某实验小组想用下图所示装置验证动能定理。垫块的作用是使长木板产生一个合适的倾角来平衡小车运动过程中受到的阻力，小车的凹槽可以添加钩码以改变小车的质量，用小桶以及里面的细沙的重力来替代小车受到的合力，可以改变细沙的多少来改变合力的大小。已知打点计时器的打点频率为f，当地重力加速度为g。
(1)要完成实验，必须测量哪些物理量___
A. 纸带上某两点间的距离x，以及这两点的瞬时速度
B. 长木板的倾角α
C. 小车及凹槽内钩码的总质量M
D. 小桶及里面细沙的总质量m
(2)仔细平衡小车受到的阻力，并多次改变小车的质量M和小桶里面细沙的质量m，通过测量和计算发现：合力的功总是大于两点动能的差值，这___（填“符合”或“不符合“）实验的实际情况。
高三物理实验题中等难度题
某实验小组想用下图所示装置验证动能定理。垫块的作用是使长木板产生一个合适的倾角来平衡小车运动过程中受到的阻力，小车的凹槽可以添加钩码以改变小车的质量，用小桶以及里面的细沙的重力来替代小车受到的合力，可以改变细沙的多少来改变合力的大小。已知打点计时器的打点频率为f，当地重力加速度为g。
(1)要完成实验，必须测量哪些物理量___
A. 纸带上某两点间的距离x，以及这两点的瞬时速度
B. 长木板的倾角α
C. 小车及凹槽内钩码的总质量M
D. 小桶及里面细沙的总质量m
(2)仔细平衡小车受到的阻力，并多次改变小车的质量M和小桶里面细沙的质量m，通过测量和计算发现：合力的功总是大于两点动能的差值，这___（填“符合”或“不符合“）实验的实际情况。
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某实验小组想用下图所示装置验证动能定理。垫块的作用是使长木板产生一个合适的倾角来平衡小车运动过程中受到的阻力，小车的凹槽可以添加钩码以改变小车的质量，用小桶以及里面的细沙的重力来替代小车受到的合力，可以改变细沙的多少来改变合力的大小。已知打点计时器的打点频率为f，当地重力加速度为g。
(1)要完成实验，必须测量哪些物理量___
A. 纸带上某两点间的距离x，以及这两点的瞬时速度
B. 长木板的倾角α
C. 小车及凹槽内钩码的总质量M
D. 小桶及里面细沙的总质量m
(2)仔细平衡小车受到的阻力，并多次改变小车的质量M和小桶里面细沙的质量m，通过测量和计算发现：合力的功总是大于两点动能的差值，这___（填“符合”或“不符合“）实验的实际情况。
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| x | 2M |
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如图(a)所示，用来验证牛顿第二定律的实验装置，也可以用来验证动能定理.其实验过程为：
A.测出小车的质量M=900g；
B.在木板右侧垫小木块以平衡小车受到的摩擦力；
C.测出小桶和沙的总质量m=100g；
D.按图安装好实验装置，接通频率为50Hz的低压交流电源，放开小车，让打点计时器在纸带上打好点后取下纸带；
E.纸带上的一段如图(b)所示，每5个打点取一个计数点，各计数点间的距离如图所示.
(1)选从A到E对应的过程研究，重力加速度取9.8m/s2，则小桶和沙的重力所做的功W=___________J；小车动能的增量△Ek=___________J(两空均保留3位有效数字)
(2)如果实验操作和数值计算的过程都正确无误，但实验结果W和△Ek在误差允许范围内总是不相等，你认为主要原因是：_________________________________.
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| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| U/V | 1.77 | 1.75 | 1.70 | 1.54 | 1.27 | 1.00 | 0.50 | |
| I/μA | 12 | 30 | 48 | 60 | 68 | 76 | 80 | 86 |
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某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，部分实验步骤如下：
A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2；
据此回答下列问题：
（1）若要验证动能定理的表达式，下列各物理量中需测量的有_________；
A．悬挂钩码的总质量m B．长木板的倾角θ C．两传感器间的距离L
D．小车的质量M E.小车与木板的摩擦力
（2）根据实验所测的物理量，验证动能定理的表达式为：________。（用题中所给的符号表示，重力加速度用g表示）
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图（a）为探究动能定理的实验装置示意图，实验步骤如下：
①长木板适当倾斜，以平衡小车运动过程中受到的摩擦力；
②用天平测量小车B和遮光片的总质量M、重物A的质量仇；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测小车B与光电门之间的距离s（s小于重物离地高度h）；
③调整轻滑轮，使细线与长木板平行；
④让小车由静止释放，用数字毫秒计测出遮光片经过光电门所用的时间△t，求出小车速度v；
⑤改变小车B与光电门之间的距离s，重复步骤④。
回答下列问题：
（1）小车经过光电门时的速度大小用d和△t表示，v= ，测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图（b）所示，其读数为 cm;
（2）对于重物和小车组成的系统，下列关于探究结论的说法最恰当的应为
A．重物重力做的功等于小车增加的动能
B．重物重力做的功等于重物和小车增加的动能
C．重物重力做的功和小车重力做的功的代数和等于重物和小车增加的动能
D．重物重力做的功和摩擦力对小车做的功的代数和等于重物和小车增加的动能
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某探究学习小组验证动能定理的实验装置如图甲。
（1）实验时首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高，轻推小车，让小车拖着纸带做______ 直线运动。
（2）打点计时器使用频率为50Hz的交流电，记录小车运动的纸带如图乙所示。在纸带上相邻两计数点之间还有四个点未画出。小车通过计数点“B”时，速度为 ______ （计算结果保留两位有效数字）。
（3）若实验室没有沙桶只有钩码，每个钩码质量m=50g，小车总质量M=200g，用该实验装置验证动能定理，则需验证重力对钩码所做的功是否等于______ （选填“小车”或“小车和钩码”）动能的增量。
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某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，实验步骤如下：
A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2；
C．重新挂上细绳和钩码，改变钩码的个数，重复A到B的步骤。
回答下列问题：
（1）按上述方案做实验，长木板表面粗糙对实验 结果是否有影响？________(填“是”或“否”)；
（2）若要验证动能定理的表达式，还需测量的物理量有________；
A．悬挂钩码的总质量m
B．长木板的倾角θ
C．两传感器间的距离l
D．小车的质量M
（3）根据实验所测的物理量，动能定理的表达式为：___________________。（重力加速度为g）
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某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，实验步骤如下：
A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1和v2；
C．重新挂上细绳和钩码，改变钩码的个数，重复A到B的步骤．
回答下列问题：
（1）按上述方案做实验，长木板表面粗糙对实验 结果是否有影响？ ； （填“是”或“否”）；
（2）若要验证动能定理的表达式，还需测量的物理量有 ；
A．悬挂钩码的总质量m B．长木板的倾角θ
C．两传感器间的距离l D．小车的质量M
（3）根据实验所测的物理量，动能定理的表达式为： （重力加速度为g
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