特点及作用。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对疫病防治的认识。
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建国初期，全国人民代表大会工作相当活跃；1966年7月后，全国人民代表大会及其常委会却连续8年没有举行过一次会议。造成这一变化的原因是 （ ）
A．我国社会尚未认识“人大”的重要性
B．“文革”小组代行其职能
C．国际形势紧张导致军事体制优先
D．民主法制受到严重的破坏
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1988年3月，七届全国人大一次会议《政府工作报告》中提到；“基础教育实行地方负责、分级管理的体制，调动了地方、部门、企业办学的积极性。随着义务教育法的实施，中小学办学条件有了改善，教师素质有了提高。”这表明当时
A. 国民教育体系初步建立
B. 教育领城完成“拨乱反正”
C. 基础教育发展成效较大
D. 科教兴国战略成果显现
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【历史上重大改革回眸】
材料1953年《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已经有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这被视为教育一个重要转折点。1949年12月确定的“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针，仅仅实行四年，就转为优先发展高等教育，更为明确地体现精英教育价值取向的，是中小学教育的重点学校制度。1953年，毛泽东主持政治局会议，决定“要办重点中学”。教育部要求各地选定一批重点中小学，这些学校的数量、规模与高一级学校的招生保持适当比例，并集中精力先办好一批拔尖学校。这些重点学校主要建立在城市和城镇，1958年中共中央、国务院《关于教育工作的指示》明确提出；“评定学生成绩时，应当把学生的政治觉悟放在重要的地位，并且应当以学生的实际行动来衡量学生的政治觉悟的程度。”1958年，《关于高等学校招考新生的规定》指出：“为更好地贯彻阶级路线，保证新生的政治质量，对于工农速成中学毕业生、工人.农民、工农干部和参加革命工作时间较久的老干部，经审查符合条件的，可采取保送入学的办法。”
——摘编自杨东平《从权利平等到机会均等——新中国教育公平的轨迹》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代新中国的教育特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简评20世纪50年代新中国的教育。
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1953年5月，毛泽东主持中共中央政治局会议，决定“要办重点中学”，全国共确定重点中学194所。1959年，周恩来总理在二届人大会议上所说：“首先集中较大力量办好一批重点学校，以便为国家培养更高质量的专门人才，迅速促进我国科学文化事业的提高。抓住重点，带动一般，是符合教育事业发展规律的。”这反映出新中国成立初期
A. 教育公平的价值追求
B. 精英教育的价值取向
C. 教育政治化倾向明显
D. 忽视义务教育的普及
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1985年，邓小平在全国教育工作会议上说：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质……一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”此后，党和政府
A. 确立全面发展的教育方针
B. 建立完整的国民教育体系
C. 恢复中断十年的高考制度
D. 开始普及九年制义务教育
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2013年3月召开的十一届全国人大五次会议政府工作报告指出今年我国经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7．5%，引起国内外的广泛关注。阅读下图：图中数据反映出建国后近五十年GDP增长率的变化情况，其中GDP增长率处于倒数第二位的主要原因是
1953年至2001年中国GDP增长率
A．“大跃进”和人民公社化运动不断掀起高潮
B．以美国为首的西方国家的经济封锁、禁运
C．国民经济的发展受到政治运动的严重影响
D．高度集中的计划经济体制的弊端日益暴露
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“如果把……比作一个战役的话，那么，1949年9月召开的人民政协第一届全体会议，则是完成了战役的方针、原则、战略部署的制定工作；而1954年9月召开的一届人大一次会议及其以前的选举代表等，只是组织实施战役计划的具体执行工作。”材料中的……省略的内容应该是
A．人民代表大会制度 B．民主协商制度 C．多党合作制度 D．民族区域自治制度
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